無意間在朋友圈看到了一篇名為《甘肅女生因老師猥褻跳樓自殺，消防員痛哭不止！可底下圍觀的人群卻在丑陋的嘲笑……誰，才是殺死一個(gè)抑郁癥女孩的兇手？》的文章，本想著把原文轉(zhuǎn)載發(fā)出，讓大家看一看就好。至于自己對(duì)此事的看法就不再寫了。一則是這一類的話題這幾年說的太多了，說實(shí)話，不知道別人看煩了沒有，我自己甚至都覺得寫煩了。二則是，但凡是寫到此類話題，我總是容易控制不住自己。雖說已過而立之年，這年紀(jì)在微信朋友圈中應(yīng)該已經(jīng)被定義為“慫人”了。但偏偏我還是容易熱血沸騰，容易說話不過腦。萬一又說了什么不該說的話，又得被某些聲音指為妖言惑眾了。思來想去，我決定還是說幾句吧。得了，就是被罵死也好過我把自己憋死！

1.

相信很多人都已經(jīng)看到這篇文章了，即便沒看這一篇也應(yīng)該看到了關(guān)于此事的報(bào)道。據(jù)說之前某部門對(duì)此事還進(jìn)行了一波全網(wǎng)刪帖，以至于第一時(shí)間報(bào)道出來的新聞稿都被404了。但紙終究是包不住火的，這事到底是發(fā)酵了，只是，他的發(fā)酵讓這個(gè)本就烏煙瘴氣的塵世更加渾濁。猶如魔鬼一般的人群貪婪的望著那年輕生命逝去后所留下的血漬，在興奮嚎叫之余不免又落下幾滴惡臭的口水玷污了大地。

此情此景我們應(yīng)該很熟悉的，一百年前魯迅先生就已經(jīng)對(duì)他們的丑態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)的描述。一百多年過去了，這份魔性似乎變得更加濃了一些。你可能不會(huì)想到在這個(gè)社會(huì)很和諧，人民特友愛的社會(huì)里竟然還隱藏著這么多人面獸心的魔鬼。在這個(gè)天天正能量，人間有真情的網(wǎng)絡(luò)假象中竟然還藏匿了這么多禽獸不如的垃圾。實(shí)際上我們完全不必驚訝的，這種事似乎每天都在發(fā)生著，將別人的不幸與悲傷轉(zhuǎn)化為自己朋友圈的熱點(diǎn)與笑談似乎已經(jīng)成為了一種很fashion的事情。只不過，這樣明目張膽慫恿他人跳樓，為他人自殺喝彩的事倒真是不多見，要知道，他們不是一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)，而是，一大群?。?！我不知道他們想干什么，更不理解他們圖了什么。我甚至也不知道這到底是一群魔鬼有了丁點(diǎn)的人性，還是一群人類已經(jīng)完全被魔化。

“地獄空蕩蕩，魔鬼在人間。”我想，也許這話是對(duì)的?？粗@群狂歡的家伙們，我對(duì)莎士比亞的洞察力更多了一份欽佩。

《老炮兒》里有這樣一個(gè)橋段，馮小剛飾演的六爺看到有人要跳樓，樓下也剛好有這么一幫歡呼雀躍的傻逼，于是，他是這么說的：

“看熱鬧的不怕事大，是吧？”

“當(dāng)他媽真人秀跟這兒看呢，是吧？”

“都他媽盼他跳下來，什么人??？”

“跳下來砸死你個(gè)王八蛋！”

“你跳??？你他媽上去跳??？你怎么不跳啊？”

“我看你他媽就是找抽！”

我是多么希望當(dāng)那女孩坐在樓頂?shù)臅r(shí)候，樓下也會(huì)有一個(gè)六爺式的人物出現(xiàn)，有這樣的一個(gè)人去呵斥這些魔鬼們，甚至真的去抽它們。只要，能制止這些魔鬼的嘶吼就好。也許，女孩就不會(huì)放開那拉著消防官兵的手……

2.

