幫助一詞應(yīng)該改為引導(dǎo)更妥帖些，每個年齡段還是不同的，根據(jù)孩子成長發(fā)育特點，這個問題必須細分來談，要具體到每個年級，結(jié)合校內(nèi)課程基礎(chǔ)，適當(dāng)輔以課外數(shù)學(xué)題型來進行數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！如果是學(xué)前的，之前也做過針對性歸納分享。重點放在引導(dǎo)孩子喜歡上數(shù)學(xué)是重點。避免過早置娃娃們于公式題海，多從日常所見，趣味游戲，動手實操中發(fā)掘數(shù)學(xué)之奧妙，激發(fā)求知之愿望。我習(xí)慣舉實例，供您參考！

學(xué)前數(shù)學(xué)具體建議

認知拓展優(yōu)于強記，興趣培養(yǎng)決定始終！

① 需要換位思考的位置關(guān)系

照片可以做教材，鏡子也可以做教材。引導(dǎo)孩子去認知。

② 通過襪子認識奇偶

把抽象數(shù)學(xué)概念形象化，不教知識，只去認識，去實際操作。

③ 收集生活中的數(shù)和形

給孩子一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，開啟他的好奇之旅。曾經(jīng)有一個一年級孩子問我，骰子為什么相對面相加為7？這不是很好的問題嗎？好奇才會去思索，才會感興趣。

④ 游樂中去啟智

⑤ 題型趣味性，多樣化，日常化