不教條、有技巧的小學(xué)英語教學(xué)策略

讓你在英語教學(xué)這條路上找到共鳴

汲取屬于自己的力量

沈麗新著

出版時(shí)間：2017年12月出版

定 價(jià)：45.00元

書 號(hào)：978-7-300-25156-1

編輯推薦

★本書為暢銷書《英語可以這樣教》的全新修訂版，策略更有實(shí)用性。

★書中介紹的教學(xué)方法，如巧妙滲透音標(biāo)、妙用英語歌曲、教學(xué)資源巧利用、如何實(shí)現(xiàn)英語課堂的有效教學(xué)等方法，能使師生盡快建立親密關(guān)系，讓學(xué)生在充滿安全感的課堂上迅速提高英語技能。

內(nèi)容簡介

這是一本讓“教”與“學(xué)”都變得生動(dòng)有效的英語教學(xué)指導(dǎo)書。

針對如何指導(dǎo)學(xué)生有效記憶單詞，如何幫助學(xué)生掌握音標(biāo)，如何講解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何指導(dǎo)學(xué)生用英語寫作……書中均提供了接地氣的操作建議，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，提升專業(yè)能力。

作者簡介

沈麗新，小學(xué)教師，兒童成長的陪伴者。聯(lián)合國教科文組織“為中國而教”項(xiàng)目首批培訓(xùn)師，多家教育媒體專欄作者。著有《讓學(xué)生看見你的愛》，譯有《學(xué)習(xí)原來如此有趣》等。

目 錄

再版前言 讓兒童真正成為“學(xué)生”

前言 拒絕成為“聲音的模仿者”

｜ 第一章 ｜開學(xué)了，我們來上英語課

“我”很重要

就這樣追尋

聆聽世界的聲音

｜ 第二章 ｜解讀教材，站在兒童這邊

適時(shí)按下教學(xué)“暫停鍵”

高效使用音頻文件

巧妙滲透音標(biāo)

利用音節(jié)記憶單詞

巧妙利用導(dǎo)言部分

不妨提前呈現(xiàn)單詞

巧妙設(shè)疑進(jìn)行語篇教學(xué)

妙用英語歌曲

語法教學(xué)重在平時(shí)

課前復(fù)習(xí)巧安排

不妨“小題大做”

圖文結(jié)合，指導(dǎo)背誦

多次修改的課堂設(shè)計(jì)

真實(shí)的情感交流何在

課件真的不可替代嗎

讓溫情在課堂上彌漫

家常課上的尋常風(fēng)景

亦只如初見

刻意鋪陳教學(xué)難點(diǎn)

與圣誕節(jié)無關(guān)

讓學(xué)生在課堂上有情可訴

就是不愛春天

甜蜜的“見面禮”

讀書是世界上最好玩兒最幸福的一件事

第三章 ｜課后反思，提升教師智慧

讓課堂在“失誤”中也能精彩

真正“舉一反三”

有意思的細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)源于精心

讓創(chuàng)作的花兒美美地開放在英語課堂上

教學(xué)資源巧利用

向真正意義上的對話過渡

構(gòu)建完整的語篇，讓語言交際更真實(shí)

巧用課程資源，落實(shí)交流功能

創(chuàng)合適的情境，教生活化的語言

讓課堂印證：英語首先是語言

尊重學(xué)生當(dāng)下的學(xué)情

互動(dòng)，在課堂上精彩生成

可以文化缺位嗎

“遭遇”隨堂聽課

總有一些痕跡會(huì)留下

笑笑又何妨

愛在，音樂在

給學(xué)生一個(gè)“完整的新世界”

首先是給學(xué)生上課

真的可以嗎

｜ 第四章 ｜走近心靈，教學(xué)情懷總是詩

那個(gè)鞠躬，那些擁抱

感動(dòng)于那高貴的堅(jiān)持

且請?zhí)煺?/span>

不奢望

被見證的“最后一課”

請做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的天使

給我一節(jié)晨會(huì)課就好了

課堂雪韻

首先是教師，其次才是英語教師

由一封甜蜜的學(xué)生來信想起

教師面對學(xué)生的專業(yè)姿態(tài)

｜ 第五章 ｜教學(xué)科研，促進(jìn)專業(yè)成長

如何實(shí)現(xiàn)英語課堂的有效教學(xué)

如何構(gòu)建安全的小學(xué)英語課堂

語音教學(xué)，想說愛你不容易

恰當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)才有效

如何指導(dǎo)學(xué)生用英語寫作

遵循“任務(wù)型教學(xué)”原則，落實(shí)寫作訓(xùn)練

如何開展小學(xué)英語對話教學(xué)

經(jīng)營理想的英語課堂

附錄 為負(fù)累的英語“解套”[ 吳松超]