女孩在魔鬼的歡呼聲中結(jié)束了自己年輕的生命，魔鬼們勝利了！縱觀整個(gè)事件，我不禁想問一句，那些將她送上樓頂，讓她對(duì)人間充滿了絕望的人呢？它們又是一群什么東西？

校園性侵案件屢禁不止，我不知道到底還有多少隱藏在我們偉大的人民教師中的魔鬼，我更不知道它們是怎么變成魔鬼的，天生的？還是后天沾染的？我不得而知！但我知道這不是第一個(gè)，更不會(huì)是最后一個(gè)。如何能把這些魔鬼從人類教師的隊(duì)伍中揪出來，這似乎是一個(gè)問題！但在解決這個(gè)問題之前，我覺得我們有必要先來看看另外一些事，看看是誰把女孩送上了天臺(tái)，又是誰在為魔鬼的惡行撐腰。也許，它們也不是人，只不過是同類相護(hù)罷了。

來吧，我們先來看看它們是如何將女孩送上天臺(tái)的。

事發(fā)之后，她找過老師，甚至也向教導(dǎo)主任反映過此事。大家在聽到吳老師的名字后在表示震驚、同情之余卻都異口同聲地撂下了一句：管不了?。?！教導(dǎo)主任甚至還對(duì)她說：“我知道你是個(gè)好孩子，可是與吳老師作對(duì)的話，對(duì)我有非常多的壞處與不便。你看你能不能體諒我下，不要為難我，這件事就算了？如果你要轉(zhuǎn)班級(jí)或者轉(zhuǎn)學(xué)校的話我都能幫你，但公開與吳老師為敵我很難辦啊……你看，反正你也沒有被強(qiáng)奸到，是不是你有點(diǎn)小題大做了？”

這是一個(gè)人民教師，不，人類教師嘴里能說出的話嗎？什么叫你也沒有被強(qiáng)奸到？你還……算了，我忍了，畢竟，我只罵人。

學(xué)校不管，那就去找教育局要個(gè)說法吧。于是乎，在案發(fā)后女孩找了教育局。沒人知道教育局當(dāng)時(shí)是如何答復(fù)她的，只是在女孩死后的幾天，慶陽市教育局一位工作人員對(duì)記者說，教育局曾對(duì)吳永厚猥褻女孩的事情做出過調(diào)查處理，對(duì)吳永厚做出了行政降級(jí)的處分，對(duì)慶陽六中的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出了紀(jì)律處理，并且協(xié)調(diào)當(dāng)事人吳永厚對(duì)受害人做出經(jīng)濟(jì)賠償。對(duì)此，女孩的父親表示自己并不知道教育局曾對(duì)吳永厚做過處理。

“我的要求就是處理當(dāng)事人，解開我女兒的心結(jié)讓她好好看病，但是直到女兒過世也沒有收到回復(fù)”。關(guān)于經(jīng)濟(jì)賠償，當(dāng)時(shí)學(xué)校給過他一個(gè)35萬的賠償協(xié)議，但是協(xié)議里要求他放棄其他訴訟權(quán)利，“我不可能簽這個(gè)屈辱的協(xié)議”。

好，真好，你們歷史老師教的挺好，把《南京條約》、《二十一條》等等一系列條款全用在和學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)議上了。對(duì)一個(gè)已經(jīng)被你們調(diào)查確定為對(duì)學(xué)生有猥褻行為的東西僅僅做出的是行政降級(jí)處分。好，真好。你們的領(lǐng)導(dǎo)教的很好。把推諉扯皮、大事化小小事化了等等一系列的官場(chǎng)太極拳全部用在對(duì)付學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)身上了！

3.

學(xué)校不管，教育不問，然而女孩并沒有放棄，她一定要為自己討回這個(gè)公道。于是，她選擇了報(bào)警。當(dāng)?shù)鼐浇泳罅⒘税刚归_調(diào)查，并將吳永厚以猥褻及強(qiáng)奸未遂的罪名移交檢察院公訴。

然而，此事到了檢察院后卻發(fā)生了反轉(zhuǎn)！原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閰怯篮?/span>在接受檢察院?jiǎn)栐儠r(shí)卻辯稱他那天強(qiáng)吻、碰頭、上下亂摸的行為只是確認(rèn)下小李有沒有發(fā)燒感冒！

說實(shí)話，作為一個(gè)公訴人，嫌疑人的辯解我見的多了，但這么傻逼的辯解還真是沒見過。事實(shí)證明，這個(gè)吳永厚不但是個(gè)惡魔，還是一個(gè)被僵尸吃掉了腦子的惡魔。

你說要確認(rèn)有沒有發(fā)燒，你覺得碰頭沒問題，甚至你覺得上下亂摸也沒什么問題，但你給我說一下這個(gè)強(qiáng)吻是怎么個(gè)意思？如果你是一條狗，我同意你的辯解，舌頭對(duì)于狗類來說是最具有感知性的器官?？上Я耍悴慌洚?dāng)狗。

對(duì)此，我國刑法以及相關(guān)司法解釋中明確規(guī)定所謂猥褻婦女，是指對(duì)婦女的摳摸、舌舔、吸吮、親吻、摟抱、手淫等行為。這一點(diǎn)白紙黑字寫的很清楚，我想，是個(gè)人就應(yīng)該能看懂，并能夠明白這是什么意思。但是，讓我沒萬萬沒想到的是，檢察院不但采信了他的辯解，最終還以此為由對(duì)它作出了不起訴決定，還是依據(jù)刑訴法十五條作出的絕對(duì)不起訴?。。?/span>

4.

