基本信息

項目簡介

立思辰留學(xué)360賈竹老師介紹，成立于1940年的生物統(tǒng)計系是全國第一個類似的生物統(tǒng)計機構(gòu)，它成立的目的是為了滿足公眾健康、醫(yī)學(xué)和人口科學(xué)領(lǐng)域日益增長的生物統(tǒng)計學(xué)專業(yè)知識的需求。今天，該部繼續(xù)其使命，與哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的合作伙伴，以及世界各地的機構(gòu)合作。

部門的任務(wù)是改善疾病預(yù)防,診斷,治療,和公眾的健康，通過開發(fā)新的理論成果,應(yīng)用統(tǒng)計方法,與科學(xué)家合作,設(shè)計實驗和分析其統(tǒng)計數(shù)據(jù)獲得有效的結(jié)果,并通過創(chuàng)新教育下一代的生物統(tǒng)計學(xué)課程,實踐經(jīng)驗,接觸最新的研究成果和方法。

在生物醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生方面的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該得到可靠的證據(jù)支持，而不是虛構(gòu)或時尚。Mailman學(xué)院的生物統(tǒng)計學(xué)家知道，研究必須抓住機會、可變性和不確定性。

生物統(tǒng)計學(xué)部門確保公共健康調(diào)查結(jié)果得到可靠證據(jù)的支持。通過添加一劑現(xiàn)實主義和懷疑論來尋找真相，生物統(tǒng)計學(xué)可以在不確定的情況下做出決定。生物統(tǒng)計的三大支柱——方法研究、協(xié)作和教學(xué)——都被整合進了項目中。教師們專注于開發(fā)新的理論和數(shù)學(xué)應(yīng)用，從噪音中找出信號，與來自廣泛學(xué)科的科學(xué)家合作，并為他們在課堂上的工作感到自豪。

生物統(tǒng)計學(xué)的MPH項目旨在提高公共衛(wèi)生從業(yè)者的數(shù)量技能，他們經(jīng)常在工作中使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)。這個學(xué)位主要用于公共衛(wèi)生方面的專家，他們使用和調(diào)整衛(wèi)生和醫(yī)療保健項目的統(tǒng)計程序，或在技術(shù)能力方面作為資源人和合作者進行實地和程序性研究。

在令人滿意地完成了MPH的學(xué)位后，學(xué)生們能夠在生物統(tǒng)計學(xué)之外的準(zhǔn)確、可理解的語言中解釋定量的發(fā)現(xiàn)，以及對公眾和其他公共衛(wèi)生專業(yè)人員更廣泛的傳播。畢業(yè)生可以制定和制作定量信息的圖形顯示，有效地傳達分析結(jié)果;解釋研究設(shè)計的一般原則，試圖確定疾病的危險因素，隔離預(yù)防目標(biāo)，并評估一個或多個干預(yù)措施的有效性;并將研究設(shè)計和分析的基本原則應(yīng)用于生物統(tǒng)計學(xué)之外的學(xué)科的批判性研究和項目研究。

MS學(xué)位由生物統(tǒng)計學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)、流行病學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、人口和家庭健康等部門提供。

雖然MS課程的主要焦點是專業(yè)知識，但Mailman學(xué)院強調(diào)跨學(xué)科教育，確保學(xué)生們也能獲得一個廣泛的公共健康視角，促進成功的職業(yè)生涯。典型的申請者是具有科學(xué)背景或在健康、醫(yī)學(xué)或科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗的人。

生物統(tǒng)計部門提供以下MS項目:

Clinical Research Methods 臨床研究方法

Pharmaceutical Statistics 醫(yī)藥統(tǒng)計學(xué)

Statistical Genetics 統(tǒng)計遺傳學(xué)

Theory and Methods 理論與方法

生物統(tǒng)計學(xué)的臨床研究方法(CRM)對臨床研究設(shè)計和分析的迫切需要進行了響應(yīng)。隨著醫(yī)學(xué)院的課程越來越充分，成為臨床研究人員的途徑已經(jīng)縮小。這個項目為那些已經(jīng)擁有博士學(xué)位的研究人員提供了一個掌握人類研究的基本原理和科學(xué)方法的機會。CRM項目的候選資格對任何擁有醫(yī)學(xué)/博士學(xué)位或有幾年臨床研究經(jīng)驗的人開放。

