7月8日上午，“傳承與責(zé)任” 2018屆北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA & MPAcc & MSEM畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式在光華管理學(xué)院1號(hào)樓898報(bào)告廳隆重舉行。

畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)

參加畢業(yè)典禮的班級(jí)分別是：2016級(jí)MBA全日制班，MBA國(guó)際班， MBA在職1-6班，2016級(jí)MPAcc班以及2016級(jí)MSEM班。

蒞臨本次畢業(yè)典禮的教授和老師有：北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長(zhǎng)劉俏教授；北京大學(xué)光華管理學(xué)院黨委書記馬化祥教授；北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部主任張國(guó)有教授；副院長(zhǎng)、MBA & MPAcc & MSEM項(xiàng)目主任吳聯(lián)生教授；副院長(zhǎng)、深圳分院院長(zhǎng)、EMBA項(xiàng)目主任李其教授；副院長(zhǎng)、ExEd項(xiàng)目主任張圣平教授；院長(zhǎng)助理、西安分院院長(zhǎng)姜萬(wàn)軍教授；院長(zhǎng)助理、MBA & MSEM項(xiàng)目執(zhí)行主任趙龍凱教授；會(huì)計(jì)學(xué)系李怡宗教授、羅煒教授；組織與戰(zhàn)略管理系張閆龍教授、江亭儒教授、王鐵民教授、易希薇教授；院長(zhǎng)辦公室陳晚宜老師；職業(yè)發(fā)展中心梁梅老師；深圳分院張瑩老師；西安分院趙錦勇老師、牛戲文老師、白四四老師；成都分院袁桑桑老師、彭小峰老師；以及北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA & MPAcc & MSEM項(xiàng)目中心的老師們。

各位教授和老師與在場(chǎng)的畢業(yè)生及家屬們一起，共同見證了這一難忘的時(shí)刻。

主持人：吳聯(lián)生教授

本次畢業(yè)典禮由北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)、MBA & MPAcc & MSEM項(xiàng)目主任吳聯(lián)生教授主持。

畢業(yè)生迎接教授入場(chǎng)

畢業(yè)典禮伊始，MBA & MPAcc & MSEM的畢業(yè)生全體起立，用熱烈的掌聲迎接蒞臨本次畢業(yè)典禮的教授和老師，并借用鮮花向敬愛(ài)的恩師們表達(dá)了最衷心的感謝，感謝恩師們?cè)谶^(guò)去的日子里給他們帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí)和大力的支持，感謝恩師們讓他們擁有更寬廣的胸懷、更充足的底氣和更堅(jiān)定的勇氣去追尋更美好的未來(lái)。

畢業(yè)生代表向教授獻(xiàn)花

劉俏院長(zhǎng)發(fā)表致辭

隨后，光華管理學(xué)院院長(zhǎng)劉俏教授為2018屆MBA & MPAcc & MSEM畢業(yè)生做了精彩的畢業(yè)致辭。

在致辭中，劉俏教授說(shuō)“我不祝愿大家都獲得世俗意義上的“成功”。大學(xué)教育的本質(zhì)從來(lái)就不是幫助大家獲得世俗意義上的“成功”。大學(xué)教育的核心在于培養(yǎng)視野、格局和批判性思維，尋找內(nèi)心的激情，培養(yǎng)科學(xué)理性的思維模式和分析問(wèn)題的框架體系，為生命的成長(zhǎng)確定方向。但我祝愿大家能夠一直成長(zhǎng)。面對(duì)時(shí)代大潮的沖擊和裹挾，一直成長(zhǎng)是我們能夠做出的最好回應(yīng)。個(gè)人或組織都需要成長(zhǎng)?！俺砷L(zhǎng)”或是“沒(méi)有成長(zhǎng)”是我們這個(gè)時(shí)代度量時(shí)間的唯一方法。”

對(duì)于“怎樣才能一直成長(zhǎng)”，劉俏教授說(shuō)“真正的成長(zhǎng)，意味著擁有明確的自我進(jìn)化的方向，不斷自我改進(jìn)，堅(jiān)定地將推動(dòng)自我進(jìn)化的力量和推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)化的力量結(jié)合起來(lái)。這需要我們堅(jiān)定地去培養(yǎng)自己的科學(xué)理性精神。不斷成長(zhǎng)，還需要我們知行合一，始終保有出發(fā)的勇氣?！?/p>

