[多選]1、漢密爾頓抑郁量表可以用于(  )。

    (A)抑郁癥的評(píng)定     (B)雙相障礙的評(píng)定

    (C)神經(jīng)癥的評(píng)定     (D)鑒別抑郁癥與焦慮癥

【答案】ABC

[單選]2、HAMD可用于多種疾病的抑郁癥狀的評(píng)定，但主要適用于（  ）人群。

   （A）精神分裂癥    （B）抑郁癥

   （C）雙相障礙      （D）神經(jīng)癥

【答案】B

【解析】漢密爾頓抑郁量表適用于有抑郁癥狀的成年病人，可用于抑郁癥、雙相障礙、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀評(píng)定，尤其適用于抑郁癥。然而，本量表對(duì)于抑郁癥與焦慮癥卻不能較好地進(jìn)行鑒別，因?yàn)閮烧叨加蓄愃频念}目。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，理解記憶。

[多選]3、關(guān)于漢密爾頓抑郁量表(HAMD)，正確的施測方法包括(    )。

    (A)由一名經(jīng)過訓(xùn)練的評(píng)定員評(píng)定

    (B)一般采用交談和觀察的方式

    (C)先評(píng)定入組時(shí)或前一周的情況

    (D)再次評(píng)定需要間隔一周進(jìn)行

【答案】BC

【解析】漢密爾頓抑郁量表通過交談和觀察的方式評(píng)定，由兩名經(jīng)過訓(xùn)練的評(píng)定員聯(lián)合檢查，獨(dú)立評(píng)分。如用于評(píng)定干預(yù)前后抑郁癥狀改善情況，入組時(shí)評(píng)定當(dāng)時(shí)或前一周的情況，干預(yù)2～6周后再次評(píng)定以作比較。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，理解記憶。

[單選]4、下列不屬于HAMD因子的是(     )。

    (A)認(rèn)知障礙   (B)睡眠障礙

    (C)情緒障礙    (D)日夜變化

【答案】C

【解析】HAMD因子包括焦慮/軀體化、體重、認(rèn)知障礙、日夜變化、遲緩、睡眠障礙、絕望感。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】本題不太?？?。一般非重要量表的因子名稱不用記憶，所以此題考的有點(diǎn)偏。

[單選]5、如果受測者處于輕度或中度抑郁狀態(tài)，漢密爾頓抑郁量表（24項(xiàng)版本）的總分就會(huì)超過(  )。

    (A)24       (B)20 (C)17       (D)8

【答案】B

【解析】如果采用漢密爾頓抑郁量表24項(xiàng)版本，則：

　　超過35分：可能為嚴(yán)重抑郁

　　超過20分：可能是輕度或中度抑郁

　　低于8分：則沒有抑郁

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】常考點(diǎn)，記死分?jǐn)?shù)。

[單選]6、病理性抑郁的核心癥狀不包括（   ）。

   （A）精力減退或疲乏感    （B）晝重夜輕

   （C）興趣與愉快感喪失    （D）心境低落

【答案】B

【解析】病理性抑郁往往具有心境低落 、興趣與愉快感消失、精力減退或疲乏感3個(gè)核心癥狀中的2個(gè)，社會(huì)功能受影響，給本人造成痛苦或不良后果，且持續(xù)2周以上。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】最近兩年?？肌?/span>

[單選]7、關(guān)于HAMD，錯(cuò)誤的說法是(     )。

    (A)由Hamilton編制    (B)共包括三種版本

    (C)包含7類因子       (D)可用于評(píng)定焦慮情緒

【答案】D

【解析】漢密爾頓抑郁量表由Hamilton編制于1960年編制，有17項(xiàng)、21項(xiàng)、24項(xiàng)3種版本，本教材介紹24項(xiàng)目版本，包括7類因子結(jié)構(gòu)，可用于評(píng)定抑郁癥狀。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】本題是綜合考查題，但難度不大，因?yàn)榇鸢负苊黠@，基本上算是送分題。

[單選]8、HAMA主要適用于評(píng)定(     )。

    (A)精神病性抑郁   (B)精神病性焦慮

    (C)神經(jīng)癥性抑郁(D)神經(jīng)癥性焦慮

【答案】D

【解析】HAMA適用于評(píng)定神經(jīng)癥及其他病人焦慮癥狀的嚴(yán)重程度，不大適用于評(píng)估各種精神病的焦慮狀態(tài)。同時(shí)因?yàn)榕cHAMD有重復(fù)的題目，所以對(duì)抑郁癥和焦慮癥也不能很好地鑒別。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，與HAMD的適用范圍對(duì)比記憶。

