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言恭達(dá):學(xué)書(shū)應(yīng)從篆入

 耕夫的圖書(shū)館 2018-05-08



學(xué)書(shū)應(yīng)從篆入。傅山云:“不知篆籀從來(lái),而講字學(xué)書(shū)法,皆寐也。”學(xué)篆宜先通六書(shū),熟習(xí)篆法,篆法既熟,其他諸體則已鋪好基石。篆參隸勢(shì)奇姿可生,隸參篆勢(shì)形質(zhì)高古,諸體通變均有規(guī)法。好多自詡善書(shū)草篆、草隸或篆隸合一者,大多歸入野道,其因未打好“宅腳”,不懂石鼓為書(shū)家第一法則,信手涂鴉,嘩眾取寵耳。學(xué)篆三步:初學(xué)分布,力戒不均與欹斜,務(wù)須守定一家;繼知規(guī)矩,力戒太活與滯板,務(wù)須博取廣大;終能成熟,力戒狂怪與甜俗,務(wù)須脫化出神。學(xué)篆必先生而后熟,亦必先熟而后生,由生入熟易,由熟返生難。

                   ——言恭達(dá)《抱云堂藝思錄》

 

石鼓原石


石鼓文 清 儀徴阮元重?fù)崽煲婚w北宋本選


言恭達(dá)先生指出“學(xué)書(shū)應(yīng)從篆入”,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)書(shū)有“法”。這個(gè)“法”是方法,于學(xué)書(shū)者而言要以篆籀之氣入其它書(shū)體,既可得“古質(zhì)”又能見(jiàn)“今妍”。 “從篆入”從另一方面也說(shuō)明各書(shū)體間筆意的旁通,如草書(shū)借助古文大篆的筆意能增加古樸氣息,避免油滑浮??;楷書(shū)借助草書(shū)筆意能增強(qiáng)靈動(dòng)秀美之韻,避免刻板呆滯??v觀中國(guó)書(shū)法史上那些大家,無(wú)不重視篆書(shū)的學(xué)習(xí):

王羲之:“窮研篆籀,功省而易成”。

黃庭堅(jiān):“《石鼓文》筆法,如圭璋特達(dá),非后人所能贗作,熟觀此書(shū),可得正書(shū)、行、草法。非老夫臆說(shuō),蓋王右軍亦云爾?!薄皩W(xué)書(shū)之法乃不然,但觀古人行筆意耳。王右軍初學(xué)衛(wèi)夫人小楷,不能造微入妙。后見(jiàn)李斯、曹喜篆,蔡邕隸八分,于是楷法妙天下。張長(zhǎng)史觀古鐘鼎銘、科斗篆,而草圣不愧右軍父子?!?/span>

豐坊:“古大家之書(shū),必通篆籀,米元章稱(chēng)謝安石《中郎帖》、顏魯公《爭(zhēng)座位》書(shū)有篆籀氣象,乃其證也。”

傅山:“不知篆籀從來(lái),而講字學(xué)書(shū)法,皆寐也?!?/span>

劉熙載:“學(xué)草書(shū)者,探本于分隸二篆,自以為不可尚矣。張長(zhǎng)史得之古鐘鼎銘科斗篆,卻不以觭見(jiàn)之。此其視彼也,不猶海若之于河伯耶?”

朱復(fù)戡:“信手寫(xiě)來(lái)大小篆,史籀李斯似舊識(shí)。漢魏以降重行草,草書(shū)本由篆書(shū)出。以篆作草宗張芝,出入羲獻(xiàn)復(fù)顛旭。”

饒宗頤:“寫(xiě)字當(dāng)以篆法植基”。

……

吳昌碩《臨石鼓文軸》


這些書(shū)學(xué)理論足以說(shuō)明篆書(shū)在各體中的影響。言恭達(dá)先生對(duì)篆書(shū)重視的意義遠(yuǎn)不在寫(xiě)作篆字本身,而是強(qiáng)調(diào)學(xué)書(shū)要溯源于古文大篆,守得住正脈,對(duì)篆隸筆法加以活參雅化,熔鑄在不同書(shū)體之中,才能構(gòu)成自我書(shū)風(fēng)的獨(dú)特魅力。


言恭達(dá)  小篆 石鼓文編句 235cm×34cm×4 2005年




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