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說好的寫作課一直跳票

深感對不起大家

于是，今天簡單跟大家聊聊寫作

不會講太高深的東西

主要是分享自己的一些習慣

希望能幫到你 : )

你一定了解過市面上常見的寫作課程。

它們一般是這樣的套路：

寫好直擊人心標題的三十六個狠招；

拆解朋友圈爆文，教你全套刷屏心法；

四個模板，三種套路，你也能輕輕松松寫出10萬加……

這些方法，有用嗎？多多少少有一些，但效果我是存疑的。

見過不少「培訓班」出來的作者，大多數(shù)都有一個毛病：千篇一律。

你幾乎能看得出來，他們套的是什么模板，用的是什么套路；如果把作者名字抹掉，根本看不出任何區(qū)別。

這樣的「寫作」，如果只是為了產(chǎn)出一堆信息流，過了第二天就不再會有人看，意義在哪里呢？

在我的觀念中，寫作，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種生活方式。

什么意思呢？要成為好的寫作者，套模板、學套路，是遠遠不夠的 —— 你必須從原理層、認知層到應用層，把三者融為一體，達成一致。才能真正寫出有價值的東西。

你必須真正學會一樣東西，有分享的渴望，同時了解你的讀者，把讀者當成朋友，用讀者最容易理解的方式，跟他們交流。

這才是有誠意的寫作方式。

而不是把讀者當成流量，每天按部就班地，產(chǎn)出一堆同質化的文字產(chǎn)品 —— 這種，只能叫做編輯，所做的只能叫做組稿。

是否有誠意，是否把讀者當成朋友，其實，讀者是能感受得到的。

所以，今天想跟大家分享一點我的寫作模式和習慣。

當然，未必一定最好，也未必適合每一個人，但求能給你一點啟發(fā)。

1. 心法：構造式寫作

一篇好文章是怎么寫出來的？

有人會說：是打磨出來的。

這樣的人，可能會花上一整個下午，一行行地打，不斷調整、修改，字斟句酌。如同做一鍋湯，讓它慢慢醞釀、翻滾，不斷加料、去水，直到味道到達「正好」的程度，一切水到渠成。

有人會說：是修改出來的。

這樣的人，可能會一口氣把文章寫完，然后放在一邊，不管它。過一陣子，再回過頭去看，細細修改、打磨一遍，甚至把大段大段的內(nèi)容重寫。直到滿意了，再端出來。

這兩種做法都沒錯。但我的模式不太一樣，我稱之為「構造式寫作」。

什么叫「構造」呢？

舉個例子：我平時不寫作的時候，會在 Focused 清單里面，寫上一些問題和關鍵詞。再在碎片時間里，把它們拿出來，隨意翻閱、發(fā)散，不求得到任何結果，就是讓思維跑起來。

然后，再帶著這種狀態(tài)，去看書，聊天，瀏覽各種網(wǎng)站，乃至于在路上觀察各種事物，不斷切換和激發(fā)思維，讓這些留存在腦海里的念頭，跟各種文字、意象、關鍵字碰撞，產(chǎn)生各種靈感和火花。

接著，再把它們記下來，重復循環(huán)以上步驟，讓這些靈感和想法，自由生根發(fā)芽，不斷向外延伸。

直到它們形成一個個的「晶體」 —— 這些，我就稱之為「知識晶體」。

然后，再進入第二步：在閑暇的時候，把盡可能多的「知識晶體」納入視野，讓思維不斷流動，去構思它們之間的邏輯聯(lián)系，用這些「知識晶體」，構建成一張小的知識網(wǎng)絡。

下一步，就是把這個知識網(wǎng)絡對外延伸出觸點，跟自己原有的知識體系進行整合。

這就是一個「晶體化」和「系統(tǒng)化」的過程，也就是我所說的「構造」。

這樣，當我寫作的時候，就非常輕松：我不需要費力去尋找各種論據(jù)、方法，更不需要想辦法，去剪裁和扭曲它們，來讓它們適合我的論點—— 這是許多「套路式寫手」愛做的事。你會發(fā)現(xiàn)，同樣一個故事，他們總能從中讀出很多哲理。