[多選]9、HAMA與HAMD相比較，重復(fù)的項(xiàng)目是(    )。

    (A)軀體性焦慮    (B)抑郁心境

    (C)胃腸道癥狀    (D)失眠

【答案】ABCD

【解析】HAMA與HAMD相比較，有些項(xiàng)目是重復(fù)的，如抑郁心境、軀體性焦慮、胃腸道癥狀及失眠等，故對(duì)焦慮癥和抑郁癥不能很好地進(jìn)行鑒別。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】細(xì)節(jié)考點(diǎn)，有很大難度。

[單選]10、我國選用的簡明精神病評(píng)定量表(BPRS)，因子分可以歸為(     )。

    (A)2類  (B)4類  (C)4類    (D)5類

【答案】D

【解析】簡明精神病評(píng)定量表(BPRS)共有18個(gè)題目，包括焦慮憂郁、缺乏活力、思維障礙、激活性、敵對(duì)猜疑等5個(gè)因子。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】考的有點(diǎn)偏，有一定難度。

[多選]11、對(duì)于簡明精神病評(píng)定量表，正確的說法包括(  )。

  (A)采用5級(jí)評(píng)分法

  (B)有具體的工作用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  (C)評(píng)定時(shí)間為最近一周

  (D)若再次評(píng)定需間隔2～6周

【答案】CD

【解析】簡明精神病評(píng)定量表評(píng)定方法為通過病人口述和對(duì)病人的觀察評(píng)定病人近1周的癥狀情況，若再次評(píng)定需要需間隔2～6周。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是1～7分的7級(jí)評(píng)分，1無癥狀、2可疑或很輕、3輕度、4中度、5偏重、6重度、7極重，沒有工作用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】本題是對(duì)綜合知識(shí)的考查，有一定難度。

[單選]12、下列癥狀中不屬于精神病性癥狀的是(    )。

    (A)幻覺      (B)妄想    (C)緊張癥性行為     (D)活動(dòng)多

【答案】D

【解析】幻覺、妄想或?yàn)閿?shù)不多的幾種異常行為，如廣泛的興奮和活動(dòng)過多、顯著的精神運(yùn)動(dòng)性遲滯以及緊張癥性行為都為精神病性癥狀，但如果這些同時(shí)伴有自知力的部分或完全喪失，那就可以成為精神病性障礙。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】偏題，有難度。

[多選]13、BRMS主要用于(     )的評(píng)定。

    (A)焦慮癥      (B)分裂情感性精神病

    (C)抑郁癥      (D)情感性精神病

【答案】 BD

【解析】BRMS主要用于評(píng)定躁狂狀態(tài)的嚴(yán)重程度，適用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂發(fā)作的成年患者。

[多選]14、中國協(xié)作組在修訂倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)時(shí)，增加的項(xiàng)目包括(    )。

    (A)飲食    (B)睡眠     (C)幻覺    (D)妄想

【答案】CD

【解析】BRMS于1978年編制，是應(yīng)用較廣泛的躁狂量表，共11個(gè)項(xiàng)目。我國協(xié)作組增添兩個(gè)項(xiàng)目，幻覺和妄想，變成13個(gè)項(xiàng)目。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，牢記。

[單選]15、他評(píng)量表最常用的評(píng)定等級(jí)是(    )。

    (A)3級(jí)     (B)5級(jí)

    (C)7級(jí)    （D)11級(jí)

【答案】B

【解析】HAMD、HAMA、BPRS、BRMS都為他評(píng)量表，其中BPRS是1-7的7級(jí)評(píng)分，其他都是0-4的5級(jí)評(píng)分（HAMD部分題目0-2的3級(jí)評(píng)分）。所以他評(píng)量表最常用的評(píng)定等級(jí)是5級(jí)。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】綜合考查，有一定難度。

