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這232本DIY小書，其實是美國幼兒園到小學(xué)的英語學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容。 而且這套小書最強(qiáng)大的地方是，它從第一頁到最后一頁都是交互屬性。 ——芊媽 分級讀物第3期50本已經(jīng)更新啦！現(xiàn)在有150本了，這150本的核心單詞近600個，句型近150個。
所以在第1次給妞們寫這篇推文時，我還是有點小激動的，因為這套DIY小書，我要一生推 咱們喜歡囤書，除了就是愛書，就想讓讓孩子愛閱讀以外，但確實也是因為，英語的學(xué)習(xí)離不開大量的泛讀積累。 去年年底我和芊主要泛讀這30本高頻詞DIY小書，也給妞們多次推薦過，非常好用，句型單詞都是前期必須掌握的。 還沒收這套小書的妞請戳鏈接→要想更快讀會原版書，娃需要這30本DIY小書 基本上我們每晚讀2本，2本書在下周復(fù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)它每本能各記住30%的內(nèi)容，再隔周復(fù)習(xí)的時候，可以各記住60%的內(nèi)容。 第一種方法就是，通過定期的反復(fù)閱讀，可以提高泛讀的效果。 第二種方法，就是咱們今天要說的↓ 1、交互性強(qiáng)的分級讀物，讀1遍就可以讓泛讀的效果加倍 芊媽今天要給妞說的，就是232本高頻詞互動分級讀物。不過內(nèi)容實在太多，咱們會分5期推送，每月最后一個周三更新。 下面↓是芊媽打印出來的第一期50本，妞們來感受下量的震撼。 這↓是今天的第三期50本，目前已經(jīng)更新完150本了，最后2期的82本，將陸續(xù)在每月最后一周更新。 接下來芊媽就以第1期汁源的舉例，給妞說說。 50本小書，用最薄的80克A4紙打印出來，比一摞厚練習(xí)冊還要高出一大截。 這50擺在書架上或桌面上，和買的分級讀物看起來沒有區(qū)別。 每本書可不是普通的分級讀物，你讀一句，孩子讀一句~ 它全套都是從第一頁到最后一頁都是交互設(shè)計。 同樣學(xué)習(xí)單詞can，咱們之前的DIY分級讀物是這樣的，每本都圍繞著I can xxx的固定句型，每頁替換不同的名詞，讓孩子既學(xué)習(xí)了can，又掌握了一個固定句型。
同樣是學(xué)習(xí)can，這本書第一頁是這樣的把can單詞打亂成c、a、n三個字母，孩子要自己把can這個單詞黏貼出來。
芊第一次不會拼時，我就讓她從書中找答案，就是這么一個自己拼的動作，第二周讀的時候我發(fā)現(xiàn)她就記住了。
接著第二頁要求孩子給單詞涂色，孩子對單詞的印象又加深了一次。
而第三頁把句式打亂，要求孩子拼出正確的句子，通過前2句的固定句型示范，芊每次都可以拼對。
第四頁要求孩子在四線格中描畫單詞。邊規(guī)范式書寫格式，邊又一次加深記憶。
第五頁是一個綜合測試，有自然拼讀知識點的，有故事順序，有故事內(nèi)容等題目，目的是讓孩子理解全文意思。
在這頁還可以學(xué)習(xí)2個最常用的出題類型： 第①是Underline the evidence in red（green、pink等）讓孩子用相應(yīng)的顏色把答案用下劃線畫出來。 第②是Circle the evidence in pink（green、red等），讓孩子用相應(yīng)的顏色把答案用圈出來。
所以你看這一本書的交互設(shè)計從第一頁做到了最后一頁，而我和芊讀的時間只增加了5分鐘不到，但是記憶效果從之前的30%增加到50%-60%（第二周我們在讀這本書時，她能1本可以記住60%的內(nèi)容，之前是30%）。 目前我跟芊每晚閱讀書的數(shù)量就加到了3本，2本之前推文寫的小書，單拿出10分鐘，完成1本互動小書。
2.這套《DIY互動分級讀物》第3期50本，都包含哪些內(nèi)容？ ①第3期一共50本，共232本。目前已經(jīng)更新完畢150本，一共5期更新完畢，每月更新一次。 最后2期的82本，將陸續(xù)在每月的最后一周更新。 想要獲得這套《第3期50本DIY分級讀物》的PDF電子版，在公號首頁回復(fù)“英語16”
翻開任意一本小書，里面的內(nèi)容都短小精悍，特別適合啟蒙階段的積累。
每本小書的主題內(nèi)容也都不一樣，非常豐富，讀起來也很有趣。
②每本小書著重學(xué)1個高頻詞和一個固定句式，全部讀完可以積累232個高頻詞和232個常用句型。 在寫高頻詞第一期，芊媽已經(jīng)跟妞說過，美國學(xué)者E.W. Dolch針對兒童讀物做的系統(tǒng)分析和統(tǒng)計，兒童初期閱讀最常用的詞，占總詞匯量的60%-75%，大概有220多個。 它也是美國幼兒園到小學(xué)3年級小學(xué)生需要達(dá)成的目標(biāo)。把這220多個高頻詞全學(xué)會了，那么繪本中一半以上的單詞孩子都認(rèn)識。 所以這套互動小書依照Dolch博士的高頻詞清單，給妞們做了1個check list， 并且小書更新的順序和check list上也是一致的。
孩子讀過哪本書，就可以在它前面的圓圈里涂色或貼紙標(biāo)記。
③每本小書都分為5部分互動形式，每頁都用不同的形式，孩子不會煩。 這5個形式就是剛才芊媽前面舉例說的，這里就不再重復(fù)了。
書的封面，都是以《The *** Book》為標(biāo)題，清楚的介紹了這本小書要講的是哪個高頻詞。
④這套小書適用于3—12歲（有少量簡單詞匯基礎(chǔ)）的孩子，里面的單詞也都是啟蒙階段學(xué)習(xí)的常用單詞。
4.這套《DIY互動分級讀物》第3期50本怎么獲得？ ①第3期共50本，每月的最后一周更新，232本全部分5期更新完畢。
每天做1本即可，每周不要超過3本，給孩子消化的時間，232個高頻詞可以長期反復(fù)的學(xué)習(xí)和鞏固。
②每本小書的詳細(xì)游戲玩法、制作方法和打印方法，妞在獲取汁源之后就能看到啦！ 想要獲得這套《第3期50本DIY分級讀物》的PDF電子版，在公號首頁回復(fù)“英語16”  另外，利用寒假時間我把英語的課程表都做出來了，咱們的英語版塊是一條幼兒園到小學(xué)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)路徑，每周更新一次，這樣每周推文在課程表中處于什么位置，妞們就可以一目了然了。 想要獲得《2018年度英語專欄》的妞們，返回到公號首頁回復(fù)“英語專欄”
目前232本小書已經(jīng)更新完畢150本啦，最后2期的82本，將陸續(xù)在之后每月最后一個完整周的周一更新。 明天是地球科學(xué)的第2課，是關(guān)于我們的地球家園的主要組成物質(zhì)-——《巖石和土壤》的。包括巖石的形成過程、土壤的組成、變質(zhì)巖、沉積巖及火成巖的特點和常見的巖石分類等。 妞們，明天見！ - The End -
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