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原著 | 肯·羅賓遜 解讀 | Elika 點擊上方綠標即可收聽簡寧朗誦 每天一本書 各位慈懷讀書會的讀者們,大家好。 歡迎來到我們的每天一本書欄目,我將用一篇文章的長度,來向您講解書中精髓。 今天,我們要一起讀的書是《讓天賦自由》。 在短暫的人生中,每個人都渴望著能發(fā)掘自己的天賦所在,做自己真正喜歡的事,過喜歡的生活。
但大多數(shù)人都不知道自己的天賦和激情是什么,他們既不喜歡自己正在做的工作,也不知道能使自己滿意的究竟是什么。
久而久之,竟荒廢了這珍貴的一生。
《讓天賦自由》這本書,包含了各種各樣的故事,描述了不同人士不同的人生經(jīng)歷。 他們在這本書中講述自己是如何發(fā)現(xiàn)自身的獨特才能,并和讀者們分享他們?nèi)绾卧谧约核鶡釔鄣念I(lǐng)域取得了極大的成功。
作者肯·羅賓遜是英國華威大學的教育學教授,被譽為全球最具影響力的教育家。 他把對各行各業(yè)成功者的采訪以及自己的教育學成果結(jié)合起來編纂成書,幫助人們更準確地認知自身的天賦和愛好,理解人類的潛能以及創(chuàng)造力的秘密。
那么你一定不要錯過《讓天賦自由》,不要錯過這個發(fā)掘自己潛能、成長為有創(chuàng)造力的、獨一無二的人才的機會。
相信他們的故事一定可以給你帶來新的靈感與啟迪,幫助你走出屬于你自己的天命之路,成為那個最好的自己,接下來我們一起走進《讓天賦自由》。
每個人都不平庸
第一個故事的主角就是這樣一個孩子,8歲的吉莉安。在老師屢次批評、學校寫信給父母送她去“特殊學?!敝螅哪赣H憂心忡忡地帶她去看心理醫(yī)生。
聽了媽媽的描述,心理醫(yī)生沉思了一會,然后讓吉莉安一個人留在辦公室里,并悄悄地打開了收音機的音樂。
吉莉安的媽媽和心理醫(yī)生站在辦公室的門外,悄悄地觀察著吉莉安。他們發(fā)現(xiàn),在音樂的氛圍下,吉莉安自由自在地跳起舞來。
兩個大人被小女孩表現(xiàn)出的原始而自然的舞蹈天賦和魅力驚呆。心理醫(yī)生并沒有給吉莉安開任何治療多動癥的藥物,而是建議她的媽媽送她去舞蹈學校。
后來,吉莉安進入皇家芭蕾舞學院,加入皇家芭蕾舞公司,成為世界著名的單人舞者。 如今,她成立了自己的音樂劇團,成為億萬富翁。并創(chuàng)作了音樂劇上最成功的作品,包括風靡世界的《歌劇魅影》。
在成長的過程中,每個孩子都有獨一無二的天賦。在學校的機械化的教育和桎梏中,許多顯現(xiàn)出的天賦曾被忽視或誤解,孩子們被稱為“多動癥”,或者“問題少年”。
那些在標準化考試中拿到低分的孩子被習慣性地認為“智力低下”,許多人因為智力測試的分數(shù)不夠高,就給自己的人生定義為“平庸”。
但智力究竟是什么?事實上,人的智力至少有三個主要特征。