[多選]16、使用他評(píng)式心理量表時(shí)，常見的評(píng)定誤差包括(    )。

    (A)寬容誤差      (B)趨中誤差   

(C)光環(huán)效應(yīng)      (D)邏輯誤差

【答案】ABCD

[單選]17、縮小分?jǐn)?shù)的分布范圍而使評(píng)定的信度和效度降低的誤差，并不包括(  )。

    (A)嚴(yán)格誤差    (B)趨中誤差

    (C)寬容誤差    (D)邏輯誤差

【答案】D

【解析】他評(píng)量表常見的評(píng)定誤差：

1、嚴(yán)格誤差：評(píng)定者吹毛求疵，給分嚴(yán)格—分?jǐn)?shù)集中在高分端。

2、寬容誤差：給分寬容，不愿給出不好的評(píng)定—分?jǐn)?shù)集中在低分端

3、趨中誤差：分?jǐn)?shù)趨于中間—分?jǐn)?shù)集中在中間分?jǐn)?shù)段

4、邏輯誤差：評(píng)定者把他認(rèn)為相互聯(lián)系的癥狀都做同樣的評(píng)定。

5、光環(huán)效應(yīng)：對(duì)某一方面的看法影響了其他方面癥狀的評(píng)定。

6、期待效應(yīng)：評(píng)定某現(xiàn)象是，有無期待，評(píng)定結(jié)果不同。

　　以上誤差都會(huì)影響測驗(yàn)的信度和效度，其中嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差是由于縮小了分?jǐn)?shù)分布范圍使評(píng)定的信效度降低。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，理解記憶。

[單選]18、考察不同評(píng)定者他評(píng)結(jié)果一致性時(shí)，其符合率最低應(yīng)達(dá)到(    )。

  (A)75%      (B)85%    (C)95%    (D)90%

【答案】A

【解析】兩個(gè)或兩個(gè)以上評(píng)定者檢查同一批受評(píng)者，計(jì)算評(píng)定結(jié)果完全一致的人數(shù)占所評(píng)定人數(shù)的比例為符合率。一般符合率達(dá)75%就可以，90%是比較理想的狀態(tài)。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，記牢數(shù)值。

[單選]19、韋氏兒童智力測驗(yàn)的適用對(duì)象年齡范圍是(   )。

(A)2～18歲    (B)4～16歲

(C)5～15歲    (D)6～16歲

【答案】D

【解析】韋氏兒童智力測驗(yàn)的適用范圍為6～16歲的少年兒童。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】常考點(diǎn)，記牢。韋氏成人是16歲以上。

[單選]20、在施測韋氏兒童智力量表時(shí)，正確的操作順序是(   )。

  (A)先做操作后做言語測驗(yàn)      (B)先做言語后做操作測驗(yàn)

  (C)言語與操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行    (D)根據(jù)現(xiàn)場情況靈活安排

【答案】 C

【解析】在施測韋氏兒童智力量表時(shí)，言語與操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行，為的是使整個(gè)測驗(yàn)過程更加有趣并富于變化。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？?，與韋氏成人對(duì)比記憶，韋氏成人是先言語后操作。

[多選]21、在韋氏兒童智力量表中，屬于言語測驗(yàn)的分測驗(yàn)包括（   ）。

   （A）常識(shí)        （B）理解

   （C）類同        （D）詞匯

【答案】ABCD

【解析】韋氏兒童智力量表包括12個(gè)分測驗(yàn)，其中言語測驗(yàn)有6個(gè)，包括常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯、理解和背數(shù)，操作測驗(yàn)有6個(gè)，包括填圖、圖片排列、積木、拼圖、譯碼和迷津。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】屬于常考題，理解記憶。

[多選]22、韋氏兒童智力量表(WISC-CR)中的備用測驗(yàn)包括(   )。

    (A)背數(shù)    (B)譯碼    

    (C)迷津    (D)積木

【答案】AC

【解析】韋氏兒童智力量表包括12個(gè)分測驗(yàn)，言語測驗(yàn)有6個(gè)，包括常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯、理解和背數(shù)，操作測驗(yàn)有6個(gè)，包括填圖、圖片排列、積木、拼圖、譯碼和迷津。其中言語測驗(yàn)中的背數(shù)和操作測驗(yàn)中的迷津是備用測驗(yàn)。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，牢記。

[單選]23、在下列WISC-CR的分測驗(yàn)中，僅以反應(yīng)的質(zhì)量作為記分標(biāo)準(zhǔn)的是(  )。

    (A)詞匯    (B)算術(shù)

