其實(shí)題目本身已經(jīng)給出了答案。

光要想加熱物體，需要和物質(zhì)發(fā)生相互作用，也就是題目里面說(shuō)的“太陽(yáng)光到達(dá)地球能感覺(jué)到光和熱”。

太空中的環(huán)境接近真空，真空的意思是同樣的體積內(nèi)沒(méi)有多少物質(zhì)，也就沒(méi)有多少加熱，絕大部分太陽(yáng)光只是”經(jīng)過(guò)“太空，所以就給人一種空曠寒冷的感覺(jué)。

不過(guò)，如果放一大塊板子在太空中，當(dāng)太陽(yáng)光“到達(dá)”，被擋住沒(méi)法“經(jīng)過(guò)”也太不好“返回”的時(shí)候，就會(huì)加熱這塊板子。

月球表面沒(méi)有大氣，也可以看成是太空。如果把前面的板子換成月球表面，就可以解釋為啥月球上白天（被太陽(yáng)曬到）的溫度可以達(dá)到近兩百度。

我們平時(shí)在路上看到對(duì)面來(lái)的人，會(huì)根據(jù)和對(duì)方的關(guān)系而做出不同的行動(dòng)。完全不認(rèn)識(shí)的就直接走過(guò)去，認(rèn)識(shí)又不打算現(xiàn)在聊天的就打個(gè)招呼再走過(guò)去，認(rèn)識(shí)又有事情想聊的就站住慢慢聊。

類似的，光和物質(zhì)相遇的時(shí)候，什么時(shí)候“經(jīng)過(guò)”，什么時(shí)候“到達(dá)”，什么時(shí)候“返回”，取決于光和物質(zhì)的“關(guān)系”如何（發(fā)生什么樣的相互作用）。

有時(shí)候光會(huì)“經(jīng)過(guò)”物質(zhì)，有時(shí)候光會(huì)“返回”，有時(shí)候光會(huì)“到達(dá)”并加熱物質(zhì)（引號(hào)表示這些說(shuō)法主要是比喻，并不是嚴(yán)格的科學(xué)解釋）。

太陽(yáng)光是電磁波，光的這種加熱方式叫輻射，光又叫做電磁輻射。

除了輻射以外，還有兩種加熱方式，分別叫傳導(dǎo)和對(duì)流。

燒水的時(shí)候，從側(cè)面可以看到爐火很明亮，而且能感覺(jué)到熱度，這就是輻射（Radiation）加熱。

燒開了的水在鍋里咕嘟咕嘟地翻滾就是對(duì)流（Convection）在起作用，對(duì)流的時(shí)候物質(zhì)會(huì)有運(yùn)動(dòng)，比如鍋底的水溫度高，會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，把熱量帶到上層，冷卻之后又向下運(yùn)動(dòng)，這樣一運(yùn)動(dòng)起來(lái)，水就在鍋里不停的翻滾了。

↓三種熱傳遞機(jī)制的示意圖，圖自培生教育、richhoffmanclass↓

如果拿鍋的時(shí)候不小心碰到了鍋邊，被燙了一下，這種”碰到被燙到“就是傳導(dǎo)（Conduction）在搗亂，傳導(dǎo)不像對(duì)流那樣有翻滾運(yùn)動(dòng)，所以碰了一下之后，不會(huì)發(fā)生混合，手還是手，鍋還是鍋。

現(xiàn)在我們把三種方式都算進(jìn)來(lái)，看一看光從太陽(yáng)到地球都做了什么。

太陽(yáng)光從太陽(yáng)上發(fā)出，經(jīng)過(guò)茫茫太空，只會(huì)有非常非常小的輻射加熱，所以那旮旯的太空雖然離太陽(yáng)近，反而很冷。

↓地球的能量預(yù)算示意圖，可以看到地表吸收的太陽(yáng)輻射比大氣吸收的要多，圖自NASA↓

然后太陽(yáng)光就來(lái)地球了，陽(yáng)光穿過(guò)地球大氣的時(shí)候，會(huì)有一小部分的輻射加熱，還有一部分被反射回太空，剩下的陽(yáng)光主力會(huì)到達(dá)地面，給地面加熱。

接下來(lái)地面再通過(guò)傳導(dǎo)給靠近地面的空氣加熱，靠近地面的空氣接過(guò)加熱的接力棒，用傳導(dǎo)和對(duì)流給更高處的空氣加熱，所以夏天有時(shí)候地面熱得可以攤雞蛋，往高處氣溫則變低。

通常來(lái)說(shuō)，地球上海拔每升高100米，氣溫下降0.6度，所以海拔兩千米的山頂會(huì)可能比山下溫度低12度。有句詩(shī)叫“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。山下如果是35度的大熱天，山頂可能是23度左右的宜人溫度，所以有人會(huì)跑去山上避暑。

如果一直往高走，到了浩瀚太空，則可以體驗(yàn)零下兩百多度的極端“涼爽”。

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