似乎在很早很早以前，教師被稱為人類靈魂的工程師?？墒乾F(xiàn)在，已經(jīng)很少再這樣稱呼老師了。老師，似乎也就成為了一個(gè)一般的職業(yè)而不再是那么神圣。就像醫(yī)生原先是白衣天使，現(xiàn)在，人們似乎很害怕天使了?？墒?，老師們明明是比以前更辛苦也更努力了，為什么會(huì)越來越不討好呢？這個(gè)問題的答案應(yīng)該是很復(fù)雜的，這不是一時(shí)半會(huì)所能解決的問題?，F(xiàn)在，我只想討論，作為教師能不能成為人類靈魂的工程師？什么樣的教師才可以成為人類靈魂的工程師？

我想說的是，教師，當(dāng)然應(yīng)該成為靈魂的工程師，但是要成為人類靈魂的工程師，需要很多很多！

首先，一名教師自己需要站在人類文明的制高點(diǎn)上，擁有自己的高尚的靈魂！如果自己都沒有靈魂，如何來幫助學(xué)生建設(shè)靈魂。一名教師，應(yīng)該和最偉大的哲人們站在一起，通過與他們的溝通、交流，在靈魂的最高層面上提升自己。在這里，就有一個(gè)問題了，有幾個(gè)老師跟那些偉大的哲人們對(duì)話過？曾經(jīng)，我以為自己很有思想，很有高度，可是，在讀了梁漱溟先生的書之后，才發(fā)現(xiàn)我還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！在了解了范仲淹之后，我才發(fā)現(xiàn)自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！如果我再了解了其他的哲人們，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加渺小。

其次，作為一名教師，要深深地精通工作的藝術(shù)！教師工作的藝術(shù)，就是工程師建筑的藝術(shù)，如果一名教師沒有工作的藝術(shù)，那他不是在鑄造靈魂，而是在毀滅靈魂?？墒牵處煿ぷ魉囆g(shù)的提高，需要多少年的功夫？所以，以前我們推崇老師宿儒，很大程度上就是因?yàn)樗麄兎e蓄了高明的教育人的藝術(shù)。

再其次，作為一名教師，要善于做細(xì)致的了解學(xué)生、提高學(xué)生的工作。今天，在軍訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張新生調(diào)查表，是一位姓高的老師制作的，非常詳細(xì)、科學(xué)、具體，對(duì)于迅速、全面地了解學(xué)生并進(jìn)一步做好學(xué)生的工作具有很大的價(jià)值。這就給我一個(gè)啟發(fā)：做教師，一定要善于做好瑣細(xì)的工作。

好了，我能想到的就是這些。這些已經(jīng)很困難了，作為一名合格的人類靈魂的工程師，他應(yīng)該是一位高遠(yuǎn)的哲人、應(yīng)該是一位高明的藝術(shù)家，還應(yīng)該是一位高超的能工巧匠！教師，這個(gè)太陽底下最為光輝的職業(yè)，就是有著如此高標(biāo)準(zhǔn)的要求！

誰敢小瞧教師這個(gè)職業(yè)！而作為這個(gè)職業(yè)的一名從業(yè)者，誰又能不努力充實(shí)自己！拿破侖曾經(jīng)說過，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，那么，我們能不能套用一下，不想當(dāng)校長的老師不是好老師？如果這樣想的話，那真是錯(cuò)的離譜之極！要想做一名好的教師，做一名好的班主任，本身很難很難！不要想著所謂的升官發(fā)財(cái)！

我這輩子，就只想做一名好的班主任！