“這課文都讀了多少遍了，怎么還記不住啊？你到底有沒有用心記??？” 這句話可能很多給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的家長都說過。很多時(shí)候老師布置了背誦的做業(yè)讓家長在家里給孩子輔導(dǎo)，一遍一遍的讀，家長都記住了，孩子還是記不住，這時(shí)候很多家長心中之火油然而生。

上述情況估計(jì)很多家庭都出現(xiàn)過，那么我們靜下心來好好想一想，到底是怎么回事？是孩子記憶力差呢？還是孩子不用心呢？還是其他什么原因？

其實(shí)，一般情況下，孩子的記憶力都說很好的，因?yàn)樵?span>幼兒階段，孩子的右腦比較發(fā)達(dá)，記憶力這個(gè)階段是比較好的。比如說，他看過好久的動(dòng)畫片情節(jié)，你不管什么時(shí)候問他，他都能給你講出來；或者說你之前給他說的某些話，過了很久，你可能都記不清楚了，他還能記得很清楚。所以說，孩子的記憶力都是比較強(qiáng)的。那到底是什么原因呢，其實(shí)歸根結(jié)底還是記憶方法的問題，內(nèi)容太枯燥，方法太死板，根本就沒有在腦子里留下印記。

首先，我們先來分析一下記憶的過程。記憶由三個(gè)環(huán)節(jié)：識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)識(shí)。所謂超級(jí)記憶力，簡單的說就是具有較好的聯(lián)想能力和編碼能力，能快速地識(shí)記信息，能保持量大、準(zhǔn)確、完整、長久的信息，能快速再現(xiàn)量大、準(zhǔn)確、完整的信息。超級(jí)記憶力是可以訓(xùn)練出來的。超級(jí)記憶力的基礎(chǔ)練習(xí)包括快速記憶一副撲克牌、快速記憶100數(shù)字等。世界腦力大賽上的那些記憶大師，其實(shí)都是運(yùn)用的這種方法。接下來我們就給大家簡單講解一下這三種方法：

第一種：聯(lián)想法

聯(lián)想法就是將記憶的內(nèi)容通過聯(lián)想連接起來，組成容易記憶的內(nèi)容。

比如要按順序記憶如下20個(gè)詞語：山羊 桔子 大灰狼 剪刀 牙刷 老師 狐貍 蝌蚪 滑梯 褲子 斑馬 蠟燭 芒果 電視 貝殼 企鵝 大海 氣球 彩虹 公園

我們可以將這一串毫無關(guān)聯(lián)的詞語通過豐富的聯(lián)想連接成一段小故事，這樣就容易記憶了。我們可以這樣記憶：山羊嘴里叼著桔子在路上碰到了大灰狼，大灰狼右手拿著剪刀，左手拿牙刷，說：“我來給你當(dāng)老師吧，狐貍和蝌蚪都是我的學(xué)生”，說著，他們一起到幼兒園里玩起了滑梯，結(jié)果被劃破了褲子，這時(shí)候斑馬走過來了，拿著一根蠟燭，說，我們邊吃芒果邊看電視吧，電視里放著動(dòng)畫片，在有很多貝殼的海灘上，企鵝們跳進(jìn)大海，海面上飄著很多氣球，飄著飄著飛進(jìn)了彩虹公園。

由于孩子在聯(lián)想這個(gè)故事的時(shí)候，會(huì)在腦海里生成一幅幅畫面，就像看動(dòng)畫片一樣，這樣就容易記憶。而且順序也不會(huì)亂，經(jīng)過多次訓(xùn)練之后，倒著把這些詞語說出來都是很容易的。其實(shí)在聯(lián)想這個(gè)故事的時(shí)候不必要要求內(nèi)容很合理，越是夸張的、不合常理的越容易印象深刻，所以聯(lián)想這個(gè)環(huán)節(jié)可能孩子比大人更有優(yōu)勢(shì)，大人總是有思維束縛，孩子卻可以天馬行空的去聯(lián)想。

這個(gè)方法可以運(yùn)用到記憶課文和古詩，可以將每段內(nèi)容或每一句詩想象一副畫面，這樣整篇課文或古詩就如同在孩子腦海里放動(dòng)畫片一樣很快就被記住了。

