引起口吃的主要原因有：家長和老師強迫“左撇子”用右手拿筷子等，使大腦在形成語言優(yōu)勢半球的過程中出現(xiàn)功能混亂而口吃；孩子之間的互相模仿、經(jīng)常和口吃的人接觸等，均可導致兒童出現(xiàn)口吃；環(huán)境突變，在強烈的驚嚇下給孩子心理造成緊張，如果得不到及時有效的緩解，就可能導致兒童出現(xiàn)口吃；孩子在學習說話的階段常有發(fā)音不準或咬字不清的情況，父母如過多矯正，甚至孩子一句話沒說完就打斷孩子說話，急于糾正，會使孩子產(chǎn)生心理壓力，語言表達能力往往跟不上思維的速度，就會出現(xiàn)口吃。統(tǒng)計資料表明，口吃患者家族中口吃的發(fā)生率高達65％。

口吃容易使兒童形成孤獨、退縮、羞怯、自卑等不良個性，情緒不穩(wěn)定，容易激動，害怕在大庭廣眾講話，害怕上課時老師提問，害怕被同學譏笑，所以不愿與同學交往。其實，一般情況下，口吃兒童的語言器官發(fā)音是正常的，也無其他神經(jīng)系統(tǒng)障礙，只要及時治療，是完全可以矯正的?？诔猿C正越早效果越好，主要靠語言訓練，多說話，不要緊張和著急，想好了再說，開始速度放慢一些，在發(fā)音吐字都正確、清楚時，再逐漸加快。

口吃病患者大多性格內(nèi)向，心理障礙嚴重，因此，首先要消除心理障礙，再經(jīng)過嚴格的訓練才能擺脫口吃。矯治口吃并不是口吃患者一個人的事，家屬、老師和治療的醫(yī)生克服急躁情緒，積極配合非常重要。要幫助患者確認口吃不是恥辱，建議他（她）到大庭廣眾之下，比如到公園、商場門口，在眾人的圍觀下進行語言練習，其主要目的是消除他的心理障礙。要耐心地多與孩子交談，多做示范，少做糾正，以消除孩子的心理壓力。在與孩子說話的時候，語速要放慢些，如果孩子一時沒有接上來，也不要急于提醒，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中，在不注意自己有口吃情況下，自然而然地說話。切忌在孩子說話時不斷打斷，不斷糾正，不斷指責。要鼓勵口吃兒童多與小朋友一起玩，不要譏笑、挖苦，給口吃兒童以心理上的支持，消除緊張，樹立治愈口吃的信心。