因為它們早就作為一塊塊的知識晶體，存放在我的知識體系里面。

我只需要找到適合的主題，構建出完整、嚴謹?shù)倪壿嬁蚣埽侔堰@些晶體「嵌入」框架里面即可。

從這個角度講，寫作輸出的過程，其實也是學習的一環(huán)。是進一步內(nèi)化和鞏固「知識晶體」的過程。

2. 工具：Scrivener

如果說只能推薦一款寫作工具，我一定會推薦 Scrivener。

這是我試用之后，就毫不猶豫購買正版的軟件（當然，正版比較貴，網(wǎng)上也有一些渠道，可以自行搜尋）。

Scrivener 有多強大呢？我主要只用到它的兩個功能，但就是這兩個功能，已經(jīng)是無可替代的了。

1）片段式寫作

在 Scrivener 中，文字的最小承載容器是「Text」，我將其譯為「片段」。這些Text，在 Scrivener 中，是可以隨意調整位置、層級的。

也就是說，你可以把這些 Text，理解為「積木」。而一篇文章，就是一塊塊積木拼成的整體。

無論一個案例，一個故事，一個理論，一個知識點，一個方法，都可以把它放到 Text 里面，隨著寫作的思路不斷調整，直到呈現(xiàn)出最好的效果。

這種做法，尤其擅長我這種「構造式寫作」的模式。

因為我的做法，是先劃出文章的整體框架，再往里面填充內(nèi)容。而采用 Text 的模式，我可以聚焦在每一塊內(nèi)容的書寫，完全無需擔心前后過渡、承接，致力于邏輯的梳理和構建。

直到理順了邏輯，再把所有內(nèi)容輸出，全文進行潤色。

于是，一篇文章就此生成。

很多讀者會覺得我的文章邏輯性很強，其實很大原因來自于此：我都是先建筑好骨架和邏輯，思考好整體的脈絡，再填充內(nèi)容。

本質上，內(nèi)容是為邏輯服務的。它們共同撐起了整個「系統(tǒng)」。

這是其一。

2）素材粘貼板

在 Scrivener 中，有一個默認的 Research 文件夾。

它的作用是什么呢？你可以隨意把各種素材，比如論文、文章、頁面，甚至書籍，貼到里面，作為你寫作的引用和參考的來源。

這對于我來說，是一個極有用的功能。

我寫一篇文章，可能會檢索數(shù)十篇論文，精讀5-10篇，提煉出有引用價值的內(nèi)容，再加上翻閱各種書，尋找素材，援引論據(jù) —— 可想而知，一篇文章下來，這些信息會有多零碎。

但有了這個功能，就非常簡單了：在 Research 下，把論文文檔直接拖進去即可。它會自動在 Scrivener 中建立一個副本，供我查詢和搜索。

或者新建一個頁面，打開電子書，截圖，粘貼。我要的內(nèi)容就呈現(xiàn)在里面了。

這樣，在我寫作時，就可以心無旁騖。任意時刻，需要援引素材，打開這個文件夾，找到對應內(nèi)容，寫進去，搞定。

這個功能，為我節(jié)省了大量時間和精力。再結合「構造式寫作」，平時搜尋、構思選題時，就可以一直開著 Scrivener，看到合適的素材，直接貼進去，一步到位。

所以，我的文章里，你會經(jīng)常看到各種案例、實驗，其實都是平時積累起來的。

好的工具，節(jié)省的可能只是一兩步的操作，卻能幫助你更加專注。

3. 積累：深度加工法

可能有同學會說：坐在電腦前，開著軟件，遇到素材搜集起來，這當然沒問題。但大多數(shù)時候，我們并沒有這么好整以暇 —— 我們接收的信息，絕大部分是碎片的，雜亂的，如何把它們變成有價值的素材呢？