第二種：編碼法

在運(yùn)用這個(gè)方法之前，首先需要建立一張編碼表，然后將記憶的內(nèi)容進(jìn)行編碼，通過記憶這些容易記憶的編碼內(nèi)容，然后轉(zhuǎn)化出要記憶的內(nèi)容，聽起來好像比較拗口，那么我們通過一個(gè)例子講解一下：

比如說我們要記憶一長串?dāng)?shù)字（69843166461876413125845642）怎么記憶呢，首先我們先做一個(gè)數(shù)字編碼表，0 雞蛋 1 大樹 2 鴨子 3 耳朵……這個(gè)編碼自己定制，也可以去網(wǎng)上找別人做的數(shù)字編碼，編碼的規(guī)則有三種：諧音法（比如09編碼可為菱角）、象形法（比如1編碼可為大樹）、轉(zhuǎn)碼法（比如12編碼可為鐘表，因?yàn)殓姳砩嫌?2個(gè)小時(shí)），這些方法自己靈活運(yùn)用。

69 84 31 66 46 18 76 41 31 25 84 56 42我們可以聯(lián)想成太極（66）巴士（84）上有個(gè)山妖（31）拿著溜溜球（66）吃著石榴（46）玩著泥巴（18）忽然吹來了一陣氣流（76）把司儀（41）和山妖（31）吹的撞到了二胡（25）巴士（84），這輛車是物流（56）車，運(yùn)的一車42（柿兒）。

這種方法可以運(yùn)用到記憶一些長傳數(shù)字，也可以做字母代碼，用來記憶英語單詞。

第三種：定樁法

定樁法是將記憶信息對(duì)應(yīng)到每個(gè)樁點(diǎn)上。樁點(diǎn)比較隨意，不必事先準(zhǔn)備，可以根據(jù)自身所處環(huán)境來設(shè)定。

比如可以以人的身體來作為樁點(diǎn)，可以從上往下依次為，頭發(fā)-額頭-眉毛-眼睛-鼻子-嘴巴-臉蛋-耳朵-脖子-肩膀-……。也可以已你所在房間環(huán)境的擺設(shè)作為樁點(diǎn)，記著要按照比較有規(guī)律的順序，比如按照由上向下、由近到遠(yuǎn)、順時(shí)針等等規(guī)律，“門-衣柜-床-照片-鬧鐘-窗戶-電視機(jī)-……”。

我們還是記憶之前的詞語來講解一下這個(gè)方法：山羊 桔子 大灰狼 剪刀 牙刷 老師 狐貍 蝌蚪 滑梯 褲子……，可以這樣記憶，我們頭發(fā)上爬著一頭山羊；額頭上帖子一塊桔子皮，眉毛就像是大灰狼的眉毛；眼睛被剪刀戳了一下，鼻子上插著牙刷；嘴巴里喊著老師；臉蛋被狐貍咬了一下；耳朵里鉆進(jìn)了一個(gè)蝌蚪，脖子在滑滑梯時(shí)受傷了；肩膀上穿了褲子……

這個(gè)方法還有一個(gè)好處是，在熟悉樁點(diǎn)的編號(hào)后，可以很快能說出第幾個(gè)詞是什么。

好了，今天我們就先分享這三個(gè)方法。方法是很簡單，但是要運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去，需要多多訓(xùn)練，融會(huì)貫通，要引導(dǎo)孩子多練習(xí)，直到孩子能夠隨時(shí)隨地運(yùn)用這些方法記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，那將大大提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

世界記憶大師，最強(qiáng)大腦導(dǎo)師周強(qiáng)溫馨提示您：如果您的孩子記憶力不好，學(xué)習(xí)靠死記硬背，很努力但成績不理想，

那么請(qǐng)加微信：717256904或者掃描下方的二維碼哦。

記憶是一件輕松簡單又很愉快的事情，換種思維學(xué)習(xí)就是不一樣哦。小伙伴們我們一起來研究學(xué)習(xí)高效的記憶方法吧。