根據(jù)目前考試院公布的數(shù)據(jù)來看，除上海、江蘇、海南三個(gè)總分不為750的省市外，全國700分以上人數(shù)超200人，河北占了一半。600分以上的考生數(shù)共計(jì)329876人。而河北的考生的高分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超使用全國I卷的其它9個(gè)省份，而河北的考生人數(shù)卻不是最多的，由此可見，河北學(xué)霸確實(shí)多。

我特意查了一下排名靠前的幾個(gè)省份一分一檔表，找出了各省700分(包括700)以上的人數(shù)。

全國一卷省份

1.河北省(700分以上共有122人)

2.安徽省(700分以上共有20人)

3.河南省(700分以上共有12人)

4.福建省(700分以上共有7個(gè))

5.山東省(695分及以上41人)

6.湖南省(700分以上23人)

以上省份在2018年高考中使用1卷，700分以上學(xué)生比較多，尤其是河北省700分以上達(dá)到了驚人的122人之多，把其他各省份拉開很遠(yuǎn)。

通常情況下，我們會(huì)認(rèn)為考生數(shù)量多的省份，出的高分考生越多，但是接近百萬考生的河南才僅僅有12人。

要問河北學(xué)霸如此之多的原因，下面就衡水中學(xué)、衡水二中等學(xué)校的生源、管理和學(xué)習(xí)情況解析一下：

一、優(yōu)秀的生源來源于省內(nèi)。

說到生源，單就衡水中學(xué)而言，大家一定認(rèn)為河北省把全國的好生源都聚集到衡水中學(xué)來了，其實(shí)河北省各名校間的生源大戰(zhàn)，并不在全國范圍內(nèi)，而是集中在河北范圍內(nèi)，外省來河北上學(xué)的人少之又少，畢竟有學(xué)區(qū)房和戶口的限制。

所以雖然高分學(xué)霸河北省居多，跟是否搶占了外省的優(yōu)秀生源沒有關(guān)系。

二、嚴(yán)格的、精準(zhǔn)的、軍事化、思想教育性管理。

河北省之所以高分頻現(xiàn)，原因就在于河北處處有名校，比如衡水中學(xué)、衡水二中、石家莊一中、二中等，就連下縣的高中，拉出來一個(gè)高分的也比比皆是，正所謂名校帶名校，名校效應(yīng)，給了多所高中以壓力。

1、學(xué)習(xí)生活精確到分的嚴(yán)格管理，最大限制的保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

要想在有限的時(shí)間里拿到最高分，那么時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，必須時(shí)刻保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們所在的衡水的中學(xué)，無不把學(xué)習(xí)和生活精確到分，比如吃飯時(shí)間20分鐘，起床收拾宿舍時(shí)間10分鐘等。即使是放假的時(shí)間，也會(huì)把每科的作業(yè)按時(shí)間規(guī)定在幾時(shí)幾分寫哪一項(xiàng)作業(yè)。并按時(shí)間段和作業(yè)完成情況詳細(xì)報(bào)告老師知道。衡水中學(xué)作息時(shí)間表：

2、嚴(yán)格的學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則軍事化的教育管理理念，最大限度的保證了學(xué)生的行為規(guī)范。

3、積極到位的時(shí)時(shí)思想教育，理想教育，勵(lì)志教育，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

一個(gè)人潛能的發(fā)揮不能僅靠強(qiáng)制，最根本、最有效的力量應(yīng)該來源于內(nèi)心，所以河北的名校以及下面效仿的學(xué)校，無不時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、弘揚(yáng)正能量，而勵(lì)志教育和理想教育在其中占重要位置。

每當(dāng)學(xué)生精疲力盡、情緒即將崩潰時(shí)，學(xué)校的周會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)就會(huì)對(duì)他們的思想進(jìn)行一次洗禮，榜樣的力量、老師的鼓勵(lì)、父母的期望、國家的需要、建功立業(yè)的渴望等等無不成為他們學(xué)習(xí)的力量，這些就是他們一次又一次超越自己的根本原因。

所以，河北省的教育，起碼衡水名校的教育并不像人們想像的那樣妖魔化，而恰恰相反，他們的教育出來的學(xué)生更有責(zé)任感、使命感，更加的吃苦耐勞、有著更堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐性，正像有人常半夸張半開玩笑的對(duì)學(xué)生說的，上過衡水中學(xué)、衡水二中的孩子，生活中再無難事。

三、對(duì)應(yīng)試教育各科題型和解題技巧的深入研究。

無論大家是否承認(rèn)，單拿衡水名校的高中教育來說，廣大的教育工作者每年投入大量的精力對(duì)所考題型進(jìn)行深入細(xì)致的研究，并系統(tǒng)起來，歸納好解題技巧后再逐一教給學(xué)生們。

把題型歸類再拓展是我們常用的學(xué)習(xí)方法，不僅使知識(shí)更加的系統(tǒng)起來，還開拓了學(xué)生的思路，不像有些學(xué)校，知識(shí)的歸納和解析靠學(xué)生自己摸索，誠然，自己摸索出來的知識(shí)更牢固，但是在高中殘酷的競爭下，沒有那么多的時(shí)間給你摸索。

總之，沒有耕耘就沒有收獲，河北省的教育成果是全體師生共同努力的結(jié)果，河北之所以能取得這么優(yōu)秀的成績，原因在于從思想到身體、一分一秒無一浪費(fèi)，為高考而戰(zhàn)，無怨無悔。