其實，這里有一個誤區(qū)。

很多人會認為，學習最重要的是「記憶」。于是，他們會去學習各種記憶法，諸如記憶宮殿、口訣、序列……務求將學到的東西，最大程度地記下來。

還有一些人則相反。他們認為，好記性不如爛筆頭，最好的記憶法就是「筆記」。于是，他們會做各種思維導圖、XXX筆記法，打造自己的筆記系統(tǒng)。

但你會發(fā)現(xiàn)，無論是記憶法，還是筆記法，都可能存在一個問題：你記了，但需要的時候，根本想不起來。

舉個例子：你要寫「寫作」，那么，如何從你幾千條筆記里面，篩出所有跟「寫作」相關的筆記？

要知道，很多內(nèi)容未必含有「寫作」兩個字，但卻是很有用的素材 —— 比如前面這段關于記憶的分析。

難道你要把筆記從頭到尾看一遍？

更別說記憶了。實際上，人最大的問題，根本不是「記住事物」，而是「想起事物」。

那么，如何才能讓有用的素材，在需要的時候能更高效地回想起來呢？這里就要用到「加工」。

簡而言之，當我記下任何一個內(nèi)容時，我絕不會覺得「它已經(jīng)被記下來了」，就把它拋諸腦后。我會進一步思考：

• 這個內(nèi)容主要講了什么？

• 我可以如何復述它？

• 我可能在什么場合用到它？

這就是我常說的：用「思考」代替「記憶」。

一樣東西，你思考得越多，它被編碼的線索也就越多，「觸點」也就越多，故而，當需要的時候，你回憶起它的可能性，也就越高。

原理并不復雜，但很多人卻做不到。原因很簡單：思考永遠是費腦子的。大家傾向的，都是「怎么樣能不費腦子」。

殊不知，只有經(jīng)過腦子加工的東西，才能真正為你所用。否則，只不過是在「囤積」而已，永遠無法發(fā)揮它的價值。

這就是一種「深度加工」，又稱「精細加工」，它是記憶的本質方式。

借由這種方式，可以達到什么效果呢？我未必記得所有素材的細節(jié)，但我能夠記得：我曾經(jīng)讀到過什么東西，它可能對這個主題有用，我應該如何去找到它。

這么一來，就能最大限度地「壓榨」素材的價值。

4. 鍛煉：挑戰(zhàn)性閱讀

最后，聊聊我平時使用的鍛煉方法：挑戰(zhàn)性閱讀。

乍一看，它和「批判性閱讀」很像，但兩者是全然不同的。

批判性閱讀，是指對讀到的內(nèi)容永遠保持懷疑，不盲目相信，而是先檢驗，再接收。它的目的是保證信息的準確性。

但「挑戰(zhàn)性閱讀」則不然：它無關于信息的準確性，也不在乎你的理解是否正確，而純粹是一種思維訓練。

簡而言之：對你所讀到的內(nèi)容，去問：

• 它有沒有可能是錯的？

• 如果它是錯的，哪些地方可能存在問題？

• 如果我要反駁它，我可以如何組織論據(jù)、構建邏輯？

當然，這并不意味著「任何時候」都要這樣做：實際上，我一般會不定期勻出一點時間，可能是半小時，來進行一次「挑戰(zhàn)性閱讀」。

我會理清文章的邏輯，找出文章的主要內(nèi)容、論述方式、論點和論據(jù)，然后站在對立面，去思考：我要如何搜集信息？如何組織信息？如何提出假設？如何進行針對性反駁？以及，我自己的邏輯能否站得住腳？

這種思維訓練，絕不僅僅是停留在「思考」的層面 —— 你要真的去行動，去搜集信息，檢驗自己的想法和假設是否正確 —— 這樣才有作用。

無論你最終的結果，能否支持自己的假設，經(jīng)過這么一個過程，不但能幫你加深對文章的理解，站到更高的視角去看待和剖析，也能不斷提高你的思維能力。

慢慢將這種能力內(nèi)化，當你需要思考、構思時，就不再有任何困難。

先分享一點微小的心得。

更系統(tǒng)的內(nèi)容，敬請期待（不知道什么時候能出來的）寫作課。

也希望讀到的你，能真正用到實踐中。

共勉。: )

如果你有關于生活、學習、思維的困惑