現(xiàn)在的社會環(huán)境已經(jīng)越來越注重對孩子美術(shù)、音樂、體育等方面的教育，學(xué)習(xí)藝術(shù)，積淀人文素養(yǎng)已經(jīng)成為每個孩子的必修課。孩子學(xué)畫畫，家長該怎樣給小藝術(shù)家最好的培養(yǎng)和支持？

01

家長督促孩子畫畫時，有可能孩子并不想畫。

孩子喜歡畫畫并不是每時每刻都愿意畫，

也有不想畫的時候。

畫畫僅是孩子生活中的一小部分。

家長安排每天必須畫一幅畫，

事實上是把畫畫當成一種任務(wù)壓在了孩子身上，

久而久之，孩子會把畫畫當成一種負擔，

不喜歡畫畫了。

02

家長對兒童學(xué)畫的想法有點像圍城。

看著自己的孩子畫得很仔細，很認真，

卻很羨慕畫畫潑辣奔放的。

大膽涂抹表現(xiàn)的孩子

家長又羨慕畫得很穩(wěn)、很細的孩子。

其實，藝術(shù)欣賞是講究多樣的。

要緊的不是“ 取長補短 ” ，

而是設(shè)法怎么和別的小朋友畫得不一樣。

03

藝術(shù)這東西就這樣，你越是急于想找它，

它越是不想見你。

當你不急了，神情放松了亂涂亂抹時，

它又悄悄地自己找上門來，

孩子的畫更是如此。

04

我在輔導(dǎo)孩子畫畫時，好鼓動孩子亂畫。

因為孩子在亂畫時最能反映出他的個性。

從中可看出孩子喜歡什么？不喜歡什么？

已掌握了什么？還欠缺什么？

孩子是一個做事嚴謹有條理的人

還是一個辦事熱情、快刀快斧 , 畫十分種就完事的人。

當你了解了這些后，就好 “ 對癥下藥 ” 了。

05

兒童畫畫時往往是

漫不經(jīng)心、手舞足蹈、喋喋自語。

一般家長把這種現(xiàn)象稱為不認真、不仔細，

實際上這正是孩子畫畫時的最佳狀態(tài)。

06

完全沒有藝術(shù)細胞，天生就不喜歡畫畫的孩子并不多見。

家長不能僅憑一兩幅畫沒畫好就說這個孩子沒有藝術(shù)細胞，

就說沒進步，越畫越倒退，放棄了對孩子的培養(yǎng)。

藝術(shù)大門的開啟不是幾次就能打開的。

這時，對孩子來說 “ 堅持 ” 兩個字很重要。

07

家長輔導(dǎo)孩子畫畫時，

不要讓孩子急于先動筆，

應(yīng)先對所畫的內(nèi)容、題材有大致上的了解，

最好能領(lǐng)著孩子 “ 轉(zhuǎn)一圈 ” ，

在孩子對所畫的東西有了明確印象時，

再啟發(fā)孩子把看到的、想到的、

體驗的感受落實在紙面上，

這樣畫得畫就不空了。

生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，對孩子來說同樣適用。

08

家長看幼兒畫畫時，總想從畫中看看像什么東西。

其實，幼兒喜歡畫是覺得畫畫好玩，

他們不會在乎別人對他們得畫作如何評價呢！

使孩子感興趣的是，

畫筆在他們小手里握著流淌出一串串彩色的筆道道，

這些看上去不成形的符號圈圈就是幼兒對生活了解的全部。

09

孩子畫中的圖案和色彩是他們地創(chuàng)造，

他們在毛驢、大象、駱駝、螃蟹、老鼠等

單灰色的動物上畫出漂亮的花紋和圖案，

這沒有什么不妥。

如果生活中沒有的東西不能畫，

那么，什么才叫創(chuàng)造呢？

對孩子來說想象比真實更重要。

10

兒童畫只是兒童成長中的一個過程，它有藝術(shù)性，

但并不是真正意義上的藝術(shù)品，

真正的藝術(shù)作品是創(chuàng)意可設(shè)計，

效果可預(yù)見，是有很高思想性的。

它是理性思考的產(chǎn)物，是思想和技巧的完美結(jié)合。

而兒童畫有很大的隨意性，畫面效果是不可求的，

畫到最后是個什么樣子，兒童自己也不知道。

因而，從小就學(xué)成人的東西，

想培養(yǎng)畫家的做法是不對的。

在學(xué)畫的小朋友中可能有一部分人長大后要成為畫家，

但我們培養(yǎng)的目標卻不是畫家。

11

對于孩子的畫，家長不能要求太高，

一堂課一幅畫想的、畫的與別人不一樣，

有點獨到之處就算不錯，

不能要求孩子處處都畫得比別人好，

這是不可能的。

12

孩子初試繪畫，雖然很喜歡，

但對畫卻很陌生，多少還有些膽怯，

畫面有可能不理想。

如果家長這時對孩子的畫給予充分地肯定，

就會給孩子注入力量和信心。

孩子用心去做了，不一定能成功，

但如果不讓孩子去嘗試，就永遠不會成功。

13

有家長說俺不懂兒童畫，在家怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

如果是學(xué)齡前的兒童就好辦了，

我可以給你開個 “方 ” 子，

你只要在你孩子畫畫時準備好

一大斗挺好、不錯、棒極了的 “ 高帽子 ” 不斷地戴在孩子頭上，

孩子在你的鼓勵下，一定畫得很高興、很投入。

孩子在這種精神狀態(tài)下完成的作品肯定差不了。

專家們把幼兒的畫成為無錯誤學(xué)科，

所以他們怎么 “ 折騰 ” 都不過份。

14

別把兒童畫畫當個事，

它跟小孩玩沙子沒什么兩樣。

畫完了任你評說，玩完了扭頭就走，

這就是兒童做事的天性，他們沒那么多規(guī)矩。

15

幼兒園里選畫是看畫面是否干凈、漂亮、畫得像；

專家選畫是看畫面是否有作者的真切感受和創(chuàng)造性，

這就是兩種方法的不同之處，

也是畫得 “ 亂七八糟 ” 的畫選上了，

畫的干凈漂亮的卻落選的原因所在。