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這個地球上有一種 時而讓人欣喜，時而讓人沮喪， 時而讓人感動，時而讓人抓狂的特殊生物， 那就是—— 聽起話來像天使， 不聽話時像惡魔的“熊孩子”！ 馬克斯·恩斯特《被打屁股的耶穌》 對于這類“有趣”的創(chuàng)作題材，藝術家們當然不會放過。這個“六一”，讓我們來看看藝術家筆下令人啼笑皆非的“熊孩子”的身影。 拉斐爾 《西斯廷圣母》 拉斐爾，“文藝復興后三杰”中最年輕的一位，他的性情平和、文雅，創(chuàng)作了大量的圣母與圣嬰像，充分體現(xiàn)了安寧、協(xié)調(diào)、和諧以及完美和恬靜的格調(diào) 。 “媽媽抱我的這個姿勢，并不是很舒服，心里好忐忑……要不要跟她說？好糾結(jié)……” 雖然圣母和圣子一直是拉斐爾藝術中的?？停欢谶@幅畫中，趴在下面的兩個小天使才是“搶鏡小達人”。據(jù)說當時，拉斐爾是看到街上兩個小孩趴在窗臺上，被他們的單純打動，產(chǎn)生了非凡的靈感。 “看，圣母手里抱了一個小孩兒！” “我認為，他沒有咱倆可愛，你覺得呢？” “同意！” “噗……”（偷笑） “寶貝，你的手往哪兒摸？” “我這么小就讓我看書？媽媽，你沒搞錯吧！雖然說養(yǎng)孩子不能輸在起跑線上，但你也太拼了！寶寶心里苦，但寶寶不說，給個眼神，讓你體會……” “我有木馬騎咯” “寶貝，這是只羊……” “不許跟我搶媽咪，拿十字架削你哦~” “哪里跑，我的眼神鎖定你！” “媽咪，我就玩一會兒~”
“給你花兒，嘿嘿~” “矮油，不錯哦，我的兒，這么小就會撩！”
“本寶寶人雖然在這兒，但心不在~” 彼得·保羅·魯本斯 “肉感大師”魯本斯的確對得起他這個稱號，筆下的孩子個個肉呼呼，讓人忍不住想捏一把！  “說好的一起玩，你怎么就先睡著了！睡什么睡，起來嗨！” “嘿嘿嘿嘿，真以為我睡著了？ 嘿嘿嘿嘿……”（邪惡的微笑） “鱷魚蜀黍，一起玩耍啊……” “我讀書少，你別騙我，這是要去游樂園嗎？不是要送我去幼兒園？” “媽媽呀，救我，這里有個怪叔叔，他，他，他咬我！” 埃米爾· 穆尼爾 埃米爾· 穆尼爾（Emile Munier 1840~1895），法國學院派古典主義畫家。埃米爾· 穆尼爾主要從事人物畫創(chuàng)作，作品用色明亮光鮮，人物造型俊美動人，他筆下兒童形象個個溫馨可愛。 《破碎的花瓶》
“媽媽最愛的花瓶，怎么辦？要不要承認是我打碎的？” 《童年時代的朋友》
“來，跟著姐姐一起看鏡頭！” 《飼喂新朋友》
“小貓，快吃，媽媽進來之前趕緊吃掉！” 《打撈》
“撈著沒啊？” “別急，不正在撈嗎？倒是你，別再掉下去，這回我可不撈你！” 《一盤櫻桃》
姐姐：“來，妹妹，這串櫻桃，搶到就算你的?！?/span> 妹妹：“好呀，好呀！” 媽媽：“別欺負她個子矮，快給她！” 《幸福的家庭》
弟弟：“姐姐，我想摸一下，就一下！” 姐姐：“就一下哦，要說話算話！” 妹妹：我就看看不說話 畢加索 畢加索筆下似乎都是假裝愛學習的熊孩子。 妹妹：“哥哥你在干嘛？” 哥哥：“別打擾我，我在搞創(chuàng)作！”
“麻麻在，勉強再學會兒吧……” “是不是寫完作業(yè)就能粗去玩耍了？？” “兒啊，路要一步一步走，飯要一口一口吃?！?/span> “媽媽，我早就會走了，只是你還不愿放開我的手……” “只有吃飯的時候，我才能做個安靜的美男子?！?/span> “嘿嘿，躲在小樹林里，媽媽就找不到我了?！?/span> 其他 穆立羅《吃葡萄與甜瓜的少年》
“葡萄甜嗎？” “你說呢？我都整串吃了！” 《黑色星期一：離家上學》
“萬惡的星期一，想到要離開爸爸媽媽，爺爺奶奶，好吃的零食，就好桑心?！?扶額狀。 《甜美的家：上學歸來》