它不僅僅限于語言和數(shù)學的推理能力,這些技能固然很重要,但它只是智力的一種表現(xiàn)形式而已。 我們感受這個世界有千萬種方式,如果只有數(shù)學和語言的智力存在,那芭蕾、設計、音樂等等事物都永遠不會出現(xiàn)。
智力是多樣的,動態(tài)的,獨特的。正因如此,得同樣分數(shù)的兩個人不可能做同樣的事情、擁有同樣的愛好,或在人生中取得同樣的成就。
而尋找自己天賦的過程,就是以你自己的方式來經(jīng)歷世界,并發(fā)現(xiàn)自己真正的長處在哪里的過程。
你從來不是那個平淡無奇的你,你獨一無二,并可以用自己的想象力和創(chuàng)造力,探究自己的人生。
忘我的境界是最佳的狀態(tài)
如何找到自己的天賦呢?尋找天賦最簡單的方法是回憶你過去的經(jīng)歷中那些“忘我”的時刻。
忘我境界是天賦的核心區(qū)域,當人們做自己喜歡的事情時,人們會投入、專注、沉浸在自己所做的事情中,好像周圍的世界都消失不見了。
在絕佳的表演中,比如戲劇、舞蹈或音樂表演,我們也常常觀察并感受到這種境界——舞臺上的人完全輕松、并集中精力沉浸在表演之中,成為了表演的一部分。
這種完全的忘我境界就是一種心流狀態(tài)。
積極心理學家米哈利博士研究了數(shù)十年人類的積極體驗后,發(fā)表了一項關(guān)于喜悅、創(chuàng)造力以及“心流”的研究報告,他將“心流”的感受歸納為7個方面:
當我們做一些自己熱愛并天生擅長的事情時,我們更有可能對自身產(chǎn)生一種真實的感受—感受到此時此刻的自己才是真實的自己,我們做著自己本該做的事情,成為本該成為的那種人。
甚至在做這些事情的時候,我們會不知疲倦,并越來越精神,感覺到能量滿滿,而充滿能量的自己,又可以給周圍的人帶來能量。
從此生活不再是平淡無奇的一潭死水,自我也不是平庸而迷茫的靈魂,在忘我境界中,人們體會到專注地朝著目標前進的喜悅和激情,感受到源源不斷的能量和幸福。
這種幸福的體驗,就是讓天賦自由的感覺。如何進入這種狀態(tài)呢?米哈利給出了這樣的建議:
如果目標和自己的能力不匹配,高出自己的能力太多,人就容易產(chǎn)生擔心或者焦慮的感覺,而無法專注。
很多人經(jīng)常說,自己打游戲、看電視劇的時候非常沉浸、專注,這是因為這個“任務”的目標進度非常清晰,你能不斷從中獲得獎賞,鼓勵自己繼續(xù)堅持下去。
如果你是一個容易產(chǎn)生焦慮的人,那么請牢記這一點,集中在你正在做的事情上,事情總會一件一件地解決。
這是一種應用你個人天賦的方法,每個人做同樣的事都會有不同的結(jié)果,正是因為他們的性格特質(zhì)和隨機應變能力不同,要更有創(chuàng)造力地完成自己的使命。
如果你應付當前的挑戰(zhàn)已經(jīng)綽綽有余,甚至感到困倦,那么請突破舒適區(qū),給自己更難、更刺激的挑戰(zhàn)吧!
