有學(xué)員問我們：調(diào)考試的調(diào)研報告怎么寫？

禾必老師說：撰寫調(diào)研報告，最重要的是選準(zhǔn)問題，定好主題。如果選題不準(zhǔn)、方向不對、角度不新，調(diào)研報告就很難引起閱卷領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，在實際工作中也一樣，調(diào)研成果很難受到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)決策依據(jù)，很難發(fā)揮其參謀價值和使用效益。從你的情況來看，應(yīng)該是縣委辦已給你明確了調(diào)研主題和方向，建議按照上面提出的要求，列出調(diào)研提綱，選取合適的調(diào)研方法，深入市場或群眾中去開展調(diào)查（這個環(huán)節(jié)對于撰寫調(diào)研報告非常重要，不能缺少或忽略，不可純粹依據(jù)個人主觀判斷、網(wǎng)絡(luò)查閱資料等途徑了解需要調(diào)查的事項，必須有實實在在的深入調(diào)查過程，否則論據(jù)是難以有說服力的），通過調(diào)查對發(fā)現(xiàn)的問題、反映出的聲音、觀察到的現(xiàn)象、統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)等，進(jìn)行綜合分析研究，剖析其中的原因、現(xiàn)象背后的邏輯、事件之間存在的內(nèi)在規(guī)律等等，再提出解決問題的可行性對策和建議，然后形成單項的或綜合的調(diào)研報告，這樣才能使調(diào)研成果具有較強(qiáng)的針對性和適用性。雖然這種考試是模擬性質(zhì)的調(diào)研報告，但考評組是能夠從你的調(diào)研報告中考察出你的多方面能力素質(zhì)，建議高度重視、認(rèn)真對待。祝捷報再傳！

石頭老師說：調(diào)研報告我們常用的寫法是分三塊：開頭交代清調(diào)研的目的、意義、背景等。然后正文部分：一是寫調(diào)研的情況；二是找準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)的問題；三是要給出合理的建議意見。如果考試的話，盡量選取你們縣關(guān)注度比較高、有影響力或者急需解決的一些課題，然后給出恰當(dāng)?shù)?、操作性?qiáng)的建議。切不可夸夸其談，言之無物，沒有操作性，根本無法執(zhí)行。

蒹葭老師說：調(diào)研報告的寫法在以前提及多次，基本上還是要掌握主要的模式，基本情況，主要作法，存在問題，幾點(diǎn)思考或啟示，下步工作建議。這種情況，考試的時候一定會給出基礎(chǔ)材料，你要找一些當(dāng)前重點(diǎn)工作內(nèi)容，打幾篇草稿在腦海里，然后套用調(diào)研報告模式，填充材料內(nèi)容，要斟酌好基礎(chǔ)材料，從而梳理典型問題，如果有思考或啟示，也要實事求是，因為不一定就是正面的思考，比如，你去參觀外地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，通常得來的值得學(xué)習(xí)借鑒的東西就多，存在的不足相對就會少一些，或者沒有什么問題。如果是應(yīng)急管理體系建設(shè)情況的調(diào)研，這樣的話，就容易有存在問題，如，在對應(yīng)急事件演練情況調(diào)研時，存在預(yù)案不夠完善等，這也會引發(fā)一些思考。無論如何，到最后，都要提出有針對性的建議，也要有可操作性，不能說一些不切實際的無法付諸實踐的建議。

以上問答來自“秘書部落”