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學(xué)生實習(xí)在加班期間受傷,誰來賠?| 公司法研

 馬青山洛鄭律師 2018-06-28



司法觀點

實習(xí)生雖未與用人單位成立勞動關(guān)系,但是實習(xí)生工作期間從事的勞動客觀上系為用人單位創(chuàng)造經(jīng)濟利益,故實習(xí)生仍然享有勞動保護(hù)的權(quán)利。用人單位與學(xué)校分別作為實習(xí)期間的直接管理人與間接管理人,若均對實習(xí)生工作期間受傷存在過失,應(yīng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的責(zé)任。


經(jīng)典案例

李某系A(chǔ)學(xué)校模具專業(yè)學(xué)生。2013年7月8日,李某、A學(xué)校、B公司三方簽訂《學(xué)生實習(xí)協(xié)議書》1份,約定經(jīng)李某與B公司雙方選擇,李某自愿到B公司實習(xí),期限自2013年7月8日至2014年6月25日;實習(xí)期間,B公司支付李某的實習(xí)津貼按國家規(guī)定的每周不超過40小時計每月人民幣1800元至2000元,超過規(guī)定時間的加班及因工作需要安排的中班、夜班和特殊崗位的與B公司職工同等待遇……對易發(fā)生意外工傷的實習(xí)崗位,B公司在實習(xí)生上崗前除了加強安全生產(chǎn)教育外,還應(yīng)提供應(yīng)由的勞動保護(hù)措施,學(xué)校為實習(xí)生購買“學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險”。協(xié)議另約定了其他內(nèi)容。


2013年11月2日,李某加班操作數(shù)控折邊機,在更換模具時不慎踩到開關(guān),致使機器截斷其右手第2-5指。隨后李某被送往醫(yī)院進(jìn)行治療。


后因各方就李某受傷的賠償事宜無法達(dá)成一致,李某遂將A學(xué)校和B公司訴至法院,要求其賠償護(hù)理費、誤工費、精神損害撫慰金等。庭審中A學(xué)校辯稱,實習(xí)前學(xué)校已對李某進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)。B公司辯稱,其也對李某進(jìn)行了崗前培訓(xùn),且工作時發(fā)放了勞動保護(hù)手套。李某對上述事實予以認(rèn)可。


一審法院認(rèn)為

B公司為實習(xí)單位,是實習(xí)生勞動工具的提供者和工作內(nèi)容的指揮者,對實習(xí)生負(fù)有日常管理、保護(hù)之責(zé),亦應(yīng)盡到必要的安全保障義務(wù)。由于B公司提供的工作設(shè)備有一定危險性,要求李某在實習(xí)期操作機器卻未安排帶教師傅在旁指導(dǎo),對李某受傷存在過錯。


李某作為具有完全民事行為能力的成年人,又經(jīng)過相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及實習(xí)培訓(xùn),對操作設(shè)備的危險性應(yīng)具有一定的認(rèn)知,李某作為實習(xí)生在從事實習(xí)勞動時亦應(yīng)保持必要的謹(jǐn)慎,但李某在無帶教人員陪同指導(dǎo)的情況下自行更換模具,又未遵循正確操作規(guī)程,未盡審慎注意義務(wù),對損害后果的發(fā)生也負(fù)有一定的過錯。


現(xiàn)有證據(jù)不足以證明A學(xué)校在本起事故中有過錯,故對于李某要求A學(xué)校承擔(dān)損害賠償責(zé)任的訴訟請求,難以支持。


結(jié)合本案實際情況,確認(rèn)B公司對李某本次受傷造成的經(jīng)濟損失承擔(dān)80%的責(zé)任,李某自負(fù)20%的責(zé)任。


故一審法院判決B公司對李某的經(jīng)濟損失承擔(dān)80%的責(zé)任,A學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

李某不服一審判決,依法提起上訴。


二審法院認(rèn)為

本案中李某作為中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生,其通過與A學(xué)校、B公司簽訂《學(xué)生實習(xí)協(xié)議書》后到B公司實習(xí),該法律關(guān)系的三方當(dāng)事人除受該協(xié)議約定約束外,還應(yīng)受到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)相關(guān)法律法規(guī)的約束。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對企業(yè)技工荒進(jìn)一步做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作的通知》的規(guī)定,學(xué)校及相關(guān)企業(yè)“不得安排學(xué)生每天頂崗實習(xí)超過8小時;不得安排學(xué)生加班”。然而,本案中,依據(jù)三方當(dāng)事人庭審中的一致確認(rèn),事發(fā)當(dāng)日李某確實系周六加班,且?guī)Ы汤蠋熚磁阃影?。對于李某在此次加班過程中因操作危險工作設(shè)備所受之傷害,各方承擔(dān)責(zé)任如下:


首先,B公司系李某實習(xí)期間的直接管理人,對李某如何從事實習(xí)工作能夠支配和安排,并能夠?qū)ぷ鬟^程實施監(jiān)督和管理,李某雖為實習(xí)生但其所從事的勞動客觀上系為B公司創(chuàng)造經(jīng)濟利益,李某仍然享有勞動保護(hù)的權(quán)利,而李某此次受傷的危險來源仍屬于其所從事之勞動的正常風(fēng)險范圍內(nèi)。因此,綜合考量B公司與李某之間支配與被支配的地位、勞動所創(chuàng)造經(jīng)濟利益的歸屬、B公司應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的勞動保護(hù)以及勞動風(fēng)險控制與防范的職責(zé)和義務(wù),B公司應(yīng)當(dāng)對本案李某所受之損害承擔(dān)主要賠償責(zé)任;


其次,A學(xué)校作為李某實習(xí)期間的間接管理人,雖無法直接支配李某的工作,但其作為職業(yè)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚學(xué)生參與實習(xí)工作的危險性,可以通過對學(xué)生的安全教育以及與企業(yè)的溝通協(xié)商,控制和防范風(fēng)險,然而,A學(xué)校在清楚實習(xí)單位不得安排實習(xí)生加班規(guī)定的情況下,本可以通過加強對學(xué)生的安全教育以及與企業(yè)明確約定等方式予以防范,實際上卻放任實習(xí)生加班情形的存在,因此,A學(xué)校未盡到其職責(zé),考慮到A學(xué)校無法直接支配李某在B公司的具體工作,故A學(xué)校應(yīng)當(dāng)對李某所受損害承擔(dān)次要責(zé)任;


最后,李某作為實習(xí)生,技能尚處于學(xué)習(xí)階段,勞動報酬也區(qū)別于B公司正常員工,因此,李某在勞動過程中所應(yīng)盡到的謹(jǐn)慎注意義務(wù)不能以B公司正常員工為標(biāo)準(zhǔn)。李某事發(fā)當(dāng)日在沒有帶教老師陪同加班的情況下所出現(xiàn)的操作不當(dāng)尚不足以構(gòu)成重大過,相較于B公司、A學(xué)校對風(fēng)險防范所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),李某的一般過失不能減輕B公司及A學(xué)校所應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。故原審法院判令B公司對李某的人身損害后果承擔(dān)80%的賠償責(zé)任,并無不當(dāng);但剩余20%的賠償責(zé)任應(yīng)由A學(xué)校承擔(dān),原審法院判令李某自負(fù)一定責(zé)任存有不當(dāng),本院予以改判。


最終,二審法院判決A學(xué)校對李某的經(jīng)濟損失承擔(dān)20%的賠償責(zé)任;B公司承擔(dān)80%的賠償責(zé)任。


律師點評

上述典型案例涉及到了對實習(xí)生工作期間受傷,各方賠償責(zé)任的認(rèn)定,我們對此作幾點闡釋:


1、“實習(xí)生”的法律性質(zhì)


實踐中,在校學(xué)生向用人單位提供勞動主要有兩種情形:


第一、勤工助學(xué)。我國對勤工助學(xué)有著嚴(yán)格的規(guī)定,一般而言,用人單位不得聘用在校學(xué)生打工。但是學(xué)生可以在學(xué)校的組織下通過勞動取得合法報酬,用于改善學(xué)習(xí)和生活條件。這種勞動只能由學(xué)校統(tǒng)一組織和管理,且學(xué)生只能利用課余時間提供勞動?!蛾P(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》第十二條規(guī)定:在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動關(guān)系,可以不簽訂勞動合同。因此,在勤工助學(xué)中,用人單位與學(xué)生之間不建立勞動關(guān)系。需要注意的是,實踐中很多“打零工”的學(xué)生是未經(jīng)過學(xué)?;蛴嘘P(guān)組織部門同意的,在這種情況下如果完全否認(rèn)雙方的法律關(guān)系,則不利于對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù),此時可以參照“非全日制用工”來確定雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。


第二、全職或半全職實習(xí)。包括就業(yè)實習(xí),以及某些職業(yè)技術(shù)類學(xué)校組織的學(xué)生跟崗實習(xí)。這種實習(xí)不同于勤工助學(xué),學(xué)生基本是全職或半全職向?qū)嵙?xí)單位提供勞動,雙方建立的是一種比較穩(wěn)定的法律關(guān)系。在這種情形中,實習(xí)單位與學(xué)生一般會簽訂《實習(xí)協(xié)議》,或由實習(xí)單位、學(xué)校、學(xué)生簽訂《三方協(xié)議》。對于簽訂了《三方協(xié)議》的情形而言,學(xué)生與單位之間一般不成立勞動關(guān)系。