“哇哦，放學了，趕緊撲向媽媽的懷抱。額，姐姐，親我就親我，別把我的帽子弄掉，你的脖子還好嗎？” 杜喬《圣母子榮登圣座》
“前面仿佛有人在拍我，擺好“yeah”！ 《典范的婚姻畫》
作品中畫的是維納斯和丘比特，小愛神將尿撒到了維納斯身上，也是很淘了！ 熊孩子那么淘氣，父母和老師忍不了怎么辦？打?。∷囆g家筆下也有不少令人哭笑不得的“打孩子”場面。 馬克斯·恩斯特《被打屁股的耶穌》
OH MY GOD！看圣母的紅藍配，熊孩子身上沒翅膀。圣子的光環(huán)都被打到地上了，圣母，你會不會太狠了點兒！ 揚·斯蒂恩《鄉(xiāng)村學?！?/span>
在17世紀荷蘭風俗畫家揚·斯蒂恩的《鄉(xiāng)村學?！芬环嬛?，無法無天的熊孩子們在課堂上追跑打鬧，調(diào)戲老師，竟然還當眾撒尿，混亂無序的場面就像一出滑稽可笑、嘈雜不堪的舞臺劇。 “老師，屁股都打紅了！疼?。e再打我了，下次再也不淘氣了！” “不打不長記性??！” “認錯一個字，打一次，老師平常就是這么教我們的” “老師，輕一點?！?/span> “下次會不會做錯？” “不會了，不會了，再也不會了！” Ferdinand I de Braekeleer 十九世紀比利時畫家Ferdinand I de Braekeleer，照著荷蘭畫派的路子，描繪了不少懲罰孩子的生活化小場景。 維納斯揍丘比特 在羅馬神話中，愛與美之神維納斯和戰(zhàn)神馬爾斯偷情生下丘比特。丘比特經(jīng)常用他的箭在天上人間“亂點鴛鴦譜”，是羅馬神話中最著名的熊孩子之一。于是，在傳統(tǒng)的中世紀和文藝復興時期，常常利用維納斯暴揍丘比特的故事來表達這一項傳統(tǒng)。 《Venus Punishing Profane Love》
“好擔心維納斯會不會‘隔山打?！ ?/span> 《Venus Chastising Cupid》
畫中的維納斯好美啊，看身后飄動的那縷薄紗，太仙兒了。再看看丘比特的尷尬樣兒，凌亂的頭發(fā)，凄慘的表情，雙手抱拳求饒。 《馬爾斯揍丘比特》
滿地散落著被折斷的箭，蒙上眼睛的小愛神（愛是盲目的）倒在地上，穿盔甲的戰(zhàn)神馬爾斯揚鞭抽打小愛神的光屁股，右上角飛起的白鴿示意勸架的女人是維納斯。
“不知道為啥，我被打很開心，媽媽好像也很開心。”（熊孩子好像不知道疼的） 孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！保▊ゴ蟮娜?，不偏離他的純潔、善良的心。）所謂赤子之心，就是孩子本來的心，這心是從世外帶來的，不是經(jīng)過這世間的造作后的心。其實， 一個人無論到了什么年紀，能擁有一顆童心是最難得的，也是最幸福的。 最后， 祝全天下兒童節(jié)日快樂！ 愿你們永遠天真爛漫~ 責任編輯：子曰 圖片來源網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系刪除。
【藝海拾語】 人言繪雪者，不能繪其清；繪月者，不能繪其明；繪花者，不能繪其馨；繪人者，不能繪其情；此數(shù)者虛，不可能形求也。不知實者逼肖，虛者自出，故畫北風圖則生涼，畫 云漢圖則生熱，畫水于壁則夜聞水聲。謂為不能者，固不知畫也。 ——清 鄒一桂 賞析：這里強調(diào)的“實者逼肖，虛者自出”，道出了意境創(chuàng)造的奧秘。然而“實者逼肖”，并非是照抄生活，而是要在設想中的虛境指導下對生活 物象進行選擇提煉和加工。這種功夫，都是以更好地表達或開拓虛境為目的，既求形似，又求神似而后者更為重要。總之，虛境要通過實境來表現(xiàn)，實境要通過虛境的統(tǒng)攝下來加工。這就是“虛生相生”的意境 結(jié)構原理。 |
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