美國的制藥公司在遵守食品和藥物管理局頒布的復(fù)雜法規(guī)的同時，不斷地向市場開發(fā)和攜帶新藥。尋求在這個行業(yè)中發(fā)展事業(yè)的研究人員需要一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計基礎(chǔ)來考慮獨特的監(jiān)管環(huán)境。Mailman學(xué)院自豪地公布了Pharmaceutical Statistics MS 項目，這是第一個為滿足這一需要而設(shè)計的項目。該項目在提供制藥行業(yè)監(jiān)管的課程的同時，也讓學(xué)生們采用定量的方法，這是由行業(yè)經(jīng)驗的教師教授的。學(xué)生們將會了解與第一階段和第二階段的研究有關(guān)的挑戰(zhàn)和現(xiàn)代方法，這些問題通常不會通過生物統(tǒng)計學(xué)的項目來解決。生物統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域的醫(yī)藥統(tǒng)計學(xué)MS項目為尋求在行業(yè)中開始職業(yè)的個人提供研究設(shè)計、研究和生物統(tǒng)計技能。在這段經(jīng)歷結(jié)束后，該項目的畢業(yè)生將能夠:

解釋FDA藥物和設(shè)備審批過程

根據(jù)研究階段對臨床試驗進行分類

選擇適合于研究問題、疾病、研究階段和治療的設(shè)計

設(shè)計適合所選實驗數(shù)據(jù)的分析計劃

準(zhǔn)備必要的信息，并以適當(dāng)?shù)男问綖镕DA的藥物和設(shè)備批準(zhǔn)

統(tǒng)計遺傳學(xué)方向培養(yǎng)合格的學(xué)生使用先進的現(xiàn)代統(tǒng)計遺傳學(xué)方法和尖端技術(shù)來解剖復(fù)雜的人類遺傳學(xué)。高性能課程與快速發(fā)展的統(tǒng)計遺傳學(xué)領(lǐng)域相適應(yīng)。

學(xué)生們從統(tǒng)計理論和實踐的嚴(yán)格基礎(chǔ)開始，通過新的課程，將現(xiàn)代分析方法加入到他們的工具箱中。學(xué)生們通過實踐經(jīng)驗、額外的咨詢工作以及期刊俱樂部對現(xiàn)代方法的評論，在當(dāng)前的研究文獻中，接觸到這些方法的快速發(fā)展。

生物統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計遺傳學(xué)領(lǐng)域的MS旨在為學(xué)生提供設(shè)計和分析研究使用人類研究的遺傳數(shù)據(jù)的技能。跟蹤訓(xùn)練學(xué)生對人類研究的基因數(shù)據(jù)的設(shè)計和分析至關(guān)重要，涉及臨床方面、實驗室問題和現(xiàn)代統(tǒng)計分析。該計劃還強調(diào)訓(xùn)練研究溝通技巧，以促進與在快速變化的遺傳學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)科的科學(xué)家進行有效的合作。MS/ SG是為那些計劃職業(yè)或積極參與基因研究的個人提供的。因此，申請者必須表現(xiàn)出對遺傳學(xué)的興趣以及定量推理的能力。MS/ SG可以作為一個獨立的學(xué)位，也可以由計劃在哥倫比亞大學(xué)或其他地方攻讀博士學(xué)位的研究生獲得。在生物統(tǒng)計學(xué)的統(tǒng)計遺傳學(xué)課程中，碩士課程圓滿完成后，畢業(yè)生將能夠:

數(shù)據(jù)分析和計算

公共衛(wèi)生與合作研究

統(tǒng)計遺傳學(xué)教學(xué)

統(tǒng)計遺傳學(xué)研究

理論和方法(TM)方向提供了生物統(tǒng)計理論和技術(shù)的綜合訓(xùn)練，以供個人在生物醫(yī)學(xué)、臨床或?qū)嶒炇噎h(huán)境中從事與健康有關(guān)的研究。它還為那些希望在以后的生物統(tǒng)計學(xué)中進行階段訓(xùn)練的人提供必要的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。該項目的數(shù)學(xué)重點為畢業(yè)生在統(tǒng)計方法上比傳統(tǒng)的MPH提供了更深的基礎(chǔ)。

在生物統(tǒng)計學(xué)理論和方法的碩士課程圓滿完成后，畢業(yè)生將能夠:

公共衛(wèi)生與合作研究

生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)

生物統(tǒng)計學(xué)研究

部分課程

申請要求

Average GPA: 3.63

GRE：

招生辦公室要求申請者的GRE成績，應(yīng)該直接從教育考試服務(wù)中轉(zhuǎn)發(fā)。SOPHAS申請者使用Mailman公共衛(wèi)生機構(gòu)代碼2159,HAMPCAS申請者使用Mailman公共衛(wèi)生機構(gòu)代碼0047。

往年錄取學(xué)生的平均GRE成績：

TOEFL：

iBT: 100

paper-based: 600

IELTS: 7.5

TOEFL and IELTS scores are valid for two years.

