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為什么高手們都在談思維模型?

 昵稱16619343 2018-08-07

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)思維

曾幾何時(shí),在得到APP上,薛兆豐的直播主題是:用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維提升個(gè)人投資水平。

一、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析:5個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理帶你看清中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢

二、技術(shù)環(huán)境分析:認(rèn)識(shí)人與機(jī)器長短板和比較優(yōu)勢的4個(gè)方法

三、投資項(xiàng)目分析:房產(chǎn)、股票和比特幣取舍決策的3個(gè)方法論

四、個(gè)人投資分析:掌握正確的個(gè)人投資策略需要這3個(gè)步驟

2、運(yùn)營思維

黃有璨《運(yùn)營之光》第二章,總結(jié)了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的運(yùn)營人員,在日常工作中需要掌握的四個(gè)關(guān)鍵性思維。

1、流程化思維

2、精細(xì)化思維

3、杠桿化思維

4、生態(tài)化思維

3、互聯(lián)網(wǎng)三大產(chǎn)品思維

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的三大關(guān)鍵思維:

1、競品分析思維

2、用戶體驗(yàn)思維

3、快速迭代思維

看了那么多思維模型,我想有必要總結(jié)一下思維模型的干貨,下面采用經(jīng)典的黃金圈模型來分享一下我的思考。

一、什么是思維模型

思維模型,是對(duì)領(lǐng)域知識(shí)、方法、工具、原理等內(nèi)容的高度概括。哪些地方最容易提煉出思維模型呢?我總結(jié)了如下一些常見的思維模型來源。

1.領(lǐng)域知識(shí)

每個(gè)行業(yè)、每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都有自己獨(dú)特的領(lǐng)域知識(shí)。比如項(xiàng)目管理領(lǐng)域,美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)對(duì)項(xiàng)目管理所需的知識(shí)、技能和工具進(jìn)行了概括性描述,概括為“十大知識(shí)領(lǐng)域、五大過程組”,有專家老師概括為“十五至尊圖”。有興趣的朋友,可以在網(wǎng)上搜索一下這張圖表。領(lǐng)域知識(shí)是我們專注于某個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的基礎(chǔ)思維模型,涉及到相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的工作、思考,都可以用這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的模型工具進(jìn)行拓展。

項(xiàng)目管理“十五至尊圖”

——項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域:項(xiàng)目整合管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目采購管理、干系人管理。

——項(xiàng)目五大過程組:啟動(dòng)過程、規(guī)劃過程、執(zhí)行過程、監(jiān)控過程、收尾過程。

2、流程類

思維模型講究邏輯性,流程類的內(nèi)容就是最常見的一種邏輯形式。

比如知識(shí)管理流程、六子6P的2K5E知識(shí)內(nèi)化模型。

田志剛老師的《你的知識(shí)需要管理》一書,為我們總結(jié)了知識(shí)管理的思維模型,包括:學(xué)習(xí)知識(shí)、保存知識(shí)、共享知識(shí)、使用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)這五個(gè)過程。

3.定律類

定律是客觀規(guī)律的統(tǒng)稱,是解鎖宇宙奧秘的鑰匙。定律是一種理論思維模型,它用以描述特定情況、特定尺度下的現(xiàn)實(shí)世界,在其它尺度下可能會(huì)失效或者不準(zhǔn)確。比如我們中學(xué)階段學(xué)過的牛頓三大定律、能量守恒定律,IT發(fā)展領(lǐng)域的摩爾定律,以及很多領(lǐng)域都存在的二八定律。

4.現(xiàn)象類

現(xiàn)象類的思維模型,是指對(duì)特定型的事件進(jìn)行概括,形成的應(yīng)對(duì)思維模型。比如黑天鵝事件、灰犀牛事件等。

黑天鵝事件指非常難以預(yù)測,且不尋常的事件,黑天鵝存在于各個(gè)領(lǐng)域,無論金融市場、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)還是個(gè)人生活,都逃不過它的控制。比如各種金融危機(jī)、自然災(zāi)害等現(xiàn)象。

“灰犀牛事件”是與“黑天鵝事件”相互補(bǔ)充的概念,“灰犀牛事件”是太過于常見以至于人們習(xí)以為常的風(fēng)險(xiǎn)。比如持續(xù)上漲的高房價(jià)現(xiàn)象。

黑天鵝事件、灰犀牛事件這類的現(xiàn)象,需要我們養(yǎng)成防范風(fēng)險(xiǎn)、學(xué)會(huì)做預(yù)見性準(zhǔn)備的思維。

