1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

淮村兵后

戴復(fù)古

　　小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。

幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。

注：南宋時，金兵曾一再侵占淮河地區(qū)，給那里帶來了嚴重的破壞。

（1）這首詩表達了怎樣的感情？

（2）詩題為“淮村兵后”，通篇雖無一個“兵”字，但全部與“兵”有關(guān)，請對此作簡要賞析。

參考答案：（1）大丈夫雖遭遇困窘，才志不得伸展，但一顆進取向上的心不可沉淪。

（2）整首詩扣題敘事，因事抒懷，敘事有感，移情于景：詩中描繪了援箭引弓、飲酒高歌的形象，借助大雁哀鳴、北風呼嘯的意境為詩人的高歌作渲染，借助情景抒發(fā)雖遭遇困窘卻不甘沉淪的壯志，又將內(nèi)心表白借助于藝術(shù)遐思融入憧憬之情與想象之境之中。

2.2009江西余江一中二模）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

除夜宿石頭驛

戴叔倫

旅館誰相問？寒燈獨可親。

一年將盡夜，萬里未歸人。

寥落悲前事，支離笑此身。

愁顏與衰鬢，明日又逢春。

（1）“支離笑此身”中的“笑”字用得好不好？為什么？

（2）請結(jié)合全詩，分析最后一句“明日又逢春”中所蘊涵的思想感情。

參考答案：（1）用得好，一個“笑”字與前句的“悲”字相呼應(yīng)，是對一生經(jīng)歷的自我嘲笑。作者追憶往事又回到現(xiàn)實，滿懷無奈、辛酸與不平之氣。

（2）滿腹愁緒，日漸衰老，但新的一年又要來到，讓作者倍感凄涼，使他的愁苦心情更加沉重。

3.2009河南新鄭一中模擬）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

夜　坐

文天祥

淡煙楓葉路，細雨蓼花時。

宿雁半江畫，寒蛩^①四壁詩。

少年成老大，吾道付逶迤。

終有劍心在，聞雞坐欲馳^②。

注：①蛩：蟋蟀。②坐欲馳：神馳。謂身形不動而心馳于外。

（1）詩歌的前四句重在寫景繪色，運用了怎樣的藝術(shù)手法？有什么作用？請結(jié)合前四句內(nèi)容作簡要的分析。

（2）尾聯(lián)化用了什么典故？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

參考答案：（1）運用近景遠景描寫相結(jié)合的方法來描寫景色，首聯(lián)寫近景，頷聯(lián)寫遠景，把秋夜的景色描寫得非常真切；還運用動靜結(jié)合的手法，半江秋水，清寒秋氣是靜景的描寫，而宿雁成群與四壁的蟋蟀聲是動景的描寫，相映成趣，進一步描寫秋夜的沉寂。

（2）尾聯(lián)化用了祖逖、劉琨“聞雞起舞”的典故，重在寫詩人秋夜獨坐的內(nèi)心活動，抒發(fā)了詩人立志報國的雄心壯志及習武不輟的思想感情。

4.2009廣東梅州揭陽四校聯(lián)考）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

舟行青溪道中入歙

（宋）方回

蕨拳^注欲動苕抽芽，節(jié)近清明路近家。

五日緩行三百里，夾溪隨處有桃花。

注：蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，狀如小兒拳頭。

（1）第一句中“欲動”二字有何妙處？請簡要分析。

（2）結(jié)尾兩句表達了作者怎樣的思想感情？

參考答案：（1）用擬人的手法，生動地描繪出蕨芽欲展未展的形狀和充滿生命活力的情態(tài)。

（2）①這兩句言淺意深，寫作者蕩舟緩行，細細觀賞三百里青溪的優(yōu)美風光，表現(xiàn)了作者陶醉其間的喜悅之情。②夾岸桃花不僅是青溪的實景，也是暗用《桃花源記》的典故，把家鄉(xiāng)比作世外桃源的仙境，表達了作者對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。

5.(2009石家莊模擬）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

浪淘沙·云藏鵝湖山

章謙亨

　　臺上憑欄干，猶怯春寒。被誰偷了最高山？將謂六丁^注移取去，不在人間。　

卻是曉云閑，特地遮攔。與天一樣白漫漫。喜得東風收卷盡，依舊追還。

注：六?。旱澜讨械幕鹕?。

（1）有人說，“偷”字在詞中最為傳神，試加以分析。

（2）作者觀賞鵝湖山時的心情怎樣？試作簡要賞析。

參考答案：（1）鵝湖山本來是被云遮住的，作者卻說是被神“偷”去，想象豐富，構(gòu)思新奇，幽默而有情趣，照應(yīng)題目中的“藏”，運用了擬人手法。

（2）喜悅、輕松、悠閑。作者本來冒著“春寒”來觀賞鵝湖山，卻因云遮霧罩，而暫未見到，但作者把這看做是有人將高山“偷”去了。剛剛設(shè)想是“六丁”神將它搬離人間，卻又覺得是“曉云閑”來無事，頑皮地來“遮攔”；轉(zhuǎn)眼間風吹云散，作者高興地認為是風又為自己把山追了回來。透露出詩人輕松、悠閑、喜悅的心情。