托福成績報告應(yīng)以5688號代碼直接從教育考試服務(wù)中轉(zhuǎn)發(fā)。請在參加雅思考試的地方直接與考試中心聯(lián)系，并要求把你的官方考試分?jǐn)?shù)發(fā)送到下面的地址。不需要一個機構(gòu)代碼。

Office of Admissions and Financial Aid

Columbia University Mailman School of Public Health

722 West 168th Street, Room 1014

New York, NY 10032

ph-admit@columbia.edu

Trans

請將你在申請表上所列的大學(xué)成績單寄給SOPHAS。

Mailman學(xué)院沒有嚴(yán)格的平均績點，盡管我們大多數(shù)申請者的平均績點是3.3或更高。本科生GPA較低的申請者，可能希望將其平均值作為申請的附錄。

盡早要求你的成績單，因為你的學(xué)院或大學(xué)需要很多周的時間來發(fā)行和郵寄這些文件。SOPHAS不再接受外國的成績單，只有WES的評估。

Three Letters of Recommendation

申請人需要讓三名熟悉你的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)工作的人士提交推薦信。推薦信應(yīng)該從專業(yè)的，而不是商業(yè)的。

學(xué)術(shù)和研究能力：推薦信應(yīng)該解決你的學(xué)術(shù)和研究能力，包括你獨立工作的能力，以及你理解、消化和吸收新知識的能力。

雇傭或角色參考信：除非雇主能夠解決你的學(xué)術(shù)和研究能力，否則這些對招生委員會來說是不太有價值的。

回到學(xué)校：如果你已經(jīng)離開學(xué)校一段時間，推薦人應(yīng)該包括一名主管或?qū)δ氵M行過研究的人——一個能夠觸及你的智力和研究技能的人——特別是在公共衛(wèi)生實踐中。

本科生檔案服務(wù)信函：這些信件往往含糊其辭、籠統(tǒng)，而且往往無法解決公共衛(wèi)生與申請人之間的潛在匹配問題。

Statement of Purpose

請?zhí)峤灰环輦€人聲明或目的聲明，不超過500字，以供部門/學(xué)位選擇。專業(yè)學(xué)位需要對公共衛(wèi)生領(lǐng)域有明確的了解，以及你希望如何在這個領(lǐng)域內(nèi)工作。一定要仔細校對你的個人陳述，以便拼寫和語法正確。

在你的聲明中，一定要解決以下問題：在公共衛(wèi)生領(lǐng)域，你對什么感興趣，你在一個特定的學(xué)位項目和在Mailman學(xué)院的部門有什么興趣，以及你在某一證書(如果適用)上有什么興趣。請描述你希望如何使用你的公共衛(wèi)生訓(xùn)練來幫助你實現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)。

CV or Resumé

請發(fā)送最新的簡歷，包括:

教育學(xué)位

就業(yè)

經(jīng)驗——尤其是那些與公共衛(wèi)生有關(guān)的經(jīng)歷

專業(yè)技能和成就

志愿者活動

申請材料

托?；蜓潘汲煽?/p>

GRE成績

成績單

三封推薦信

目的陳述

簡歷

FAQ

Q:我需要什么類型的本科學(xué)位才能申請公共衛(wèi)生學(xué)院?

由于公共衛(wèi)生是一個廣泛的多學(xué)科領(lǐng)域，申請學(xué)生來自廣泛的本科和研究生項目，包括社會科學(xué)、人文、商學(xué)、科學(xué)和臨床項目。所有申請者必須擁有文學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。研究生學(xué)位也將被考慮。

Q:學(xué)生錄取情況是什么?

2015年錄取學(xué)生檔案

申請：

Q:我什么時候可以收到申請的決定?

秋季學(xué)期入學(xué)申請的決定將于三月初決定。

公司地址：長沙市芙蓉區(qū)五一廣場平和堂商務(wù)樓15層

咨詢網(wǎng)址：www.liuxue.hn.cn

10-職業(yè)與生活平衡/大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