結(jié)論先行：需要自我想象+確定時(shí)間+瀏覽+掃讀+跳讀+輸出這幾個(gè)方面結(jié)合使用實(shí)現(xiàn)一本書籍的速讀。

下面我會(huì)圍繞下面這幾個(gè)問題進(jìn)行解釋，希望能夠能給大家?guī)硪稽c(diǎn)參考。

1、那為何要速讀呢？

2、如何實(shí)現(xiàn)速讀

3、如何才能轉(zhuǎn)化自己的知識(shí)

為何要速讀

就拿我來說，整年不是為了工作忙就是為了聚會(huì)忙，一天到晚都在瞎忙中，想想一年到頭好像也沒有怎么認(rèn)真的閱讀過幾本書籍，好不容易在有了興致并還花費(fèi)大把的時(shí)間去翻看一本書，翻看了一大半了實(shí)在提不起來興趣再繼續(xù)往下閱讀下去，然后扔在一邊去就不了了之，要不就是閱讀完卻發(fā)現(xiàn)并沒有一點(diǎn)卵用。而且還什么都記不住，對(duì)自身一點(diǎn)幫助也沒有，還不如看看手機(jī)上的資訊有用處——但是通過速讀我們就可以解決這本書籍是不是我們有興趣的，是不是真的是我們需要的，還可以節(jié)省大量的時(shí)間，何樂不為呢？

郭德綱曾在坑王駕到說：你都沒見過好角怎么能成為好角呢？是啊，只有自身不斷地積累知識(shí)，開闊視野，才比別人懂的多，思考的方式也會(huì)不一樣。這樣才有更大的概率成為好角。

讀一本書和讀一百本書的人，他們的眼界以及儲(chǔ)備的知識(shí)量是絕對(duì)不一樣的，在看待同一個(gè)問題時(shí)，讀書越多的人越能從各種角度來思考問題，絕不會(huì)像讀一本書的人單單從一個(gè)角度來思考。

由此可見在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)，掌握速讀的人都已經(jīng)閱讀十本書籍了，不會(huì)速讀的人甚至連一本書的一半都沒有讀完，那怎么能和閱讀數(shù)量多的人相比呢？

小結(jié)：看圖

如何實(shí)現(xiàn)閱讀

首先我想說的是，進(jìn)行速讀的前提一定是帶著主動(dòng)閱讀（帶著問題）的心態(tài)來閱讀這本書籍。

1、自我想象

我就是這些書的主宰，我就是你們的老爺，你們都是我的雇工、奴才，我隨時(shí)都可以召喚你，讓你往東就得往東。

我們以前是不是拿到一本書，就先看看書名，連目錄、前序都沒看，然后就進(jìn)入書籍的第一章開始閱讀，甚至連第一章的一半還沒有讀完就興趣了然，自我想象其實(shí)就是轉(zhuǎn)變自己原本的心態(tài)，如果不自我想象我們很容易被一本書牽著走。

2、確定時(shí)間

一定確定好時(shí)間在多少的時(shí)間內(nèi)把這本書籍讀完，不管是設(shè)定半個(gè)小時(shí)還是一個(gè)小時(shí)也好，就是不要超過先前自我設(shè)定的時(shí)間，對(duì)自己說就這么多時(shí)間，沒有在多的時(shí)間聽你們叨叨，我還有更多的事情要做。前提自身不要被外界和自身因素影響。

那怎么不被自身因素影響呢？其實(shí)就是一個(gè)很簡單的辦法，伸出你的一個(gè)手指順著一行一行的字移動(dòng)。這樣做的好處就是精神也集中不會(huì)胡思亂想，還有一個(gè)就是解決了我們回看和逗留。

3、瀏覽

當(dāng)你拿到一本書籍的時(shí)候是哪個(gè)部分先入你眼簾的？肯定是書的封面或者是背面。

那封面有什么信息能提供我們的呢？

封面：書籍的標(biāo)題、副標(biāo)題、書籍背面作者介紹、誰誰推薦，這些信息能很好的告知我們這本書是屬于哪個(gè)分類，又是想解決那一類的問題。

目錄及前言：目錄一般都是作者苦心創(chuàng)作出來的，這能讓我們搞清楚這本書的框架結(jié)構(gòu)是什么樣的，每一章到底寫了什么樣的內(nèi)容，以及前言部分作者為什么寫這本書又想解決什么樣的問題。我們可以對(duì)照目錄直接找到我們想了解或者想解決哪一方面的問題來入手。

