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今年春節(jié)遲，導致本學期是個短學期。截止五月一日，可能全國大部分學校的期中考試已經(jīng)結(jié)束了。 在中國，不重視孩子分數(shù)的家長幾乎沒有，所以接下來孩子的分數(shù)以及排名再一次牽動起家長們的神經(jīng)。當然有些地方的小學低年級的學生不舉行期中考試啦，也有些地方的學?？赡懿辉俟紝W生的名次了，但也建議家長也一定要向老師打聽一下自己孩子在班級里的大致情況。 千萬記住，半學期過去了，了解孩子在學校的學習情況是一個家長負責任的表現(xiàn)。 所以，如果你的孩子在這次期中考試中成績下降了，家長應該先明確孩子成績下滑的具體原因，然后才能“對癥下藥”，幫助孩子提高成績。 反思孩子這半個學期的學習習慣 1.自學預習的習慣 自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，老師只是引路人，學生才是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。 閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。 提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。 2.專心上課的習慣 在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。 哪怕是你已經(jīng)超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。 3.認真觀察，積極思考的習慣 每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣。 “觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察。 要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考老師和同學提出的問題。 孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！必杓疵糟?，殆即疑惑。孟子說：“盡信書不如無書?！泵献铀灾畷?，是專指《尚書》，今天可以理解為：對書本知識不可以全信，而應該批判地吸收。 4.善于提問的習慣 積極提出問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。 學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。 5.切磋琢磨的習慣 《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。 每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂一樣，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識精華。 6.獨立作業(yè)的習慣 做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程。中學的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。 做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。 有的同學做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆； 有的學生好高騖遠，簡單的會而不對，復雜的對而不全。 要重視做作業(yè)，在做習題時要認真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路。 7.仔細審題的習慣 審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。要學會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容。 更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。 8.練后反思的習慣 一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：
當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：
9.復習歸納的習慣 復習是有規(guī)律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，效果也不好。 每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再總的復習一下。 每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。 10.整理錯題集的習慣 平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。 有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法 看看自己的教育方式是否影響了孩子學習 您是否過分干預孩子的一切生活和學習？ 每天對著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，這個不讓孩子做，那個不讓孩子吃的，久而久之，孩子會對你產(chǎn)生一種厭煩的心理。 其實這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。 您是否是個陪讀家長呢？ 很多的家長，對于孩子的學習，采取包辦陪讀形式，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習，這樣孩子的學習自主能力沒有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母。 您是否是個攀比面子型的家長呢？ 當孩子拿著成績單回到家和你匯報的時候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當孩子說他考的比我高的時候，你立馬變臉沖孩子說考這么低，我怎么見人啊。 孩子原本是想從你這里得到鼓勵并且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。 您是否對孩子要求過高了呢？ 望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿，但每個人身上都存在著不完善之處。 很多父母過度關(guān)注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。 這種失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。 如果家長存在以上問題，一定及時改正啦！ 家長如何對待成績？如何幫孩子提高成績？ 不要只看到分數(shù)，更重要的是孩子的進步空間 當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。 孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎？ 我們不能只看分數(shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學習計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。 指導孩子學習方法 在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。 要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。 用賞識促進孩子主動學習 孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。 可以在孩子自主學習之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。 孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預習、復習后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。 孩子的學習心態(tài)和習慣比成績重要百倍 家長對孩子成績的反應，決定了孩子的學習態(tài)度，很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什么沒有拿滿分。 其實完全沒有必要，分數(shù)只是能力的一個側(cè)面反映。 相比于孩子沒有拿滿分，家長更應該關(guān)心孩子在學習上是否養(yǎng)成了上面提到的好習慣，孩子現(xiàn)在的學習是否輕松快樂等。 98分和100分并沒有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學習積極性和好的學習習慣。 所以當孩子成績下滑的時候，家長要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠不埋怨孩子”。 這樣做是因為我們認為，當孩子出現(xiàn)問題的時候是我們家長沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們家長該反思自己教育方法的時候了。 無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎于自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。 寫在最后 望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法，誰都希望自己的孩子有出息，尤其在學習上。 但是爸爸媽媽們要知道，每次考試分數(shù)的高低，并不能代表孩子的綜合實力，家長要合理的看待孩子的成績。 孩子考差了，您的理解和鼓勵是給孩子最大的禮物，孩子考好了，您的表揚是孩子繼續(xù)努力的動力??！ 來源：網(wǎng)絡。本文版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? |
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