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暑假很多媽媽問我BING： 經(jīng)過多年的英語啟蒙 娃終于進入 雜咋呼呼可以讀原版 的階段了！ “可喜可賀??！”（我Bing插嘴） 但是，輔導(dǎo)娃子讀原版 我一沒能力，二沒時間， 只有囤積各種書籍， 孩子遇到問題多多， 隨時恐怕要放棄，毀我多年心血！ 怎么破？？？ 經(jīng)過我Bing努力地尋找， 終于發(fā)現(xiàn)原來這個問題 也有優(yōu)質(zhì)教育供應(yīng)商了！ 畢竟至今大部分扎堆在外教口語 找到這家，真的很難得！ 2018年的高考英語， 閱讀的難度相當(dāng)于美國高中的閱讀水準， 其中70%的文章來自國外科學(xué)、經(jīng)濟期刊。 閱讀的目的不單單是提高成績， 更重要的是帶動思維和邏輯能力的提升， 而這種能力同時帶動其他學(xué)科學(xué)習(xí)， 甚至影響孩子的未來！ 經(jīng)過內(nèi)測，強烈推薦 風(fēng)靡上海、北京牛娃群的 Walawala 原版精讀思維課程 Walawala的課程由世界頂尖大學(xué)教育系研究生和美國小學(xué)老師共同研發(fā)， 課程干貨滿滿， 從啟蒙到高階， 將原版精讀和思維拓展結(jié)合， 課程前期研發(fā)就用了2年時間。 課程好不好，大家動下手指可體驗下 英華蘭粉絲特別福利 1元領(lǐng)原價128元體驗課 購課優(yōu)惠券！ （優(yōu)惠券文末領(lǐng)?。?/strong>  接下來聽聽家長如何解決這3個問題， 你孩子在原版閱讀的路上 是否也遇到同樣的梗？ 故事一：大學(xué)老師媽媽 大學(xué)老師媽媽：女兒5歲開始原版閱讀，前期進步很大，但進入章節(jié)書或科技書閱讀時，很多地方不理解，進步不明顯，閱讀進入瓶頸期，怎么破？ 我是上海一所高校的英文老師，歡歡現(xiàn)在在一所公立學(xué)校上三年級，我希望等初中的時候，讓女兒轉(zhuǎn)去私立或者國際學(xué)校。她是從5歲時開始接觸英語的，開始在培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)興趣，同時我在家陪她看些看分級讀物，例如餅干狗，RAZ-KIDS等。 但后來發(fā)現(xiàn)歡歡在讀一些橋梁書、章節(jié)書時，很多地方不理解，例如俚語、文章中的文化背景、歷史人物讀不懂就跳過去，閱讀也沒有以前那么主動了。 我請教了在美國藤校任教的朋友，他告訴我，美國高質(zhì)量的閱讀課程都注重挖掘文本深層含義，教會學(xué)生使用各種閱讀策略對文本進行分析，并基于文本內(nèi)容進行多方面拓展討論，但這卻是中國學(xué)生的弱項。 美國閱讀教育根植于根深蒂固的解讀能力和深層次的思維訓(xùn)練，而大部分中國學(xué)生依賴的只是背功及選項排除技巧。 在魔都雞娃媽媽群，經(jīng)家長推薦知道了Walawala原版精讀思維課程。 孩子學(xué)的是四階的課程，里面有些內(nèi)容還是比較難的，全英文講解，女兒竟然不查字典能看懂，還說課程很好玩！ 因為課件層次很豐富，博大精深，雖然是錄播課程，但配上各種多媒體音頻視頻資料，加上老師用思維導(dǎo)圖全程“鉤住”學(xué)生的注意力，孩子非常享受整個課程。 收獲一：精讀精講，深度拓展 課程不單單是單詞講解和語法分析，而是精讀拓展和深度分析，幫助孩子解決原版閱讀中的各種問題。 同時也讓我這個大學(xué)老師了解到：在國外，精讀課程教學(xué)是一個專業(yè)學(xué)科，Walawala教學(xué)團隊的老師來自頂尖藤校教育系，涉及到的學(xué)科有：《美國教學(xué)法歷史》、《兒童在繪本課堂中的表現(xiàn)和老師的指引》等。  我發(fā)現(xiàn)，孩子在課程中看過的單詞和內(nèi)容幾乎都能記住。最讓我欣喜的是閱讀興趣明顯增加，看了瘋狂學(xué)校的課程后，竟然自己去找書中幾個美國歷史人物的傳記閱讀。