5.工具類

工具類思維模型也十分常見,比如用于人物或者事件分析的5W模型,即“何人何故在何時(shí)何地做了何事”的思維模型;在做競爭領(lǐng)域分析時(shí),常用的SWOT模型:S (strengths)優(yōu)勢、W (weaknesses)劣勢,O (opportunities)機(jī)會(huì)、T (threats)威脅。

形成工具類思維,是我們提升工作和生活效率的法寶。

二、為什么要使用思維模型

1、提高思考、實(shí)踐的邏輯性

通過總結(jié)和使用各種思維模型,可以提升我們思考和實(shí)踐過程的邏輯性,避免出現(xiàn)片面性,從而造成不必要的缺失,甚至錯(cuò)誤。比如在金融投資過程中,我們要具備黑天鵝事件的思維意識(shí),時(shí)刻關(guān)注影響金融政策的各類事件的發(fā)生,比如地緣政治事件、自然災(zāi)害對(duì)金融市場的波動(dòng)的影響,及時(shí)制定和調(diào)整投資策略,避免損失。

2、提高思考、實(shí)踐的效率

工具類、流程類的思維模型,是根據(jù)實(shí)踐總結(jié)出來的高效方法,充分利用好這些思維模型,將有助于我們盡快融入具體的任務(wù)中,并且掌握高效的方法和策略。

3、提升我們看待問題、解決問題的格局

格局是我們思考和實(shí)踐的視角和方向,掌握高手和前輩們總結(jié)的思維模型,相當(dāng)于多了一個(gè)行動(dòng)的指南針,從而不容易讓我們迷失方向。比如古典在《躍遷》一書中,總結(jié)了高手的戰(zhàn)略模型:找到高價(jià)值區(qū),戰(zhàn)略性專注,用最有把握的方式取勝。普通人如果能夠深入理解并運(yùn)用好這類思維模型,將更有機(jī)會(huì)創(chuàng)造人生的躍遷。

三、怎樣找到適合自己需要的思維模型

在掌握了思維模型的定義和作用后,作為普通人我們,該如何找到合適自己需要的思維模型呢?建議從以下四個(gè)方面努力:

1、學(xué)習(xí)高手總結(jié)的經(jīng)典思維模型

第一個(gè)首先是想辦法站在巨人的肩膀上。先行的成功人士,已經(jīng)為我們總結(jié)了大量經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的思維模型,我們首先要找到這些思維模型在哪里,并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用它們。

比如在《窮查理寶典》中,查理分享他的經(jīng)典的多元思維模型,他提倡要不斷學(xué)習(xí)眾多學(xué)科的知識(shí)來形成一個(gè)思維模型的復(fù)式框架。

成甲在《好好學(xué)習(xí)》一書提到的臨界知識(shí),本質(zhì)上也就是思維模型,他在書的最后,也總結(jié)

梳理了《窮查理寶典》中提及的以及他認(rèn)為重要的思維模型:

復(fù)利效應(yīng)、概率論、黃金思維圈、進(jìn)化論、系統(tǒng)思考、二八法則、安全空間。

2、跨界使用不同領(lǐng)域的思維模型

跨界使用A領(lǐng)域的思維模型,用到B領(lǐng)域,可以產(chǎn)生跨界效應(yīng),從而提高思維模型的應(yīng)用范圍,加深對(duì)模型的理解與思考。比如,我之前寫的《互聯(lián)網(wǎng)三大產(chǎn)品思維教你如何高效提升自己的寫作》,用的就是跨界思考方法,將互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品領(lǐng)域的思維模型用到了寫作領(lǐng)域。

3、總結(jié)輸出自己領(lǐng)域的思維模型

真理來源于實(shí)踐,實(shí)踐出真知。說的就是我們要從日常實(shí)踐中,經(jīng)常反思和總結(jié),將可以反復(fù)使用的方法、經(jīng)驗(yàn)提煉出來,方便進(jìn)行知識(shí)的傳承。上述例舉的很多案例,無一不是來自于實(shí)踐的總結(jié)或者觀察的提煉。

4、分享傳播自己創(chuàng)造的思維模型

好的思維模型只有通過分享,讓更多人來使用,才能創(chuàng)造它的最大價(jià)值。通過更多的運(yùn)用和反饋,模型才能迭代和優(yōu)化。學(xué)會(huì)分享和交換,可以讓每一人得到更多模型,從而累積式的提升自我。

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