關(guān)于《實習(xí)協(xié)議》的性質(zhì)問題,需要結(jié)合協(xié)議的內(nèi)容與雙方的履約行為進(jìn)行認(rèn)定。一般而言,僅簽訂《實習(xí)協(xié)議》的,雙方之間不成立勞動關(guān)系。但是有些用人單位為了規(guī)避用工風(fēng)險,也為降低用工成本,會以《實習(xí)協(xié)議》的名義與學(xué)生建立事實勞動關(guān)系。因此,認(rèn)定雙方之間是否建立勞動關(guān)系,不應(yīng)僅憑合同名稱來認(rèn)定,如果《實習(xí)協(xié)議》的內(nèi)容、條款已構(gòu)成勞動合同的主要條款內(nèi)容,雙方的履約行為也符合勞動關(guān)系的基本特征,則應(yīng)認(rèn)定雙方已建立勞動關(guān)系。


2、實習(xí)生受傷的賠償責(zé)任認(rèn)定


一般而言,實習(xí)生受傷應(yīng)按照民事侵權(quán)糾紛來處理,各方可按照協(xié)議約定的權(quán)利義務(wù)協(xié)商解決。需要注意勤工助學(xué)和全職實習(xí)這兩種不同情形中,各方過錯程度認(rèn)定的區(qū)別。在勤工助學(xué)中,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要的管理職責(zé);但在全職頂崗實習(xí)中,學(xué)生的直接管理人是實習(xí)單位,學(xué)校是間接管理人,承擔(dān)的并非是主要的管理職責(zé)。如果學(xué)生受傷的危險來源于其所從事勞動的正常風(fēng)險范圍,則應(yīng)由實習(xí)單位承擔(dān)主要賠償責(zé)任。例如本案中A學(xué)校,一審法院直接認(rèn)定其無須承擔(dān)賠償責(zé)任,即使二審法院也僅判決其承擔(dān)20%的賠償責(zé)任。


例外情形是,在就業(yè)實習(xí)中,雖然雙方簽訂的是“實習(xí)協(xié)議”,但雙方符合勞動關(guān)系的特征,實際建立了勞動關(guān)系,則實習(xí)生在工作中受傷應(yīng)按工傷進(jìn)行處理,如用人單位未及時繳納社保,則應(yīng)由其承擔(dān)實習(xí)生的工傷待遇。


公司治理建議

1、在合同中約定用工性質(zhì)


由于訂立實習(xí)協(xié)議、兼職協(xié)議等合同的主體之間并未建立勞動關(guān)系,而這些合同又不屬于《合同法》規(guī)定的有名合同,故雙方經(jīng)常會對合同的性質(zhì)產(chǎn)生爭議。因此,用人單位應(yīng)在合同中避免似是而非的約定,同時要明確約定雙方是平等的民事主體,不成立勞動關(guān)系,否則容易被法院認(rèn)定雙方訂立的是勞動合同。


如果用人單位需雇傭勞動者完成某項一次性工作,或該項工作雖然持續(xù)時間長,但不需要勞動者全職工作、到崗工作。這種情形下,勞動者交付工作成果、用人單位給付報酬的法律關(guān)系更類似于承攬合同關(guān)系,用人單位可考慮訂立承攬或定作合同。


2、購買商業(yè)保險規(guī)避部分用工風(fēng)險


對于未依法與用人單位成立勞動關(guān)系的特殊勞動者而言,雖然用人單位對其不負(fù)有繳納社保的義務(wù),但是用工風(fēng)險依然不可忽視。在這種情況下,用人單位可以考慮購買商業(yè)保險來規(guī)避用工風(fēng)險,例如雇主險、實習(xí)險、團體意外險等。


法條指引

《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》

第十二條  在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動關(guān)系,可以不簽訂勞動合同。

 

《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的司法解釋》

第十一條  雇員在從事雇傭活動中遭受人身損害,雇主應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。雇傭關(guān)系以外的第三人造成雇員人身損害的,賠償權(quán)利人可以請求第三人承擔(dān)賠償責(zé)任,也可以請求雇主承擔(dān)賠償責(zé)任。雇主承擔(dān)賠償責(zé)任后,可以向第三人追償?!緞趧臃ㄑ?5】


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