收獲二：思維導(dǎo)圖 邏輯分析 整本精讀思維課，涵蓋所有常用思維導(dǎo)圖類型的講解。 通過思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，不僅了解各種思維導(dǎo)圖的用法，而且提升邏輯思維能力。 收獲三：閱讀能力趕超美國同年齡孩子 一年后，10歲的歡歡參加了國際閱讀能力STAR測試，孩子的AR分數(shù)從1.8提高到4.0，也就是從美國一年級跳到美國四年級水平。  美國最權(quán)威STAR閱讀能力測試報告 故事二：職場媽媽 我是公司的一名銷售，每天職場上忙碌，各種高指標和績效考核，日程滿滿，身心疲憊。 孩子COCO 5歲，為了給孩子最好的閱讀營養(yǎng)，自己曾經(jīng)花了大量時間準備和陪伴，由于工作太忙，原版閱讀也只能每天急吼吼地進行，效果也大打折扣，孩子有時候覺得我講得沒意思，也不是很配合，真是心塞！
后來同事推薦：Walawala的精讀課程很方便，不用家長陪，孩子也能獨立閱讀。 系統(tǒng)每天推送課程到PAD上，我教會女兒操作后，現(xiàn)在她已經(jīng)養(yǎng)成每天7點左右自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 美國小學(xué)老師授課《一階》 90天學(xué)會自然拼讀 精讀課程 有次晚上加班回來，孩子已經(jīng)睡了，我打開Walawala智能學(xué)習(xí)平臺，聽到孩子自己上傳的語音作業(yè)俏皮的聲音......也許這就是每天實實在在的幸福！ 學(xué)生完成《一階》彼得貓精讀課程后對故事的點評，原來精讀思維可以從娃娃抓起！ COCO媽媽推薦的啟蒙精讀課程，特別適合孩子磨耳朵，跟著外教訓(xùn)練標準發(fā)音！ 而且將繪本和發(fā)音相結(jié)合，學(xué)繪本，練發(fā)音！ 長按以下二維碼購買 故事三：全職媽媽 我是兩個孩子的媽媽，全職在家，屯了很多原版讀物，可是孩子閱讀如何規(guī)劃，什么時間讀什么書？都是摸著石頭過河，孩子的成長不可逆，所以科學(xué)規(guī)劃的閱讀體系對我們來說非常重要！ Walawala課程規(guī)劃對于我這樣的家長特別實用，就像每天定時定量的閱讀營養(yǎng)師，每天安排學(xué)習(xí)25-35分鐘。當(dāng)然，也可靈活機動，每周集中完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 為什么每天學(xué)習(xí)25-35分鐘呢？ 美國最權(quán)威K12閱讀公司Renaissance Learning 大數(shù)據(jù)報告顯示： 每天在閱讀上花定量的時間，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績! 每天閱讀1-14分鐘，能提升9個百分點 每天閱讀15-29分鐘，能提升13個百分點 每天閱讀30分鐘以上，能提升15個百分點 按時提醒：2天提醒并自動推送所學(xué)課程。 科學(xué)進階：層層遞進，循環(huán)復(fù)現(xiàn)，和美國孩子同步閱讀。 學(xué)習(xí)規(guī)劃：每年一次國際閱讀測試，專業(yè)導(dǎo)師提供學(xué)習(xí)報告和閱讀書單。 我再也不用盲目地去屯書，再也不用操心孩子什么階段讀什么書了！ 
每天10-15元，將專業(yè)精讀導(dǎo)師帶回家！ 適合年齡：3-17歲 共5個級別。
白天，我們在職場上忙碌， 各種高指標和績效考核， 每天的日程滿滿，身心疲憊 晚上回到家， 看到孩子能獨立地學(xué)習(xí)高質(zhì)量的課程， 并享受其中， 疲憊立刻消失， 不是么？
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