我們利用瀏覽的目的是搞清楚這是怎么樣的一本書，屬于哪一個(gè)分類的書籍，是什么樣的一個(gè)框架結(jié)構(gòu)，又想解決哪些問題。

這時(shí)我們?yōu)g覽完就該知道是不是我們需要的或者感興趣的，如果不是果斷讓他去一邊待著隨時(shí)聽候我們的召喚。

短短的幾分鐘能了解這么多信息嗎？當(dāng)然我們不可能初次見面就把一本書全面了解，就好比說相親的時(shí)候，彼此都是初見，短短的幾分鐘要想把對(duì)方了解透徹那是不可能的，但是第一次見面對(duì)方穿的什么衣服，身材怎么樣，發(fā)型又是什么樣的，這個(gè)印象會(huì)保留下來的。

3、掃讀

快速的從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來、不要停下來、不要停下來重要的事說三遍，在閱讀的過程中后看到粗體字、圖表、開頭和結(jié)尾、你想解決問題的關(guān)鍵詞，這些都是我們需要拿筆做上記號(hào)。

不要擔(dān)憂這樣閱讀很膚淺，一般這樣掃讀一遍最起碼我們能理解本書籍的內(nèi)容是什么了。

4、跳讀

我們應(yīng)該像小鳥一樣從高處著眼閱讀書籍，看到關(guān)鍵詞的地方，能意識(shí)到“這里比較重要”放慢速度祥加閱讀，反復(fù)進(jìn)行。

我們之前把重要的地方都用筆做上記號(hào)了，接下來我們要做的就是翻到你做好的記號(hào)那里，進(jìn)行精讀并理解作者想表達(dá)的什么樣的觀點(diǎn)或者作者用什么樣的思維及辦法解決的這樣的問題。

小結(jié)：速讀是可以讓我們?cè)诒姸鄷锩嫜杆僬业轿覀兪欠窀信d趣的書籍，還能能增加我們的閱讀數(shù)量，隨著閱讀數(shù)量的增多自身積累的知識(shí)也在增加，視野不斷的開闊，看待問題也能從多個(gè)角度來思考，來并提高我們的理解能力。能用百分之二十的時(shí)間獲取百分之八十的知識(shí)，我們沒有理由去拒絕啊，莫說百分之八十，能獲取百分之五十都值的我們?nèi)L試。

這樣就完成了嗎？當(dāng)然沒有，我們最終的目的通過閱讀書籍轉(zhuǎn)化成自己的的知識(shí)，那該怎么做呢？

如何轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)

當(dāng)看完一本書籍已經(jīng)吸取了你所關(guān)注的知識(shí)的或者作者的觀點(diǎn)，那接下來就立馬回想你在書籍中閱讀的重點(diǎn)并把它寫下來，可以利用思維導(dǎo)圖、筆記、RIA標(biāo)簽這些方式記錄。

記不住那么多怎么辦？記多少就寫多少哪怕用自己的語言寫下作者的觀點(diǎn)也可以啊！如果時(shí)間充足我們可以反復(fù)閱讀你做記號(hào)的重點(diǎn)在進(jìn)行回想記錄。

我一般都是找一張字或者在手機(jī)上回想我看過的重點(diǎn)，然后把重點(diǎn)或者用自己的語言寫下來，再用思維導(dǎo)圖把這些知識(shí)全部整理出來，接下來我會(huì)用到RIA標(biāo)簽對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)鏈接。

I: 用自己的語言重述標(biāo)記重點(diǎn)的句子，我是這樣理解的··· ···

A1：標(biāo)記重點(diǎn)讓我想到了我自己過去的經(jīng)歷，我曾經(jīng)··· 或者我有一個(gè)朋友···

A2：今天讀到這個(gè)重點(diǎn)，我決定明天\\下次····

結(jié)尾

1、速讀可以讓我們?cè)黾娱喿x數(shù)量，積累知識(shí)，開闊視野，多條角度看待問題

2、你要成為書的主宰，隨時(shí)可以召喚，莫讓書牽著你走。

3、瀏覽→掃讀→跳讀

4、立即回想看到的重點(diǎn)然后記錄下來，再用思維導(dǎo)圖整理結(jié)合