只有心里強(qiáng)健的孩子，才能為未來激烈的競爭中立于不敗之地。

現(xiàn)在的孩子多半是家中的“國寶”，心理承受能力普遍較差，他進(jìn)入社會之后的適應(yīng)力也較弱。想要讓自己的孩子變得強(qiáng)大起來，家長就要對他進(jìn)行必要且深刻的挫折教育。

一、挫折教育常見的3個(gè)誤區(qū)

1. 期待能夠一蹴而就

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長規(guī)律，對他的挫折教育亦需循序漸進(jìn)。想讓孩子走出舒適區(qū)，家長就要逐步放手讓他去做力所能及的事。同時(shí)，我們也要多讓孩子參加各類活動(dòng)，鍛煉他的體能和意志。

2. 以為挫折越多越好

挫折從本意上來講，是一種相對消極的情緒狀態(tài)。過多的挫折，容易讓孩子失去自信，變得敏感脆弱。對孩子的挫折教育，家長要注意保持適度，歸根結(jié)底成功教育才是人才培養(yǎng)的要素。

3. 孩子總是習(xí)以為常

對孩子的挫折教育不用刻意地進(jìn)行，要知道生活中的很多挫折都是在不經(jīng)意間出現(xiàn)的。想對孩子進(jìn)行成功的挫折教育，家長就要在日常生活中潛移默化地進(jìn)行，給他各式各樣的情境體驗(yàn)。

二、如何對孩子進(jìn)行挫折教育？

1. 給孩子陪伴，助他合理疏導(dǎo)情緒

孩子強(qiáng)大內(nèi)心的養(yǎng)成，得益于自小從家長身上獲得的安全感。當(dāng)孩子因挫折或困難有了挫敗感，家長要及時(shí)給他鼓勵(lì)與支持，永遠(yuǎn)做他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

當(dāng)孩子有了負(fù)面的情緒，我們也要安靜地守在他身邊，并幫助他合理地排解和宣泄。若是負(fù)面情緒沒有合理疏導(dǎo)，一旦累積但一定程度爆發(fā)了，就可能給身邊的人帶來不必要的傷害。

2. 教孩子智慧，助他學(xué)會解決問題

在成人看似簡單的問題，孩子總難免需要花些功夫才能解決。想要教給孩子以智慧，家長就要鼓勵(lì)孩子多些思考，努力嘗試去尋找解決問題的辦法。

凡事都有解決的辦法，因?yàn)檗k法總比問題多。當(dāng)孩子面對的挫折多了，他的知識和經(jīng)驗(yàn)就能不斷累積，慢慢就能養(yǎng)成以積極的心態(tài)去思考和需求解決辦法的新途徑。

3. 讓孩子樂觀，助他養(yǎng)成良好心態(tài)

“塞翁失馬，安知非?！?，任何的挫折對孩子來說，都是一次成長的機(jī)會。家長要引導(dǎo)孩子從消極的狀態(tài)以積極的心態(tài)看待問題，逐步提升孩子的抗挫折能力。

父母也要保有一顆陽光樂觀的心，將這種正能量傳遞給孩子，幫助他養(yǎng)成積極良好的心態(tài)。孩子有了好的心態(tài)，即使面對著難解的問題，也都能正確合理地應(yīng)對。

總結(jié)

挫折是每個(gè)人都會遇到和需要面對的，區(qū)別只在于每個(gè)人面對挫折時(shí)候的態(tài)度和方式。家長要從小就教導(dǎo)孩子正確、積極的面對挫折，讓他學(xué)會在逆境中成長。當(dāng)孩子有了強(qiáng)大的內(nèi)心，在以后的人生之路上必定游刃有余，慢慢就能變成生活的強(qiáng)者了。