在圈子中發(fā)展天賦
人是群居動物,生活方式和選擇都會多多少少受到周圍人的影響。 如果你想要做自己喜歡的事,并堅定自己的選擇,那就要找到合適的圈子,跟有著共同愛好的人建立起緊密聯(lián)系,在他們的幫助下,進一步發(fā)展自己的天賦。
著名好萊塢演員梅格·瑞恩,有著廣泛的興趣愛好,是一個非常多才多藝的人。 畢業(yè)于紐約大學新聞學專業(yè)的她,是一個有天賦的作家、學者,甚至還曾經(jīng)考慮加入聯(lián)合國維和部隊。
她一直夢想成為一名作家,也曾在不同的圈子中游走,成為演員最初只是用兼職商業(yè)表演來支付自己的大學學費。經(jīng)歷了一系列嘗試后,她最終回到了演藝圈。
因為那些愛好電影的人,和她看待世界的方式一樣,讓她感覺到輕松自然。 他們肯定她的才能、激勵她的進步、影響著她的成長,并驅(qū)使她去做最好的自己。
她覺得,只有身處演藝圈,和演員、導演、攝影師、燈光師以及所有其他構(gòu)建起電影世界的人們在一起時,她才最接近于真實的自己。
如今的她是演員、制作人、導演,曾經(jīng)獲過金球獎、MTV電影獎,安妮獎,成為20世紀80年代好萊塢的標志性人物。
對于希望尋找到自身天賦并為之燃燒一生的人來說,尋找到自己喜歡的領(lǐng)域或?qū)W科門類(如商業(yè)、物理、建筑等等)還不夠,重要的是也要找到圈子,也就是找到一群志趣相投的人一起努力。
你將得到的不僅僅是認同和交流互動,你會在向上的氛圍中獲得靈感和鼓勵,讓你突破限制,創(chuàng)造更高的成就,開發(fā)出自身的天賦。
領(lǐng)域和圈子,對于自我定位和人生目標的形成有著決定性的影響——領(lǐng)域本身會吸引你,而圈子中的人會帶著你向前走。
一個人走夢想之路總是很艱難,如果有同路人一起,你會走的更遠。
去尋找自己的那個圈子吧,那些過著自己熱愛生活的活力四射的人,已經(jīng)等你許久了。
突破自我的限制
實現(xiàn)天賦并不是一件簡單的事,人們往往面臨著多種層面上的挑戰(zhàn)。
阻礙人們尋找天賦的障礙可以歸結(jié)為三種限制,也就是個人的限制、父母與社會的限制以及文化的限制。
首先,你需要學會突破個人的障礙。我們把個人障礙分為生理障礙與心理障礙。
美國超寫實主義畫家克洛斯是一個非常不幸的人,從小患有誦讀困難癥,學習與考試都是很大的問題,身邊人都覺得他是懶散而成績糟糕的問題少年,大多數(shù)人認為他不可能有多大的成就。 父親在他11歲時突然去世,母親被查出身患乳腺癌,年幼的他生活在異常艱難的環(huán)境中。
但克洛斯一直熱愛著藝術(shù),他覺得藝術(shù)是自己能夠勝任的領(lǐng)域。 他發(fā)明木偶戲和魔術(shù)表演以吸引其他孩子和自己玩耍,還在學科作業(yè)中加入藝術(shù)作品,以向老師展示自己并不是一個“裝病而逃避責任的人”。
他對藝術(shù)的興趣以及天賦使他成為了美國文化界具有卓越才華的人,從華盛頓大學畢業(yè)以后,又在耶魯大學獲得美術(shù)碩士,他的作品高懸于世界各地的頂級博物館中,逐步成為美國最著名的藝術(shù)家之一。
在他的職業(yè)生涯登上巔峰的時候,由于突發(fā)動脈破損,他成為了一個四肢癱瘓的病人。作為當時最偉大的藝術(shù)家之一,他甚至不能握住一只畫筆。
對于這個生命中充滿阻礙的人來說,這個最新的阻礙也并沒有遏制他的心。
他發(fā)現(xiàn)自己可以用牙齒咬住畫筆,畫出一些小的圖畫,并將小畫作拼接在一起成為大的馬賽克圖像,由此創(chuàng)造了一整套全新的藝術(shù)形式。
在克洛斯的一生中,他有無數(shù)的理由向自身的苦難屈服,并放棄成為一個藝術(shù)家的夢想。 然而他從未放棄過突破生命中的重重阻礙,努力成為一個自己想要成為的人。
