家長：“老師，我家孩子的語文成績總是提不上去，您有沒有時間給補(bǔ)補(bǔ)啊？”

語文老師：“語文還真不好補(bǔ)，又拉不了多少分，還是多花一點(diǎn)時間在別的科目上吧?！?/p>

班主任：“語文老師，為什么我們的語文成績總是提升不了??？”

語文老師：“我們是理科班，你為什么總是盯著語文成績看？”

乍一聽，語文老師挺不負(fù)責(zé)似的，但是現(xiàn)狀就是如此，語文老師也很無奈。不是他們不重視自己所教的學(xué)科，而是在很多人眼里，語文成績的重要性就是不如其他學(xué)科。

語文真不重要？

人們普遍認(rèn)為數(shù)理化更能夠拉開分?jǐn)?shù)，于是便花大量的精力和時間去補(bǔ)習(xí)，語文老師的成就感也就較其他科老師低了。

但是對于很多理科學(xué)霸而言，他們的數(shù)理化成績不分伯仲，語文自然就成了拉分王。他們想提高語文的分?jǐn)?shù)，卻不知從何下手。

而且不管是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是“學(xué)好數(shù)理化，考遍天下都不怕”，都即將成為過去時。

語文教材總主編曾說過這么一句驚呆眾人的話：

“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完！”

此話一出，人們不得不對語文更加重視起來。

該如何提高語文成績呢？

答案只有兩個字——閱讀。

然而繁重的學(xué)業(yè)讓學(xué)生們越是臨近考試，越要放棄閱讀，除了課本再接觸不到別的書籍。

一些教師和家長也總是覺得孩子光是應(yīng)付學(xué)校的課程就已經(jīng)夠忙了，考試考出好成績是最要緊的，讀課外書既浪費(fèi)時間又影響學(xué)習(xí)，還是等考完試再說吧。

其實(shí)縱觀語文考試題目類別：選擇題、文言文、閱讀理解、寫作等等，無一不需要靠大量閱讀提升。

過去高考，著重考量學(xué)生的理解、評價與鑒賞能力，而現(xiàn)在多了一項指標(biāo)——閱讀速度。

有關(guān)專家統(tǒng)計，今年高考的答題量，比去年增加了5%~8%，如果平時閱讀量少，審題就要耗去大量時間。

高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有，對于學(xué)生閱讀量的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語文書里所能學(xué)到的內(nèi)容。

更重要的是，閱讀能力與智力水平密不可分。

教育家蘇霍姆林斯基說過：

“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，誰不善閱讀，他就不善于思考，而一個不閱讀的孩子，就是一個學(xué)習(xí)上潛在的差生?！?/p>

“為什么有些學(xué)生在童年時期聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤奮好問，而到了少年時期，卻變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀！”

“凡是那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，他們就沒有時間閱讀科學(xué)書刊，這樣就形成一種惡性循環(huán)。”

閱讀對智力的影響

閱讀多的孩子，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，他會主動用自己所習(xí)得的知識去幫助自己學(xué)習(xí)更多的知識，這種成就感會促使他更加努力；而閱讀少的孩子，在越來越難的知識和越來越激烈的競爭面前，他會越來越不自信，對學(xué)習(xí)也就越來越?jīng)]有興趣。

吃營養(yǎng)物質(zhì)幫助孩子大腦發(fā)育只是一種“加法”手段，而通過閱讀提升孩子智力則是一種“乘法”手段，這一點(diǎn)已被現(xiàn)代心理學(xué)研究證實(shí)。

所以說閱讀是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基礎(chǔ)，如果你依然說自己的孩子沒時間讀書，等同于說要自己的孩子放棄所有學(xué)科。

小易相信此刻你已經(jīng)迫不及待地想讓孩子捧起書本了，但是別著急，千萬不要進(jìn)入另一個誤區(qū)——將閱讀和功利的分?jǐn)?shù)掛鉤。

閱讀誤區(qū)

切勿急于求成。

在孩子還沒有養(yǎng)成閱讀興趣之前，就給他們布置大量和閱讀有關(guān)的作業(yè)，諸如摘錄好詞好句、做讀書筆記、寫讀后感等，讓孩子在愛上閱讀之前，先“恨”上了閱讀。

切勿推薦“必讀書目”。

“必讀書目”總是會被當(dāng)成“必考書目”，很可能導(dǎo)致兒童把記憶文學(xué)常識、故事情節(jié)以及拐彎抹角的細(xì)節(jié)，當(dāng)作主要的閱讀任務(wù)，這豈不是撿了芝麻丟了西瓜，并且還會將孩子推入新一輪的題海之中。

閱讀這件事，如果方向錯了，越用力，傷害越大。

它一定不是只為了考試，語文學(xué)科考的不僅僅是試卷上的題目，更是語感、閱讀速度和鑒賞分析能力，這些都不是一天兩天突擊而成的，

不是所有的科目都能靠“瘋狂刷題”就能取得好成績，也千萬不要以為孩子每讀一本書，就能立馬提升考試成績。

提升語文成績需要長時間的積累。冰凍三尺非一日之寒，閱讀不是一陣子的事，而是一輩子的事。

如果您不清楚孩子應(yīng)該看哪些書籍，請在公眾號后臺留下聯(lián)系方式，小易將為您提供可以提升語文能力及涵養(yǎng)人文精神的必讀書目。