6.讀下面兩首詩，完成（1）～（2）題。

商山早行

（唐）溫庭筠

晨起動征鐸^①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵②夢，鳧雁滿回塘。

早　行

（宋）陳與義

露侵駝褐^③曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

注：①征鐸：掛在車馬上的鈴鐺。②杜陵：在長安南，這里指長安。③駝褐：用獸毛制成的上衣。

（1）這兩首詩所表達的情感有什么相同與不同之處？

（2）這兩位詩人為表現(xiàn)“行”之“早”各有其法，溫詩的頷聯(lián)是表現(xiàn)“早行”的名句，陳與義的兩句詩“星斗闌干分外明”“稻田深處草蟲鳴”也頗具特色，請分別予以分析。

參考答案：(1)都表現(xiàn)羈旅之愁。前者表現(xiàn)漂泊之中的思鄉(xiāng)之情，后者表現(xiàn)由漂泊引起的孤獨寂寞之感。

(2)溫詩中，雞聲喚醒茅店中的旅人，殘月未落，就匆匆起身趕路，可謂“早行”；路經(jīng)板橋，卻發(fā)現(xiàn)霜上已有人跡，可知“更有早行人”，真可謂“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。陳詩中，天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早。

(對溫詩的分析抓住“雞聲”“月”“霜上人跡”，對陳詩的分析抓住“星斗”“草蟲鳴”，言之有理即可)

7.讀下面兩首唐朝李益^①的詩歌，然后回答問題。

春夜聞笛

寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。

洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

夜上受降城聞笛

回樂烽^②前沙似雪，受降城^③外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

注：①李益（748～829）：字君虞，涼州姑臧（今甘肅武威）人。大歷四年（769）進士，多次從軍邊塞出任幕僚，終于禮部尚書銜。中晚唐的重要詩人，尤以七言絕句和邊塞詩著稱。②回樂烽：回樂縣（現(xiàn)在寧夏靈武縣西南）附近的烽火臺。③受降城：唐代筑有三處受降城，在這里是泛指西域，即防御突厥、吐蕃的前線。

（1）兩首詩中同樣寫了“聞笛”，前詩“聞笛”在首句，引領(lǐng)全篇。這笛聲，這情景，使詩人想起那大雁北歸的傳說，后面的描寫與抒情都為笛聲所誘發(fā)。詩人還運用比喻與象征手法，頗有新意。全詩構(gòu)思巧妙，感情復(fù)雜，形象跳躍，針線致密。后詩                

（2）兩詩都寫了思歸之情，而主人公的身份、心境卻各不相同。試簡要分析。

參考答案：(1)后詩在第三句才寫出笛聲；末句抒心中所感，寫的是情。開頭兩句寫登城時所見的月下景色，是烘托、鋪墊。由視覺到聽覺進而直抒胸臆，把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體，使人感到句絕而意不絕。

(2)前詩寫南謫遷客的怨望。以虛寫實，借大雁春來北飛，比托遷客欲歸北方的家鄉(xiāng)而不得的遭遇和急切盼望返鄉(xiāng)之情。后詩是抒寫戍邊將士的思鄉(xiāng)之作。他們遠在西域，時時思念著故土，“不知”兩字寫出了征人迷惘的心情，“盡”字又寫出了他們無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。

8.讀下面的兩首詩，完成（1）～（2）題。

江邊柳

雍裕之

裊裊古堤邊，青青一樹煙。

若為絲不斷，留取系郎船。

詠柳

曾　鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

(1)同為詠柳詩，兩位詩人抒發(fā)的感情有何不同?請分別作簡要說明。

(2)兩詩各具特色，請從表現(xiàn)手法的角度，對第一首詩作簡要賞析。

參考答案：(1)雍詩借詠柳寄托男女離別之情，抒發(fā)女主人公的依戀、纏綿之情。曾詩以柳喻人，表達了對得志便猖狂的小人的憎惡或諷刺之情。

(2)示例：《江邊柳》一、二兩句用疊字突出了江邊柳的輕柔婀娜之態(tài)和蔥蘢蒼翠之色，烘托出春光的綺麗明媚，為下面寫離情作了反襯。三、四句想象奇特而又合情合理，用諧音雙關(guān)“絲”字，寫癡情到要用柳條兒系住郎船，則顯示出挽留情郎的情意之切。

9.讀下面這首唐詩，然后回答問題。

塞下曲

常　建

玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫^注歸去不稱王。

天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。

注：烏孫：西域少數(shù)民族。據(jù)說曾兩度與漢和親。

（1）“詩眼”是詩歌中最精練傳神的字，這首詩歌的詩眼是什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要說明判斷的依據(jù)。

（2）邊塞詩大都以詞情慷慨、景物恢奇、充滿報國的忠貞或低徊的鄉(xiāng)思為特點。這首詩獨辟蹊徑，賦予了邊塞詩一種全新的意境。請你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