作為一名檢察官，我不好，更不能對(duì)未經(jīng)查閱的案件進(jìn)行評(píng)論。但我只想就我看到的《不起訴決定書》以及《刑事申訴復(fù)查決定書》提出幾個(gè)問題。

第一，西峰區(qū)人民檢察院《不起訴決定書》、《不起訴理由說明書》中的（2）表述為：“被不起訴人吳永厚辯解用嘴接觸李某某的額頭、面部、嘴部是為了體溫測(cè)試。經(jīng)審查，被害人李某某當(dāng)日在宿舍休息是因?yàn)橥话l(fā)胃病，并無發(fā)燒癥狀，吳永厚作為一名成年男性，用嘴接觸被害人額頭、面部、嘴部測(cè)量體溫的行為也不符合常理?！敝链耍@是完完全全的有罪表述。但在這之后偏偏又加了一句“且自己供述對(duì)其他學(xué)生并無類似行為，故認(rèn)定被不起訴人吳永厚有親吻學(xué)生的行為，但情節(jié)顯著輕微?！蹦銈兏嬖V我，后面這段話和之前的有罪表述之間有什么聯(lián)系，或者說為什么就能得出一個(gè)顯著輕微的結(jié)論？就因?yàn)樗皇菑?qiáng)吻了一個(gè)學(xué)生？輕微不輕微是以猥褻數(shù)量來論的，這我還真是第一次聽說。一大段有罪表述最后被莫名其妙的扣上了一個(gè)情節(jié)顯著輕微的結(jié)論，這讓我有點(diǎn)看不懂。

第二，在嫌疑人已經(jīng)承認(rèn)自己實(shí)施了猥褻行為，且被害人在案發(fā)時(shí)尚屬未成年人的情況下，你們認(rèn)定本案中犯罪嫌疑人犯罪情節(jié)顯著輕微的依據(jù)又是什么？我不知道你們有沒有考慮過這個(gè)案件的特殊性，這是老師對(duì)學(xué)生實(shí)施的猥褻案件，這是讓狼咬了羊，我們卻要說狼啊，你咬的還是不夠狠。一句簡(jiǎn)單的顯著輕微就讓狼再次回到羊群中了，回去干什么？讓他湊數(shù)量去了？

第三，這個(gè)案件經(jīng)過區(qū)市兩級(jí)院審查、復(fù)查，真的就沒有一個(gè)人覺得這個(gè)案件有問題嗎，至少我們得把那份自相矛盾的不訴說理改一改吧。很遺憾，市院簡(jiǎn)單一句“并無不當(dāng)，予以維持”就對(duì)案件定了性。你們知道嗎，事發(fā)后，女孩在學(xué)校一直被老師和學(xué)生誤解是在誣陷吳永厚，你們這一個(gè)不起訴直接做實(shí)了她的誣陷。也許，你們誰都沒有想到，對(duì)于女孩來說，這一張張蓋有檢察機(jī)關(guān)印章的文書可能就是對(duì)她本人的死刑執(zhí)行決定書。

是的，我看到了立案監(jiān)督的字眼，也注意到了案件的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但這也是讓我好奇的地方。之前，因?yàn)楣矙C(jī)關(guān)沒有立案而檢察機(jī)關(guān)啟動(dòng)了立案監(jiān)督程序，但為什么之后又做出了不起訴的決定呢？還是這樣一份難以讓人讀懂、信服的不訴說理。

作為一名檢察官，這些話也許不是我應(yīng)該說的，這些問題也不是我應(yīng)該去問的。但是，也正因?yàn)槲沂且幻麢z察官，我更加想知道這件事到底錯(cuò)在哪里了？到底是什么原因讓這個(gè)本應(yīng)處于花季的女孩的跳樓身亡。我想，這些問題很重要，我們必須得弄清楚。畢竟，這對(duì)于我而言要比如何將魔鬼從人類教師中揪出來更重要一些。

我，只是想做一名稱職的驅(qū)魔人。我，不想有一天被別人追問，地獄為何空蕩蕩，你們究竟把惡魔都送去了哪里？