至少我朋友圈的都這樣，去大街上走一走問一問，十個家長中九個會陪娃寫作業(yè)。

“自殺式”陪娃寫作業(yè)的父母基本都有一個邏輯：

孩子寫不好作業(yè)，學習就不好；學習不好，成績就會下降；成績下降了，將來考不上重點大學；考不上一流的學校，就找不到好工作；找不到好工作，怎么結(jié)婚？養(yǎng)家？生娃？

你說說這能不焦慮嗎？所以有些父母為了釋放自己的焦慮，一回到家看到孩子，最常說的話就是：作業(yè)做完了嗎？

我其實并不反對父母陪孩子寫作業(yè)，可陪孩子寫作業(yè)一定是有技巧有方法的，如果父母像只大老虎坐在孩子旁邊，動不動就吼，你焦躁孩子也累，什么氣得心肌梗塞，還有手給拍骨折的，還有氣急敗壞的老爸跟11歲兒子大打出手的，莫不是在逗我？！

家里有兩個學齡的孩子，分享一些平時陪寫作業(yè)的體會吧：

1.問問孩子今天要不要陪寫作業(yè)

通常低年級的孩子會希望家長坐在身邊，因為剛上小學，有些題真不會做，他會希望有父母在旁邊。

建議你不用太焦急，孩子一個字寫歪了寫出格子，馬上說“擦掉！寫到格子里面去”，看到哪道題錯了，如果兩三遍說下來，孩子還不會，就忍不住要發(fā)飆“你上課聽沒聽？！”講真，這樣基本孩子再問你，誰愿意讓頭老虎坐在身邊？

2.碰到孩子不會做的題目，快速處理

家長們要說了，這怎么行呢？他不會做，我要把他教會啊。但家長心里要有數(shù)，現(xiàn)在孩子的作業(yè)量都很大，如果在一道題上死磕到底，孩子精神一緊張，你講一萬遍，他都不一定能聽懂。

一道題目如果完全不會做，你講了再讓他抄一篇，周末再把題再復習一遍，再選兩道可以舉一反三的題目，基本就沒問題。

3.不要給孩子布置額外的作業(yè)

孩子8點鐘作業(yè)做好了，一看喲離睡覺還有一個小時，再來做口算題吧~還有點時間，再來背兩首詩吧，這么搞幾次，孩子以后天天作業(yè)磨蹭到10點半。

留出一些玩耍的時間，孩子得到放松，第二天上課認真聽講，回來作業(yè)做得快，這樣不就良性循環(huán)了嘛。