解析：“望”字用得筆重情深，烏孫使臣朝罷西歸，而頻頻回望帝京長安，眷戀不忍離去，說明恩重義濃，相結(jié)很深。

一、二兩句平述史實，為全詩鋪墊。三、四兩句順勢騰騫，波涌云飛，形成高潮。“天涯”上承“歸去”，“靜”字下得尤為有力。玉門關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧靜的生活。這是把今日的和平與昔時的戰(zhàn)亂作明暗交織的兩面關(guān)鎖的寫法，于無字處皆有深意，是詩中之眼。詩的結(jié)句雄健入神，情緒尤為昂揚。詩人用彩筆繪出一幅輝煌畫卷：戰(zhàn)爭的陰霾消散凈盡，日月的光華照徹寰宇。這種理想境界，體現(xiàn)了各族人民熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的崇高理想，是高響入云的和平與統(tǒng)一的頌歌。

參考答案：（1）詩眼是“靜”，因為前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實后，第三句描繪玉門關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧靜的生活。這種把今日的和平與昔時的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意，是通過“靜”字傳達出來的，因此說“靜”是詩中之眼。

（2）這首詩既未炫耀武力，也不嗟嘆時運，而是立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。中央朝廷與西域諸族的關(guān)系，歷史上陰晴不定，時有弛張。作者卻拈出了美好的和平之頁加以熱情的贊頌，讓明媚的春風吹散了彌漫一時的滾滾狼煙，賦予邊塞詩一種全新的意境。

10.讀下面的詩歌，完成后面的問題。

詠　風

王　勃

肅肅涼風生，加我林壑清。

驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。

去來固無跡，動息如有情。

日落山水靜，為君起松聲。

（1）這首詩的“詩眼”是哪兩個字？

（2）這首詩寫“風”，主要運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達作用。

（3）歷代詠風的詩很多，無非是飄香、舞袖、繞梁而已。請簡述你對這首詩的立意的理解。

參考答案：（1）有情。

（2）擬人，詩人用“驅(qū)”“卷”“尋”“出”等字眼，把自然現(xiàn)象寫成了有意識的活動，形象生動地寫出風驅(qū)散了澗谷飄浮的煙云，卷走了山間纏繞的霧靄，猶精靈般使山間人家重現(xiàn)，將明朗清爽帶給人間的情態(tài)。

（3）作者以風喻人，托物言志，贊美了那些不遺余力、慷慨惠施、高尚而有情有義的人。

11.讀下面一首宋詩，然后回答問題。

湖口送友人

李　頻

中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。

去雁遠沖云夢雪，離人獨上洞庭船。

風波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。

零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

（1）前三句選取了哪些意象？營造了什么樣的境界？這三句在詩中有何作用？

（2）詩的尾聯(lián)表達了詩人怎樣的復(fù)雜心情？

參考答案：（1）前三句寫暮靄、蘆葦、田野、云夢、飛雪、去雁等，景物境界闊大，氣象雄渾，又彌漫著一種凄冷壓抑的氛圍。前三句寓情于景，為下文“離人”句作鋪墊（或引出下文，意思對即可）。

（2）最后一聯(lián)是說友人歸去當及新年，而自己卻不能回去。此聯(lián)一方面表現(xiàn)了詩人的自傷悵惘之意，另一方面也表現(xiàn)了念友之情（或因友人歸去逢新年的欣慰之情）。

12閱讀下面兩首蘇軾的詩，然后回答問題。

南堂五首^①（之五）

掃地焚香閉閣眠，簟^②紋如水帳如煙。

客來夢覺知何處，掛起西窗浪接天。

縱筆三首^③（之二）

父老爭看烏角巾^④，應(yīng)緣曾現(xiàn)宰官身。

溪邊古路三叉口，獨立斜陽數(shù)過人。

注：①蘇軾被貶至黃州時作，時年42歲。②?。褐裣＂厶K軾被貶至儋州（今屬海南?。r作，時年64歲。④烏角巾：隱士們喜戴的黑色頭巾。

這兩首詩都是作者被貶時所作，它們所表達的思想感情相同嗎？請結(jié)合畫線詩句進行分析。

參考答案：（1）不同。前詩“客來”二句寫詩人夢中醒來，不知身在何方，但見西窗外水天相接，煙波浩渺。詩人不被貶謫所困，仍能悠然欣賞自然環(huán)境的清靜壯美，表現(xiàn)出一種曠達、灑脫的情懷。后詩“溪邊”二句寫熱鬧過后，路人稀少，斜陽下詩人只身獨處，在方向不明的三叉路口，百無聊賴地數(shù)過往行人，蘊蓄著詩人晚年被貶，對不幸身世與不平社會的感嘆，表現(xiàn)出落寞與不平的情懷。

（2）相同。前詩“客來”二句寫詩人從夢中醒來，不知身在何方，但見西窗外水天相接，煙波浩渺。詩人不被貶謫所困，仍能悠然欣賞自然環(huán)境的清靜壯美，表現(xiàn)出一種閑逸灑脫的情懷。后詩“溪邊”二句寫詩人悠閑地獨自站在溪邊的三叉路口，在斜陽余暉下，數(shù)著一個個的過路行人，表現(xiàn)出詩人擺脫了被貶的痛苦，心中滿是閑逸灑脫的情懷。