“你能來到清華，不僅僅是因為你努力，更是因為你的父母?！?/p>

這是清華大學(xué)新生入學(xué)第一節(jié)社會學(xué)概論課上，老師對新生說的話。

上圖是清華大學(xué)和一所西部211大學(xué)，對大學(xué)生“入學(xué)前活動半徑”的統(tǒng)計比較。

有人做過統(tǒng)計，長時間以來，進入清華的學(xué)生，“入學(xué)前活動半徑”境外這一項，穩(wěn)定保持在百分之四十左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。

換句話說，清華大學(xué)里家境中等/偏上的學(xué)生，相對于全國更多，并且這一現(xiàn)象多年來一直持續(xù)。

“努力就可以上清華北大嗎？”

這些清華學(xué)霸的用切身成長經(jīng)驗告訴你：一個人能不能上清華，不僅取決于自身的努力程度，可能還取決于父母。

1

見過世面的父母，他們通常非常努力勤奮，對自己要求嚴(yán)格。

這種特質(zhì)，一方面給他們帶來優(yōu)厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，在指引孩子完成夢想的時候，提供全力的支持。

另一方面，身教大于言傳，父母的這種特質(zhì)，也會潛移默化地影響著孩子對自己嚴(yán)苛。

著名翻譯家，藝術(shù)家傅雷先生，在兒女小的時候，很少和他們嬉戲，也不喜歡他們淘氣的行為。

說話，吃飯，做事，都要得體大方，不能有所逾越：同桌進餐，必須坐得端正，手肘靠在桌邊，不許妨礙別人，咀嚼飯菜，絕不許發(fā)出有失禮貌的聲響。

就是這樣一位看似有些傳統(tǒng)古板的父親，在發(fā)現(xiàn)兒子對音樂的興趣后，給予了全力支持。

要知道，他本來是想要讓傅聰學(xué)習(xí)的，是丹青。

因為父親對自身要求嚴(yán)格，兒子傅聰耳濡目染，17歲時，他已能自覺刻苦，每天練琴七八個小時。就算酷暑天，衣褲濕透，也不會懈怠。

1953年，傅聰在一次比賽中獨奏獲得三等獎，氣得把銅牌摔在地上。

父親沒有指責(zé)他一句，因為傅聰已經(jīng)對自己有極為嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

兩年后，“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”，傅聰榮獲唯一的“瑪祖卡”最佳獎，從此名震樂壇。

《傅雷家書》聞名于世，金庸曾評價說：“傅雷先生的家書，是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子。”

傅聰身上有著溫潤如玉的書卷氣，并不是他的外貌有多么出眾，而是源自于他良好的教養(yǎng)。

良好的教養(yǎng)，與良好的家庭教育息息相關(guān)。

第一天見大學(xué)室友小丁時，這個說話細(xì)里細(xì)氣的女孩子，就讓我們大吃了一驚。

盡管過了面試和筆試，她主動放棄了進入實驗班的名額。

“實驗班的暑期會被安排得很滿，可我還想旅游，看書，健身……”

“但是實驗班保研機會大誒?！?我們勸她想清楚。

“現(xiàn)在保研機會小，這樣我才更有動力去努力學(xué)習(xí)啊?！?/p>

而見過她媽媽后，才知道，小丁的自信來源于何處。

對于小丁放棄進實驗班的事，阿姨毫無反對之意，只是陳述利弊后讓小丁自己決定。

有見識的父母，會讓孩子相信，一個人非常努力，可以獲得成功，但他也不必囿于世俗的成功。

他們不僅讓孩子明白努力的意義，更難得的是，能讓孩子知道，人生不是一成不變的模板，還有另外的可能。

一直攀爬高峰是可敬的，但攀爬的意義，不僅在于見到山頂?shù)膹V袤，還在于欣賞沿途的美麗風(fēng)景。

孜孜不倦，忙于奔波是一種人生，讀萬卷書，走萬里路，是另一番滋味。

2

有人或許會說，見識和品味，大多用金錢和地位堆砌出來的。

普通人能維持溫飽就很不易了，又怎么帶孩子見世面？

這話乍一聽有道理，卻誤解了“見世面”不是一件奢侈品。

有見識的父母，也并不完全等同于有錢的父母。

他們往往具備的是：勤奮努力，百折不撓，有后天養(yǎng)成的良好教養(yǎng)，最重要的，是擁有對萬事萬物的平和，開放包容的心態(tài)。

泰國短片《豆芽》，就講了一個家境貧寒的文盲媽媽如何教育孩子的故事。

有一天，小女孩Ju和媽媽一起逛菜市場。看到豆芽攤位很熱鬧，小女孩忍不住一直盯著看。

媽媽過來詢問，小女孩Ju懵懂地問媽媽：“我們可以種來賣嗎？”

