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6歲男孩被逼哭著跑完3公里,媽媽的回應亮了!

 長沙7喜 2018-07-06


作者:若桃

來源:凱叔講故事(ID:kaishujianggushi)

編輯:慈懷讀書會(ID:cihuai_dushuhui)


直面挫折,是人生最寶貴的財富!



哭著也要自己跑完!


前幾天,在微博看到一則視頻:


在上?!?span>用心趣跑生活節(jié)”上,一個6歲小男孩哭著跑完了3公里。


媽媽堅持不抱,認為不能輕易就算了,因此堅持讓孩子哭著也要自己跑完!



男孩哭著說:“我很累的時候”,媽媽回應:

 

不可以就這樣算了。馬上要上一年級了,再給他這種算了吧,那以后上學怎么辦?他沒辦法堅持的時候,難道都“算了”嗎?

 

教育孩子,媽媽的最高職責就是給孩子安全感,倘若媽媽存在是為了讓孩子經歷挫折,那么孩子一生的挫折就沒完沒了了。

 

挫折教育真正的核心,絕不是給孩子故意制造挫折,而是陪孩子一同面對挫折。


 

心理學家認為:


一個人取得成就,必須具備高智商、高情商和高挫折商這三個因素。


在智商、情商都跟別人相差不大的情況下,挫折商對一個人的成就起著決定性的作用。



前段時間,在微博看了另一個視頻。


男孩進行跆拳道練習,要徒手擊穿木板。

 

一開始,男孩擊打木板,氣勢很足,但手只要觸及木板就退縮。

 

教練告訴他:


當你感覺很疼的時候,就拼盡全力克服它。不然,這會成為你生活或者做任何事情的障礙。


 

最后,孩子哭著用盡全力,木板在眼淚掉下來的瞬間被擊穿。

 

教練問男孩:“”你為什么哭?是這樣的,孩子,哭也沒關系,我們男子漢也都會哭。

 

教練一邊安撫男孩讓他說出委屈,一邊靠近男孩,半跪著與男孩平視。


 

男孩抹著眼淚說:


因為我覺得用手擊穿木板真的太難了。

 

教練告訴他:


生活中有的事情就是比其他事情更難的,這些事情看起來很難做到,但即便如此,你還是要像個男人一樣做到它。


這會讓你流淚,這個過程不論誰都要付出鮮血和汗水,只有你克服一切。


 

我只是希望,你要全力以赴,你的內心要比拳頭更強大。剛開始的時候,你無法突破過去的習慣,那就努力戰(zhàn)斗,逐漸地克服艱難險阻。


 

最后男孩成功突破自己,大吼一聲,木板隨之被擊穿。

 

場下響起了掌聲。



給孩子挫折教育,不是單純地讓孩子學會等待,不是一味地壓制孩子內在欲望,更不是讓孩子「只經歷風雨就能見到彩虹」。


它是一種教會孩子克服當前的困難情境、而力求獲得長遠利益的能力。



《最強大腦》有一集,意大利男孩安德烈·拉托雷,對戰(zhàn)中國男孩李云龍。

 

節(jié)目組要求挑戰(zhàn)者,記憶51對新郎新娘的隨機站隊順序,并用人偶模型把排位展示出來。

 

其中有一幕,李云龍誤以為自己擺放錯誤,在現(xiàn)場失聲痛哭,嘴里一直念叨著:“我擺錯了,可是我記對了呀!


 

突來的挫敗感,讓李云龍整個人都崩潰了。

 

安德烈·拉托雷看見,忍不住落淚。主持人問他原因,安德烈·拉托雷說:“我看他哭得這么傷心,也覺得很難過。

 

成績公布后,情節(jié)反轉,李云龍贏了,他立馬破涕為笑。安德烈·拉托雷,也沒有因為失敗而悲痛不已,大方地跑過去祝賀,并擁抱李云龍。


 

挫折商,又叫逆商,猶如心理自我免疫系統(tǒng),不僅保護自己免受困難與挫折的侵蝕,還能提高生命的動力,以勇氣與智慧去探索未知的世界。

 

不同的態(tài)度導致了不同的結局,或是到達理想的彼岸,或是縮手縮腳碌碌無為。

 

社會心理學有一個很出名的“費斯汀格法則”——生活中的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成,而另外的90%則是由你對所發(fā)生的事情如何反應所決定。

 

換句話說,無論發(fā)生什么事情,前面的10%不可控,后面90%是可控的。


遇到挫折可怕的不是挫折本身,而是面對挫折時的心態(tài),心態(tài)崩了,人就跟著崩了。


 

在困難面前做到冷靜思考,理性對待,就是一個人最容易被成功眷顧的地方。

 

要想得到,就要學會等待與付出。

 

離家比較近的萬達二樓,有一家章魚小丸子,口感特別好,每次帶孩子去排隊,都會遇到一些小朋友,抱著爸媽大腿發(fā)脾氣,催促媽媽快一點,快一點。

 

有爸媽為了滿足孩子,會讓孩子插隊或者自己插隊。

 

但事實上,我們可以告訴孩子很多事情,是不得不耐心等待的,可能還得忍受饑餓,可能需要自己動手去獲得。


 

鼓勵孩子比幫助更重要。

 

經常鼓勵孩子,自己動手獨立去完成事情,而不是孩子提出要求,就幫他達到。

 

比如帶2歲不到的女兒去買菜,一出門就會告訴她,要自己走路去。

 

如果累了,媽媽可以停下來等你,陪你一起休息,給你加油,但媽媽不會抱你只會牽你。

 

剛開始,她雖然答應得好好的,但也會耍賴。多次鼓勵以后,慢慢就能靠自己的能力走來回。

 

多次讓孩子自己體驗,目標達成后的成就感,她就掌握了成長。


  • 承擔家務

 

哈佛大學曾做過一項調查研究,得出一個驚人的結論:


愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子,成年之后的就業(yè)率為15∶1,犯罪率是1∶10;愛干家務的孩子,離婚率低,心理疾病患病率也低。

 

在孩子的成長過程中,家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及責任感的培養(yǎng)有著密不可分的關系。

 

把孩子看成重要的家庭成員,讓孩子承擔力所能及的事,是鍛煉,更是挑戰(zhàn)。


 
  • 體驗失敗

 

不要求孩子事事都表現(xiàn)得很好,與孩子一起游戲,不要刻意讓著孩子,適當?shù)氖》炊兄诤⒆映砷L。

 

《當幸福來敲門》有一句經典臺詞:


當你認為最困難的時候,其實就是你最接近成功的時候。


 

給孩子挫折的同時,也要給孩子足夠的愛,讓孩子在逆境中依舊保持樂觀積極的心態(tài),用以承受各種失敗的打擊。

 

懦弱的父母會避開挫折,讓孩子停止成長的腳步,喪失奮斗的勇氣,最后變得孤獨無助。


而堅強的父母會直面挫折,下定決心,鼓勵孩子再一次嘗試和堅持,將挫折視為挑戰(zhàn)和機遇。

 

對孩子來說,挫折是成長的一部分,也是生活的一部分。


直面挫折,是人生最寶貴的財富!


把生活過成你想要的樣子

作者:慈懷讀書會 著 紫圖 出品

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