    (C)填圖   （D）排列

【答案】A

【解析】WISC-CR共12個(gè)分測驗(yàn)，其中填圖、排列、算術(shù)、積木、拼圖、譯碼、迷津等分測驗(yàn)有時(shí)間限制，以反應(yīng)的速度和正確性評(píng)分，剩下的常識(shí)、類同、詞匯、理解和背數(shù)沒有時(shí)間限制，以反應(yīng)的質(zhì)量評(píng)分。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？碱}，記住所有操作測驗(yàn)+算術(shù)言語測驗(yàn)有時(shí)間限制，剩下的全沒時(shí)間限制。

[單選]24、關(guān)于韋氏兒童智力量表，正確的說法是(    )。

    (A)分為城市式和農(nóng)村式兩種    (B)包含兩個(gè)備用分測驗(yàn)

    (C)測驗(yàn)時(shí)一般先做言語測驗(yàn)    (D)必須做完12個(gè)分測驗(yàn)

【答案】B

【解析】韋氏兒童智力量表農(nóng)村和城市共用一套，共12個(gè)分測驗(yàn)，其中包括2個(gè)備用測驗(yàn)，備用測驗(yàn)一般不參與施測，只有在同一類測驗(yàn)失效時(shí)使用。測驗(yàn)實(shí)測時(shí)，言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】本題是對(duì)綜合知識(shí)的考查，有一定難度。

[多選]25、關(guān)于WTSC-CR的備用分測驗(yàn)，下列說法正確的包括（  ）。

   （A）一般不參與計(jì)算智商

   （B）包括譯碼和迷津兩個(gè)分測驗(yàn)

   （C）一般應(yīng)參與計(jì)算智商

   （D）包括背數(shù)和迷津兩個(gè)分測驗(yàn)

【答案】AD

【解析】WTSC-CR有2個(gè)備用測驗(yàn)，分別是背數(shù)和迷津，一般備用測驗(yàn)不參與施測，只有在同類測驗(yàn)失效時(shí)才使用，所以一般也不參與計(jì)算智商。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】細(xì)節(jié)考點(diǎn)，有一定難度。

[多選]26、兒童行為量表(CBCL)第二部分的社會(huì)能力可以歸納成(    )。

    (A)活動(dòng)情況    (B)社交情況    

    (C)學(xué)習(xí)情況    (D)情緒反應(yīng)情況

【答案】ABC

【解析】兒童行為量表(CBCL)包括三個(gè)部分，第一部分為一般情況，第二部分為社會(huì)能力，第三部分為行為問題，其中第二部分社會(huì)能力又包括活動(dòng)情況、社交情況、學(xué)習(xí)情況三個(gè)部分。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，難度不大。

[單選]27、在CBCL中與愛好體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的問題主要是考察(  )情況。

   (A)活動(dòng)    (B)社交

   (C)生活    (D)學(xué)習(xí)

【答案】A

【解析】CBCL第二部分社會(huì)能力又包括活動(dòng)情況、社交情況、學(xué)習(xí)情況三個(gè)部分，與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的不是學(xué)習(xí)、不是社交，那就是活動(dòng)了。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】本題雖然是偏題，但通過推理也能做上來。

[單選]28、MMPI-2英文版包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于(   )。

   (A)內(nèi)容量表    (B)附加量表    

   (C)基礎(chǔ)量表     (D)關(guān)鍵量表

【答案】C

【解析】MMPI-2有567個(gè)自我報(bào)告形式的題目，包括基礎(chǔ)量表、內(nèi)容量表和附加量表，其中基礎(chǔ)量表又包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，牢記，包括MMPI-2包括哪些量表、臨床量表和效度量表的數(shù)量等。

[多選]29、在MMPI-2中，新增的效度量表包括(    )。

   (A)PK    (B) Fb    (C) VRIN     (D)TRIN

【答案】BCD

[單選]30、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是（  ）的英文縮寫。

   （A）低頻量表    （B）反向答題矛盾量表

   （C）粗心量表    （D）同向答題矛盾量表

【答案】D

【解析】MMPI-1有4個(gè)效度量表，包括Q、L、F、K4個(gè)效度量表，MMPI-2國外版新增加了3個(gè)效度量表，分別是：

    Fb:370題以后項(xiàng)目答案的有效程度

VRIN：反向答題矛盾量表

TRIN：同向答題矛盾量表  

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？碱}，牢記。

[單選]31、在MMPI-2中新增的中文版低頻量表是（   ）

    (A)ICH    (B)VRIN    (C) Fb   (D) TRIN

【答案】A

【解析】MMPI-2引入中國后新增加了一個(gè)針對(duì)中文的效度量表，為中文版低頻量表，英文縮寫為ICH。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】不太常考，但難度不大。