無論你身體是否殘疾,在尋找天命的過程中,對待問題的態(tài)度都極為重要。 你必須擁有一種要成為真實自我的堅強意愿,如果沒有這個意愿,即使是身體健全的人,在競爭中也會處于相對的弱勢。
人們總是害怕失敗、害怕自己不夠好、害怕被人發(fā)現(xiàn)自己想要做某事、害怕遭到反對、害怕貧窮以及害怕無知,在實際生活中,人們必須面對各種由自我懷疑和害怕導致的內(nèi)心障礙。
恐懼會頻繁出現(xiàn),阻礙你去做那些你拼命想試一試的事情。沒有人能夠逃脫恐懼,重要的是,要不斷前進,不被恐懼阻擋自己達到自己想要達到的目標。
突破家庭及社會的約束
在發(fā)展天賦的路途上,人們經(jīng)常會收到一些反對意見。人們害怕受到的反對,大多來源于身邊親近的人。 父母、親人、朋友,對于你能做什么、不能做什么,都會有一些鮮明的意見和看法。 他們可能是有著積極作用的良師益友,但有時候的意見也可能會是錯誤的。
有時候,他們認為你選擇的道路與他們的利益不符;有時候他們覺得你的選擇會增加他們生活的復雜與風險;有時候,你深愛的人們會真誠地認為你可能是在浪費時間。
許多人都會面臨來自家人和朋友的阻礙,比如“你數(shù)學不錯,應該成為一名會計”、“你不可能用舞蹈來謀生”、“如果你讀哲學專業(yè),我就不給你付學費了!”等等。
選擇親人和朋友都支持的道路,是阻力最小最安全的道路,但是這并不適用于所有人。當你選擇更為坎坷的道路時,請想好你愿意為此付出多高的代價?
是漠視自己所愛的人代價高,還是放棄自己的夢想代價高?
這樣的權(quán)衡同樣存在于從小到大的集體中。對于年輕人來說,朋友以及同齡的團體對性格、行為以及將來成為什么類型的人有著至關(guān)重要的影響。
我們可能為了和同齡人繼續(xù)待在一起,而違背自己內(nèi)心的真正意愿。 在學校的時候,我們會掩飾自己對物理的興趣,因為同學們認為它不酷;我們從來不提自己對嘻哈的迷戀,只因為同行的人認為嘻哈是低俗的興趣。
在這種情況下,找到自身的天命取決于你能否走出自己的小圈子,違反規(guī)則是將真正的自我從團體中解救出來。
同樣,文化也會滋生出一些約束規(guī)則,如果個體的愛好與其所處的整體文化相沖突,這些規(guī)則就會阻止人們找到自己的天命。
有些人出生于一種文化之中,最終卻更適應另一種文化。就像某些改變信仰的人,他們可能更適合和適應其他的文化。
尋找自身的天命有的時候需要沖破自己的母語文化,從而才能達到自己的目標。 就像對于一個只想在大家互相熟知的地方開個小店的人來說,都市生活并不是最好的選擇。
有時候,為了找到自身的天命,對于強硬的限制,要想出創(chuàng)造性的解決方式;有時候,面對殘酷的阻止,我們要堅守自己的夢想;有時候,你需要走出已知的生活環(huán)境,去發(fā)現(xiàn)一種更適合你的環(huán)境。
追尋夢想是需要付出代價的,盡管它的回報也相當可觀。但是要想獲得這些回報,你必須堅決抵制那些強烈的反對。
許多人都曾經(jīng)感嘆一生短暫,平凡而碌碌無為,這本書無疑為困惑著的人提供了一絲黑暗中的光明。
人生有許多種活法,你可以循規(guī)蹈矩走別人計劃好的路,也可以發(fā)現(xiàn)自己獨一無二的天賦,探尋屬于自己的、自由自在的生活。
這條與眾不同的路注定艱難而輾轉(zhuǎn),你也許會更改自己的職業(yè)規(guī)劃,也許會堅定追求熱愛生活的決心,也許會擁有完全不同的人生。
但當一切塵埃落定,撥云見日之時,你將會明白,在實現(xiàn)天賦自由的這條路上,那些阻礙與艱難,是多么值得。
就像肯·羅賓遜所說:每個人都有機會做天生應該做的事情,去發(fā)現(xiàn)自己的稟賦,去做自己應該走的路,找到自己的天命,過天賦自由的一生。 |
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來自: 秋荷荷 > 《堅持讀書,改變自己》