接下來(lái)，MBA & MPAcc & MSEM項(xiàng)目中心將一段記載了過(guò)去兩年美好歲月的視頻送給所有畢業(yè)生。通過(guò)這段視頻，相信每一位畢業(yè)生都能看到兩年間努力學(xué)習(xí)的自己、奮力拼搏的自己、無(wú)限精彩的自己。希望經(jīng)過(guò)兩年的光華歷程，每一位畢業(yè)生都有屬于自己的收獲和成長(zhǎng)，都能實(shí)現(xiàn)華麗的轉(zhuǎn)身和蛻變。兩年的光華歷程除了讓同學(xué)們更好的理解復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境，也讓同學(xué)們可以更好的肩負(fù)起屬于北大人、光華人的責(zé)任與義務(wù)。在這段視頻中，教授們也為畢業(yè)生送上了溫馨的叮囑和真誠(chéng)的祝福，祝愿同學(xué)們從光華畢業(yè)后，更好地開啟自己人生的精彩大戲。

隨后，兩位2018屆畢業(yè)生代表張建勛同學(xué)和國(guó)際留學(xué)生John Higuera同學(xué)分別講述了他們?cè)诠馊A求學(xué)期間的收獲和感受。

張建勛同學(xué)發(fā)言

張建勛同學(xué)在發(fā)言中提到，這兩年時(shí)光，他最大的收獲是格局的改變。格局的改變，一是源自于知識(shí)的積累，二是源自于視野的開闊，三是源自于同學(xué)間的交流。學(xué)院提供的專業(yè)課程、人文藝術(shù)類課程讓同學(xué)們?cè)趶浹a(bǔ)短板，鞏固優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也領(lǐng)略大師風(fēng)采，接受文化的洗禮。學(xué)院搭建的廣闊平臺(tái)讓同學(xué)們?cè)诹私鈬?guó)內(nèi)行業(yè)信息的同時(shí)，也可以去各地游學(xué)深造。學(xué)院匯聚英才，同學(xué)間毫無(wú)保留的分享、竭心盡力的幫助、推心置腹的情誼，成就著更好彼此。

John Higuera同學(xué)發(fā)言

John Higuera同學(xué)認(rèn)為自己來(lái)到北大光華學(xué)習(xí)，是最好的決定之一。在這里，他有機(jī)會(huì)探索不同的領(lǐng)域，接觸不同的學(xué)科，找到自己最感興趣的內(nèi)容并深入了解。在這里，他也獲得了許多令人難以置信的體驗(yàn)，贏得亞太風(fēng)險(xiǎn)投資競(jìng)賽，與巴菲特共進(jìn)晚餐。最重要的是，與不同行業(yè)背景，教育背景和文化背景的教授、同學(xué)們相處，讓他學(xué)到更多知識(shí)，獲得更深入的思考。最后，他號(hào)召同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，“Every story you've ever connected with, every leader you've ever admired, every little thing that you've ever accomplished is the result of taking action. You have a choice. You can either be a passive victim of circumstance or you can be the active hero of your own life.”

接下來(lái)，各班班長(zhǎng)手持代表班級(jí)整體的召集令旗上臺(tái)，馬化祥書記為各班班長(zhǎng)授予了象征身份的畢業(yè)戒指。希望大家能將北大精神、光華精神薪火相傳，無(wú)論走到哪里，大家都能記得自己是北大人、光華人，是和別人不一樣的更優(yōu)秀的人。希望大家可以承擔(dān)起北大人和光華人的責(zé)任，無(wú)論未來(lái)大家何以謀生、是否成功，也無(wú)論未來(lái)?yè)碛卸嗌儇?cái)富、面臨怎樣的境遇，作為北大人、光華人，都要有所擔(dān)當(dāng)，勇往直前！

馬化祥書記向各班班長(zhǎng)授予畢業(yè)戒指

各班班長(zhǎng)展示班級(jí)召集令旗及畢業(yè)戒指

畢業(yè)生們展示畢業(yè)戒指

典禮接近尾聲的時(shí)候，每位畢業(yè)生都從座椅下方找到了一塊刻有自己姓名的獨(dú)一無(wú)二的拼圖，這幅拼圖是學(xué)院在臨別之際送給畢業(yè)生的一份特殊的禮物，希望畢業(yè)生們可以帶著它開啟未來(lái)的生活。五年后，當(dāng)再次回到光華的時(shí)候，大家一起完成這個(gè)約定，完整地拼出這幅圖畫。

畢業(yè)生們展示年級(jí)拼圖

年級(jí)拼圖圖案