王彬 時評作者

　　近日，貴州師范大學(xué)同一宿舍4名女生，大學(xué)入學(xué)開始，制定“寢室公約”，大學(xué)4年間互相監(jiān)督、相互扶持，共獲得96張證書，2人保研，2人考上研究生，在網(wǎng)上引發(fā)熱議。但不知道何時起，勵志的故事有時也會莫名其妙地變成一碗“毒雞湯”：女生讀研會輸?shù)粽麄€人生。

　　幾個大學(xué)女生，相互激勵，共同努力，終于得到了幸福的果實。這樣的事例被呈現(xiàn)在公共輿論空間中，是充滿著努力奮斗、理想追求和對未來美好向往的。但總有人“不解風(fēng)情”亂解讀，拿年齡、工作和婚姻等因素來加碼，以片面單一的負面考量來推進，將一個個勵志故事解讀為“毒雞湯”。這種解讀，實際上是一種過度且盲目的現(xiàn)實延伸，一種沒有基本價值的“冷嘲熱諷”。

　　前一陣子，某高?！皩W(xué)霸宿舍”8名男生全部考研，也有人表示不屑甚至嘲諷。個別網(wǎng)友甚至評論表示，本科“雙非”高校，考上“985”的研究生也沒用。這種邏輯，沒有合理依據(jù)，只有“為了反對而反對”的意味。

　　實際上，這種言論反對的既不是女生讀研，也不是雙非考上985，而是無數(shù)個體經(jīng)過努力奮斗，上升去更大的平臺。如此看來，這樣的邏輯實質(zhì)上與社會價值傾向以及時代風(fēng)向背道而馳，會對社會產(chǎn)生消極的情緒渲染，誤導(dǎo)世人本心。

　　個體憑本事跨越到更好更大平臺，去學(xué)習(xí)深造，提升自己，進而體味到新生活，獲得新感受，享受新階段，這是人生中的一種“進階”，這種“進階”不僅表現(xiàn)在學(xué)識學(xué)歷等層面，也得表現(xiàn)在精神層面。當(dāng)表層上物化的光鮮與深層里精神價值的成長實現(xiàn)了兼得，便是對個體最大的慰藉，也為以后的人生多打下了一份物質(zhì)與精神的堅實現(xiàn)實基礎(chǔ)。

　　那么，讀研等經(jīng)歷所呈現(xiàn)出來的對更高層次的追求，其本身就意味著快樂與幸福的實際獲取。既然未來充滿可能又無法預(yù)料，為何要將人生局限在一個小小的格局中，又何談“讀書無用論”？

　　屢屢提出“讀書無用”“考研輸?shù)羧松钡娜?，恐怕能做到的只是對教育價值的玷污。個體的努力與幸福，則是對那一種充斥偏見且毫無敬畏心的“壞邏輯”，最有力的抗擊。

　　生活沒有什么高低，我們應(yīng)該尊重每一個人的努力，而不是過多拿世俗眼光去惡意揣測，用單一維度去任意衡量事物的存在，甚至是用以悲觀的情緒去肆意牽絆，進而讓傷害努力奮斗者的“壞邏輯”在現(xiàn)實空間隨意擴散。要知道，“悲觀者”所呈現(xiàn)的態(tài)度和狀態(tài)，在一個尊重勞動和推崇奮斗的時代，是不能被容忍的。倒掉“壞邏輯”所制成的“毒雞湯”，便是我們這個時代的選擇；用實際行動真正把這份“壞邏輯”收起來，應(yīng)該是我們這個時代的路徑。