小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律練習(xí)題及答案 暑假拓展訓(xùn)練

數(shù)學(xué)找規(guī)律練習(xí)題

1．按照下面所繪圖形的排列規(guī)律，第25個(gè)圖形是________．（畫(huà)出草圖）

□△○△□△○△□△○△……

2．仔細(xì)觀察下面的圖，想一想，第3幅圖問(wèn)號(hào)處應(yīng)填什么圖形？

3．仔細(xì)觀察下面的圖形，想一想，第4幅圖應(yīng)畫(huà)怎樣的圖形？

4．根據(jù)下面前三幅圖的變化規(guī)律，在第4幅圖中畫(huà)出陰影部分．

5．想一想，方框內(nèi)應(yīng)有多少個(gè)小圓點(diǎn)？

6．按照?qǐng)D形的變化規(guī)律，在“？”處畫(huà)出相符的圖形．

7．觀察圖的排列規(guī)律，在“？”處填上恰當(dāng)?shù)膱D形．

8．下面哪個(gè)圖形和其他幾個(gè)圖形不一樣，找出來(lái)，并打上“√”．

9．觀察下列黑白小球的排列規(guī)律，然后回答方框內(nèi)有幾個(gè)白球，幾個(gè)黑球？

10．四個(gè)小動(dòng)物排座位，如下圖：一開(kāi)始，小老鼠坐在第1號(hào)，小猴子坐第2號(hào)，小兔坐第3號(hào)，小貓坐第4號(hào)．以后它們多次地交換位子：第一次上下兩排交換，第二次（在第一次交換之后）左右兩列交換，第三次上下兩排交換，第四次左右兩列交換，……這樣換下去，問(wèn)：第十次交換后，小兔子坐在第幾號(hào)位子上？

答案

1．□

提示：在這列圖形中出現(xiàn)的圖形有：正方形、三角形、圓，且三種圖形出現(xiàn)的規(guī)律是：按照正方形→三角形→圓→三角形的順序4個(gè)一組循環(huán)出現(xiàn)．因25÷4＝6……1，所以橫線上應(yīng)填第一個(gè)圖形，即正方形．

2．☆△

提示：觀察前兩組圖形可知，第一、二組都是由□○☆△組成，但順序不同．第一組中的左邊兩個(gè)，在第二組中變?yōu)橛疫厓蓚€(gè)，而另外三個(gè)按原來(lái)的順序移到了最左邊．按此規(guī)律，“？”處應(yīng)分別填上“☆”“△”．

3．提示：觀察前三幅圖，大圓內(nèi)都是■○△◇組成的，第一幅圖中的圖形按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)可得到第二幅圖形，第二幅圖形按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)可得到第三幅圖形，同理可推得第四幅圖形．

4．提示：第一幅圖的陰影部分均按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一格便可得到第二幅圖，第二幅圖中的陰影部分均按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一格便可得到第三幅圖，由此，第三幅圖中的陰影部分均按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一格便可得到第四幅圖．

5．方框內(nèi)應(yīng)填25個(gè)圓點(diǎn)．

6．提示：觀察前三幅圖可知，前一幅圖按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一格便可得到下一幅圖．

7．△

提示：通過(guò)觀察可知，從上到下每一橫行圓的個(gè)數(shù)逐次減少1，三角的個(gè)數(shù)逐次增加1，由此推得“？”處的圖形．

8．（1）提示：圖中的幾何圖形的共同特點(diǎn)是在圖形內(nèi)部都有一個(gè)同一類(lèi)型的圖形．但1、3、4、5內(nèi)部的圖形都較小，只有2內(nèi)部圖形較大，且位置和其它幾個(gè)圖形不同．

（2）提示：這五幅圖形都是由相同的兩個(gè)圖形重疊而成的，但不同的是前四個(gè)圖形都是下面的圖形蓋住了上面的圖形，只有5不同，是上面的圖形蓋住了下面的圖形．

9．9個(gè)白球，3個(gè)黑球．

提示：觀察圖形可知，黑、白小球按照2個(gè)黑球，1個(gè)白球，2個(gè)黑球，3個(gè)白球，2個(gè)黑球，5個(gè)白球……的規(guī)律排列，即每組都是先有2個(gè)黑球，白球的個(gè)數(shù)每次增加2．

10．小兔坐在第2號(hào)位置上．

提示：小兔子開(kāi)始在第3號(hào)位置上，第四次交換后，小兔子又回到原位，因10÷4＝2……2，所以小兔第十次交換后應(yīng)與第二次交換后的位置相同．