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在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總會(huì)看到很多激勵(lì)人心的第一次：第一次笑、第一次坐、第一次叫媽媽、第一次拿勺子、第一次穿衣服...... 但有時(shí)候也會(huì)自己擔(dān)心：別家小孩牙齒都出來(lái)了，我們家的怎么都沒(méi)有？別家小孩都會(huì)走，我們家的怎么還不回爬？難道是發(fā)育有問(wèn)題？ 其實(shí)嬰兒發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育及智力發(fā)育落后，但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。  嬰兒發(fā)育遲緩的10個(gè)具體表現(xiàn) 1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止。 2、哭聲無(wú)力，無(wú)音調(diào)變化。 3、厭乳和睡眠困難。 4、早期喂養(yǎng)困難，有流涎。 5、對(duì)噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧。 6、在3月大時(shí)無(wú)站立表示或邁步者。 7、握拳，4月仍拇指內(nèi)收，手不張開(kāi)。 8、4—5月挺腰時(shí)頭仍搖擺不定。 9、5月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓。 10、生后4—6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍。 然而一味地跟別家孩子比較是比較盲目的，小編今天特意為大家準(zhǔn)備了一份嬰兒發(fā)育參照表，爸爸媽媽可以對(duì)照著看不同月齡的發(fā)育情況，不要再自己嚇自己啦！ 一個(gè)月 大動(dòng)作：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻（2秒）。 精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會(huì)緊握拳頭。 適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線（稍有移動(dòng)即可）、聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。 語(yǔ)言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。 社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。 兩個(gè)月 大動(dòng)作：四肢更加放松，平躺時(shí)可輕微抬頭，俯臥時(shí)頭可抬離床面。 精細(xì)動(dòng)作：小手部分打開(kāi)，會(huì)抓大人的手指，眼睛會(huì)跟隨大人移動(dòng)。 適應(yīng)能力：能立刻注意到大的玩具，喜歡觸摸身邊的物品。 語(yǔ)言：能發(fā)出「咕咕」聲，能與人保持眼神接觸。 社交行為：能微笑回應(yīng)，也許還能大笑，表現(xiàn)出快樂(lè)、悲傷等情感。 三個(gè)月 大動(dòng)作：俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)。 精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。 適應(yīng)能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度。 語(yǔ)言：笑出聲。 社交行為：模樣靈敏、見(jiàn)人會(huì)笑。 四個(gè)月 大動(dòng)作：會(huì)翻身，能較好地控制頭部（俯臥時(shí)可抬頭 90°），俯臥時(shí)能用胳膊撐起來(lái)。 精細(xì)動(dòng)作：會(huì)伸手抓住物品，能握住并搖晃撥浪鼓。 適應(yīng)能力：會(huì)用肢體動(dòng)作表示自己想要什么。 語(yǔ)言：總會(huì)隨著聲音轉(zhuǎn)向、找到聲源，會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)比如（比如「啊」，「哦」）。 社交行為：會(huì)盡情大笑，根據(jù)不同需要發(fā)出不同哭聲。 五個(gè)月 大動(dòng)作：輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾。 精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具。 適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木。 語(yǔ)言：對(duì)人及物發(fā)聲。 社交行為：見(jiàn)食物興奮。 六個(gè)月 大動(dòng)作：能向兩邊翻身，自己坐起來(lái)或者用胳膊保持平衡，甚至能獨(dú)自坐一會(huì)兒，能趴著向前爬。 精細(xì)動(dòng)作：能準(zhǔn)確地伸手，然后抓住物品，會(huì)指物品。 適應(yīng)能力：和鏡子里的自己互動(dòng)，玩具丟了會(huì)找。 語(yǔ)言：含糊地發(fā)音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），嘗試發(fā)出各種聲音。 社交行為：能模仿大人的面部表情和聲音。 七個(gè)月 大動(dòng)作：獨(dú)坐自如。 精細(xì)動(dòng)作：自己取一積木，再取另一塊。 適應(yīng)能力：積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具。 語(yǔ)言：發(fā)da—da、ma—ma。 社交行為：對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出陌生人。 八個(gè)月 大動(dòng)作：會(huì)自己坐起來(lái)、躺下去，雙手扶物可站立。 精細(xì)動(dòng)作：會(huì)拍手，兩手會(huì)傳遞玩具。 適應(yīng)能力：開(kāi)始認(rèn)識(shí)物體，持續(xù)用手追玩具，有意識(shí)地?fù)u鈴。 語(yǔ)言：能模仿聲音，重復(fù)大人所發(fā)簡(jiǎn)單音節(jié)，會(huì)發(fā)出低聲調(diào)的音（自言自語(yǔ)）。 社交行為：懂得大人的表情，觀察大人的行動(dòng)。 九個(gè)月 大動(dòng)作：會(huì)爬、拉雙手會(huì)走。 精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小球。 適應(yīng)能力：從杯中取出積木（正方形，邊長(zhǎng)2cm）、積木對(duì)敲。 語(yǔ)言：會(huì)歡迎、再見(jiàn)（手勢(shì)）。 社交行為：表示不要。 十個(gè)月 大動(dòng)作：會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。 精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練。 適應(yīng)能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木，找盒內(nèi)的東西。 語(yǔ)言：模仿發(fā)語(yǔ)聲。 社交行為：懂得常見(jiàn)物及名稱、會(huì)表示。 十一個(gè)月 大動(dòng)作：扶物、蹲下取物，獨(dú)站片刻。 精細(xì)動(dòng)作：打開(kāi)包積木的紙。 適應(yīng)能力：積木放入杯中，模仿推玩具小車。 語(yǔ)言：有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音。 十二個(gè)月 大動(dòng)作：獨(dú)自站立穩(wěn)，牽一只手可以走。 精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶。全掌握筆留筆道。 適應(yīng)能力：蓋瓶蓋。 語(yǔ)言：叫媽媽、爸爸有所指。向他/她要東西知道給。 社交行為：穿衣知配合。 有些寶寶發(fā)育有問(wèn)題，但媽媽不一定能夠及早發(fā)現(xiàn)，尤其是比較小的寶寶，更容易被忽視。老人們常常稱贊那些不哭不鬧、不給大人添麻煩的孩子為“乖”，殊不知這正是孩子行為障礙的表現(xiàn)之一。 這種乖是因?yàn)樗麄儗?duì)周圍事物缺乏興趣，注意力和反應(yīng)能力較差的表現(xiàn)。由于爸媽的誤解，致使這些孩子在早期沒(méi)有及時(shí)得到治療。所以早期觀察孩子的發(fā)育情況非常重要。 隨手轉(zhuǎn)發(fā)，讓我們一起關(guān)愛(ài)媽媽健康，呵護(hù)寶寶成長(zhǎng)。更多母嬰護(hù)理知識(shí)請(qǐng)咨詢專業(yè)母嬰從業(yè)人員！ |
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