我侄女今年11歲，小學(xué)三年級，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，但是一年級的時候，她什么也不會，之后大哥就讓我介入了，我覺得有資格回答這個問題，分享一下我的做法：

一、看看試卷是不是超范圍了？

很多人建議讓孩子說說自己怎么回事，我是不建議的，你要知道孩子自己什么都不會，上去就讓他說說“自己怎么回事？”恐怕只能讓他產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以一定要自己先看看試卷怎么回事？

譬如前幾天期末考試后，同事說她上二年級的女兒平均成績70多分就考了年級第一，家長群里也有很多家長反應(yīng)“期末考試題目出難了。”

所以，有時候，試卷做的亂七八糟，分?jǐn)?shù)不高，可能不只是孩子的原因，有可能試卷超出了考試范圍。

二、問問老師孩子學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪里？

對于小孩子來講，“學(xué)習(xí)成績不好的責(zé)任有可能在老師，不在孩子”。小孩子特別容易受情緒化的影響，作為家長的你可以回憶一下，小時候是不是很多同學(xué)都持有一種觀點“哪位老師對他比較關(guān)心，他哪科成績就非常好?！?/span>

另一方面，老師教育孩子一個學(xué)期，又是專業(yè)人士，“桃李滿天下”的老師一般立刻就能找到孩子的“癥結(jié)”。

恰巧，侄女一年級的老師是我高中同學(xué)，我就給同學(xué)掛了個電話，半開玩笑地了解了下侄女的情況，從同學(xué)的反饋來看，侄女的問題是“太馬虎”，很多題目當(dāng)著老師的面會做，一到考試就考不好。

所以，家長一定要心平氣和地和老師溝通一下，尋找孩子沒有考好的原因。

三、觀察孩子平時的學(xué)習(xí)態(tài)度問題？

學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，有的孩子天資聰穎，但是貪玩不寫作業(yè)，待睡覺前迅速的寫一通；有的孩子攀比心理嚴(yán)重，重點不是和優(yōu)秀學(xué)生比，而是和差生比，覺得還有比自己差很多的，泰然處之。

所以，家長一定要細(xì)心觀察一下孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律及生活作息，首先自己有個基本定論。

四、平心靜氣和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)問題

有的家長在沒有定論之前，就把學(xué)習(xí)問題全部賴在孩子不好好學(xué)習(xí)上面，孩子很容易反感；

有的家長找到了問題癥結(jié)，輕易的下結(jié)論，而不講溝通方式，孩子亦反感；

孩子的學(xué)習(xí)成績至少受家長，老師和自我三方面的影響，所以我建議找孩子談學(xué)習(xí)成績，一定要用合適的開頭語，譬如首先承認(rèn)自己的問題。

“媽媽最近工作太忙了，忽視了你的學(xué)習(xí)才導(dǎo)致你考試沒考好，媽媽和你認(rèn)錯，與此同時，你的老師……媽媽觀察后發(fā)現(xiàn)……”

用孩子比較容易接受的方式，而不是說教的方式。

五、家長引導(dǎo)幫助構(gòu)建解決方案

和孩子談話談完，一定要拿出解決方案，譬如：

可以邀請老師到家里給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，也可以為孩子的課程在校外報個輔導(dǎo)班；

家長承諾孩子每天陪著寫作業(yè)，也可以在孩子遇到學(xué)習(xí)問題時，第一時間幫忙解決；

每一個位孩子都有其獨特地地方，所以家長一定要因材施教，讓孩子感受到家長那深沉的愛，并非“雞湯文”似的說教。

我是喜愛孩子的幸福媽媽，樂意分享和幸福相關(guān)的秘密，歡迎關(guān)注、點贊、留言及轉(zhuǎn)發(fā)分享，讓更多地孩子從容面對學(xué)習(xí)，讓更多地家長理智幫助孩子，謝謝各位！