孩子缺心眼兒嗎？

很多家長在看了我的博客以后，帶孩子來參加我一對一的平等思維對話，以解決孩子的心理、習慣以及跟家長、同學、老師之間的溝通問題。很多時候，家長都表示非常認可我提出的平等思維，認為平等思維很好，但是，孩子就是不聽。為了進一步解釋一下到底怎么是平等思維，家長怎么才能真正做到跟孩子平等，在此，我舉出一些典型的對話案例，以供各位家長參看?？戳诉@些案例，各位家長也許就知道自己在平等方面存在的問題了。

對話一：

家長：唐老師，請問我們家長已經(jīng)做到跟孩子平等了，如果孩子還是不聽家長的話，有很多的問題怎么辦？

唐：我來給您翻譯一下您剛才的話：家長都是好的，有問題都是孩子不好。您這樣的態(tài)度，孩子怎么可能聽？平等思維是首先承認自己可能是錯的，而不是自己沒有錯，錯都是孩子的，如果這樣，孩子當然不聽。

家長：可是孩子的確是錯的??！

唐：孩子是錯的，那不過是您的看法而已，對不對？孩子自己也認為自己是錯的嗎？

家長：但我肯定不會坑自己的孩子啊。

唐：好，請問您的孩子是缺心眼兒嗎？

家長：當然不是??！

唐：好，第一、您一定是愛孩子的；第二、您提出的辦法一定在幫助孩子；第三、孩子不缺心眼兒。但孩子怎么就不聽您的？這里面是不是一定有問題？

家長：嗯，呵呵，好像是。

唐：家長愛孩子，看來不用懷疑；孩子不缺心眼兒，似乎也不用懷疑，那么值得懷疑的就是您的辦法真的對孩子好嗎？

家長：當然是。

唐：嗯，您認為當然是，但孩子也這么認為嗎？如果孩子也認為對自己有好處，怎么會不做？

家長：有時候他明明答應了，怎么也不做？

唐：很簡單，不想再聽您嘮叨了啊!

家長：……

對話二：

唐：您跟孩子溝通情況怎么樣？

媽媽：我跟女兒就像好朋友，女兒有什么心里話都會跟我講的。

唐對學生：你覺得你媽媽怎么樣？

學生：還行。

唐：如果給媽媽打分的話，你打多少分？

學生：60分吧！

媽媽一下子淚流滿面。

唐對學生：為什么？

學生：她就是太愛嘮叨了！

唐：這就是媽媽。她明知道你會討厭，但她依然會不斷地嘮叨，因為，她就是關心你，你不讓她關心，她都做不到！所以我在博客里說：愚蠢的媽媽，偉大的愛！你要多體諒她啊！也許這個世界上，你永遠都找不到一個人會像媽媽那么愛你了！

媽媽又是淚流滿面。

對話三：

媽媽：唐老師，孩子不想晚上做作業(yè)怎么辦？

唐：他想什么時候做？

媽媽：他早上做，但我覺得不好。

唐：作業(yè)是孩子做對不對？每個人有自己的學習習慣。應該尊重他啊。

媽媽：可是我總覺得應該晚上做作業(yè)。

唐：嗯，那是您覺得。可是孩子不這么覺得??！

學生：是啊。

媽媽：嗯，但他早上總是起不來。

唐：那你就要跟孩子商量，怎么才能保證起來。對不對？

媽媽：說是這么說，就拿昨天來說吧，他說好早上五點起床，但怎么都叫不起他來！

唐：嗯，那他應該幾點起床？

媽媽：按說應該早上4點鐘起床的。

唐：那就四點鐘把孩子叫起來啊。

媽媽：5點鐘他都不起來，4點鐘怎么叫得起來？

唐：您這樣做，就是沒有原則了！您在尊重孩子的同時，要讓孩子學會為自己負責。他說早上做，您當然應該支持。但他必須早上拿出足夠的時間來做作業(yè)。而且，他必須按時起床做作業(yè)。因為那是他自己的承諾，對不對？

媽媽：可是早上叫他不起床怎么辦？

唐對學生：你說怎么辦？

學生：怎么辦都行。

媽媽：那我就接著叫。

唐：您接著叫，就能把他叫起來？

媽媽：……叫不起來……

唐：那接著叫有什么用？孩子在慢慢長大，他在學會為自己的話負責，為了幫助孩子做到對自己的話負責，媽媽最好幫助孩子一定做到，好，現(xiàn)在你們就一起商量，怎么做可以在早上一定把孩子叫起來。

……

媽媽：嗯，我們商量好了，早上，如果他不起來，就揪他的鼻子，他就肯定起來了。呵呵。

孩子：呵呵，嗯，我一定起來。

……