一般家長的反應(yīng)或許會是：家里都這么窮了，哪兒來的閑錢種豆芽！這也不過是小孩子的新鮮勁。

但片中的媽媽睜大眼睛，堅定地點點頭：“嗯，我們試試！”

于是母女二人在陽臺上種起了豆芽。

然而第一次嘗試失敗了，她們望著枯死的豆芽不免有些沮喪。

可媽媽并沒打擊女兒的積極性，而是對女兒說：“沒關(guān)系，我們再試一次！”

媽媽找來了一本種豆芽的書。

四年級離開學(xué)校的媽媽幾乎不認(rèn)字，小女孩把種豆芽的方法念給媽媽聽。

她們按照書上的方法重振旗鼓，又種下一批豆芽。小女孩問媽媽：“這次會成功嗎？”

媽媽一如既往地笑著鼓勵女孩：“我們試試?！?/p>

第二次嘗試也失敗了。

問題到底出在哪兒呢？母女二人沒有氣餒，從書中找到了問題，原來是沒有按時澆水。

她們想到了一個辦法：利用工具。兩人收集了很多廢棄的塑料瓶，灌滿水，再給瓶子戳上洞，系在木棍上，架在豆芽上面。

女兒又問媽媽：“它會成功嗎？”

媽媽再一次鼓勵孩子：“我們試試！”

這次，豆芽破土而出了。

看到豆芽的女兒興奮不已，這時媽媽問：“我們要不要試試種點別的？”

這次，換女兒堅定地對媽媽說：“我們試試！”

這個故事取材于現(xiàn)實，現(xiàn)實里的小女孩名叫 Netnapa Saelee，她是一名博士，獲得了項目獎學(xué)金，現(xiàn)在正在瑞典做研究。

家庭物質(zhì)上并不富裕，但她擁有一筆寶貴的精神財富：媽媽不怎么認(rèn)識字，卻無比尊重知識；媽媽不懂怎么種豆芽，卻愿意花費時間和精力和她一起探索未知的世界。

這樣的媽媽，正是對“見過世面”最棒的詮釋。

韓劇《請回答1988》里，德善一家因為貧窮到只能住在地下室。但是德善的爸爸依舊會幫助路邊的老奶奶，多買點她的菜，讓她吃一頓飽飯。

在爸爸的影響下，即使是貧窮，德善也依舊樂觀，善良，開朗，努力，成為一個精神富足的人。

即使在腰纏萬貫的富貴之家，狹隘、自私的父母，依然會因見識不夠?qū)拸V，過早折斷孩子的翅膀。孩子輕則坐吃山空，重則違法亂紀(jì)。

臺灣女明星狄鶯，被稱為“大姐級”的藝人。年輕時漂亮水靈，出演過不少電視劇，之后又嫁給了富二代，家境極其優(yōu)渥。

這樣的她，卻有過不少“打人”的事跡。

劇務(wù)說男友做的道具不好，會被她追著打。

有一次拍電影，看到藍(lán)潔瑛遲到，就說她耍大牌，一腳把她踹到地上，甚至還在節(jié)目中得意地說，藍(lán)潔瑛過幾年就精神失常了。

狄鶯也將這種暴力傾向和控制欲帶到了育兒里。

她擔(dān)心兒子孫安佐長不高，每天逼著兒子吃東西。她給兒子盛了成人的飯量，孩子吃不完，就每天花七個小時看孩子吃飯。

小S都忍不住吐槽，那一刻很像在拍恐怖片。

除此之外，如果兒子考試成績沒有到80分以上，就會被打得屁股開花；18歲之前，兒子不被允許搭車和逛街；直到15歲之后，兒子才和她分房睡......

