一、形式一變再變，能力、內(nèi)容、要求均未變

就考查范圍最廣的全國新課標(biāo)卷來說，2014年以前均以成語適用為考查題型，2014、2015兩年考查成語辨析題型，2016、2017再次回歸到成語適用的考查，只不過這一次換了一種新的形式——6選3，新瓶裝舊酒而已。

2018年高考成語辨析再次回歸，又換了新裝歸來，文段中考查語基（包括成語），被不少人誤解為學(xué)北京卷的考法，實際上，不管在命題形式還是在難度上都相去甚遠。（值得一提的是，北京卷早在2014年就已開始探索并考查在文段中考查語言基礎(chǔ)運用這一命題形式。）本質(zhì)上講，2018還是在考查成語辨析，而且由2014、2015兩年考查三個近義成語辨析增加為2018年考查四組成語辨析。

二、適用、辨析本一家，辨析乃適用之基

以“全國命題一盤棋”的思維來看，成語辨析也并非新題型，其實早在2011年時，當(dāng)時的獨立命題省份就已經(jīng)有省份在開始考查成語辨析了。這也再次給我們以啟示：備考中，不要只專注自己的試卷，特別是真題，近年來的各地試卷都應(yīng)有所涉及。命題常常都是今年他省好題型，明年到我省。這一點，情景式默寫、非連續(xù)性文本閱讀便是很好的例證。以下是2011江西卷成語真題：

【成語適用和成語辨析的相互轉(zhuǎn)換】
我們來看一下2011年江西卷的這道真題，同樣，我們可以將最后一空的成語辨析變成一道成語適用題來考查?？赡芪覀冊趥鹘y(tǒng)成語適用題中見到的就是這樣一個選項：
A.女主人公憧憬的丈夫是:無論從事什么工作,一定是卓有成就的,一定會成為深負眾望的人。
仔細觀察這一選項，此句中“深負眾望”用錯了，對象、褒貶都不對?！吧钬摫娡钡摹柏摗笔恰肮钾摗敝猓饧垂钾摿吮娡?，看前句語境，說的是卓有成就，自然就是沒有辜負眾望啊。那應(yīng)該適用哪個成語呢？應(yīng)該跟另一極意混淆的成語是“深孚眾望”（孚，信服的意思，意即，讓大家信服。）。為什么要設(shè)置這么一個選項呢？因為考生常常不能清楚地區(qū)分“深負眾望”和“深孚眾望”。所以，此項成語適題的本質(zhì)還是在考查成語辨析。由此可知，即使在之前考查成語適用題時，很多選項仍是在考查成語辨析，換言之，成語辨析是成語適用的基礎(chǔ)能力。

三、成語考查向著更精細方向轉(zhuǎn)型

細細研究歷年真題，你會發(fā)現(xiàn)，成語的考查能力層級也在提升，成語命題早已不僅僅局限在高頻成語的適用正誤層面了，而是對某一成語的精準(zhǔn)理解與運用，這就必須建立在形近或義近成語之意的辨析之上了。這一定程度上也提高了成語考查的難度。
以我們網(wǎng)課曾講過的一道經(jīng)典成語題為例來解讀一下。

【解讀】選項中“江河日下”運用是錯誤的。為什么呢？“江河日下”這個成語的重點在“日”，強調(diào)一天比一天差。有趣的是這個成語的英語翻譯倒是直白易懂得多了?！癰ad to worse”有一個由壞到更壞的變化過程。而選項中黃河多次出現(xiàn)斷流，每次都只是斷流，“斷流”雖然是一個很糟糕的現(xiàn)象，但是語境中并未體現(xiàn)出“由糟糕到更糟糕”的過程。由是可知，例句中“江河日下”運用有誤。

一、成語辨析句中理解、句中辨析、句中記憶

我們學(xué)習(xí)的知識最后都應(yīng)落實到運用中去。只有在運用中才能加深理解，更好掌握，也才能真正地做到學(xué)以致用。
成語辨析也不離外，特別是對于難于辨析的成語，更可以試著自己造句，在運用中去理解、辨析、記憶。
同樣，以我們網(wǎng)課中的一個實例來解讀一下。

二、褒貶、對象仍是辨析側(cè)重點，高頻成語莫忽視

對象不同、褒貶有異，也是區(qū)分形近或義近成語的一個重要方法之一。比如，2018全國新課標(biāo)I卷“再接再厲”對象側(cè)重應(yīng)是“勝利之后”，“東山再起”對象側(cè)重便是“失勢之后”。
接下來，我們以2018江蘇卷真題為例來講解一下。

【解讀】很明顯，如果考生平時對成語褒貶、對象基礎(chǔ)方法掌握得很好，那么，此題并不難解?！疤亓ⅹ毿小边m用對象是人，看第一空后為“結(jié)晶”，自然若填“特立獨行”屬于對象誤用，答案只能在CD中選。再看第二空后為“說教”，正合“耳提面命”適用對象，至此可知，答案選C。另外，值得一提的是，這兩組成語辨析所涉及的四個成語均是高中生常見常用?？嫉母哳l成語。