孫安佐之后去了美國念書，卻在今年4月份因涉恐怖威脅罪名被逮捕。

起因是孫安佐給同學(xué)發(fā)郵件，說他會在學(xué)校開槍。

警察在他家中搜出一支9厘米手槍和1608發(fā)子彈，以及其他武器。

美國警方認(rèn)為，孫安佐可能有精神上的問題，達(dá)到了病態(tài)的地步。

很難說，孩子變成這樣與父母毫無關(guān)系。

3

父母對于孩子的影響長久而深遠(yuǎn)，不僅在往外看世界的視野，更影響下自我人格和修養(yǎng)。

今年高考成績放榜后，上海許多家長群都炸開了鍋，被稱為“淡定哥”的盲童王蘊高考成績只比狀元少了三分。

相比于其他人的驚嘆，王蘊家一如既往地平靜，似乎對高考成績絲毫不在意，父母等到第二天早上才告知孩子這個消息。

王蘊出生時因為早產(chǎn)損傷視網(wǎng)膜，到4歲完全失明。

父母是東華大學(xué)教授和副教授，在教育方面，他們從來不把孩子當(dāng)作特殊孩子來對待。

從小，他就學(xué)會自己吃飯、穿衣、洗衣服。

8歲開始，他學(xué)習(xí)游泳，后來又在父親的鈴鐺聲引導(dǎo)下學(xué)會騎自行車。

2016年父子倆參加了“半馬”，今年還打算挑戰(zhàn)“全馬”。

王蘊借助盲杖爬長城

班主任對王蘊的家教印象很深刻：父母教育以德為先，將孩子培養(yǎng)得非常獨立自主，擁有很強的自我管理能力。在父母的影響下，王蘊從小還培養(yǎng)了很多愛好，小學(xué)考了竹笛10級，鋼琴8級，參加過殘疾人樂團，在英語演講比賽中得獎。

考試結(jié)束后，王蘊擔(dān)心發(fā)揮不好考不上大學(xué)。

他的媽媽這樣跟他說：“只要有大學(xué)上就很好了，實在沒大學(xué)上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)途徑很多，就在家里學(xué)也可以！而且，學(xué)習(xí)是一生的事情，大學(xué)只是一個階段?！?/p>

王蘊接受采訪時說：“人們認(rèn)為這是結(jié)束，其實錯了，這才剛剛開始?！?/p>

在成績決定一切的風(fēng)氣下，王蘊父母有這樣開明的教育方式，得益于他們的眼界和遠(yuǎn)見。

他們不僅懂得為孩子引路，還懂得放手讓他們自己走。

在引路的過程中，他們已經(jīng)把最可貴的精神，悄悄地傳遞給了子女。

Julie Lythcott Haims曾為斯坦福大學(xué)新生學(xué)院的院長，她觀察很多孩子的教育，總結(jié)十幾年的工作經(jīng)驗，出版了書籍《how to raise an adult》。

在一次TED演講中，她談到了自己對兩個孩子教育的轉(zhuǎn)變。

“我的培養(yǎng)方式也是把他們看做盆景一樣，我細(xì)心地呵護，培養(yǎng)，修枝剪葉，希望他們將來能進入那些競爭激烈的大學(xué)?！?/p>

像很多中國家長一樣，Julie曾經(jīng)也認(rèn)為，父母都是斯坦福大學(xué)畢業(yè)的，孩子總不能太差吧。

后來她轉(zhuǎn)變了想法：“作為大一新生院長的經(jīng)歷讓我突然意識到，我的孩子們不是溫室里的花朵，他們是野花，是獨一無二的巨大潛力的野花。”

她建議家長們要避免走入過度養(yǎng)育（Overparenting）的陷阱，應(yīng)該放手時，千萬不要插手孩子的人生。

“為孩子引路是一回事，放手讓他們自己走，是一件更困難的事。見過世面的家長在某種程度上能給下一代更好的資源，但是人生長路漫漫，孩子們還得靠自己去開拓?！?/p>

真正見過世面的家長，能給孩子帶來的不止是眼界視野上與別人的差距，更重要的是，讓下一代在自己的行為里完成自我完善，并不斷加以正確引導(dǎo)。