[單選]32、 MMPI-2采用的是一致性T分記分法，但量表Mf和(     )仍采用的是線性T分。   

    (A)D    (B) Hy    (C) Pa   (D) Si

【答案】D

【解析】MMPI-2各量表的原始分轉(zhuǎn)化成了一致性T分?jǐn)?shù)，但是Mf和Si仍采用的是線性T分?jǐn)?shù)。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】常考題，牢記。

[單選]33、韋克斯勒提出，若VIQ與PIQ之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，二者要相差(   )。

    (A) 10分    (B) 12分   (C) 13分    (D) 15分

【答案】D

[單選]34、對(duì)于各年齡組來說，若VIQ與PIQ之間的差異達(dá)到0.05的顯著水平，二者要相差(    )。

    (A)10分    (B)12分   (C)15分    (D)15分以上

【答案】A

【解析】VIQ與PIQ的差異：

?。?/span>1）有人總結(jié)，各年齡組相差到10IQ便達(dá)到0.05顯著水平，相差13IQ便達(dá)到0.01顯著水平。

?。?/span>2）韋克斯勒本人提出相差15分才有意義。

　（3）考夫曼認(rèn)為達(dá)到12分就可以解釋了。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】這4個(gè)分?jǐn)?shù)都有可能考，所以一定看清楚題干問的是什么。

[單選]35、若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是(   )。

    (A)優(yōu)勢(shì)半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ

    (B)非優(yōu)勢(shì)半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ

    (C)兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ

    (D)兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ

【答案】A

【解析】在韋氏智力測驗(yàn)中，如果V<>：可能有優(yōu)勢(shì)半球損傷，如果V>P：可能有非優(yōu)勢(shì)半球損傷，或者彌漫性損傷。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？?，理解記憶。

[單選]36、如果PIQ明顯高于VIQ，其最可能的解釋是(     )。

   (A)言語技能發(fā)展較操作技能好   

   (B)操作技能發(fā)展較言語技能好   

   (C)可能有運(yùn)動(dòng)性非言語技能的缺陷     

   (D)可能在完成實(shí)際行動(dòng)或任務(wù)上有困難

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】：?？键c(diǎn)，理解記憶。

[多選]37、在韋氏智力量表中，言語能力對(duì)其有補(bǔ)償作用的分測驗(yàn)包括(  )。

    (A)圖畫填充    (B)物體拼湊

    (C)數(shù)字符號(hào)    (D)圖片排列

【答案】AD

【解析】操作測驗(yàn)中的圖畫填充和圖片排列會(huì)受到言語能力的影響。所以言語能力非常好的受測者可以通過這兩個(gè)分測驗(yàn)來補(bǔ)充操作能力的得分。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？碱}，牢記。

[多選]38、在MMPI的測圖中，“全答肯定”模式的剖面圖特征包括（  ）。

   （A）L、F、K的得分均相當(dāng)高

   （B）Pa、Pt、Sc、Ma的得分相當(dāng)高

   （C）臨床量表呈“神經(jīng)癥”模式

   （D）臨床量表呈“精神病”模式

【答案】BD

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？迹瑢?duì)照?qǐng)D記憶。

[多選]39、在MMPI癥狀夸大模式中，分值相當(dāng)?shù)偷氖?/span>(    )。

    (A)Q量表     (B)D量表

    (C)L量表     (D)K量表

【答案】CD 

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】不太常考，稍有難度。

[單選]40、在MMPI-2中，如果臨床量表測圖呈現(xiàn)“右高左低”的整體模式，就被稱為(    )模式。

   (A)裝好        (B)癥狀夸大

   (C)精神病性    (D)神經(jīng)癥性

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】常考，精神病性剖面

圖是左低右高，神經(jīng)癥性剖面圖是左

高右低。

[單選]41、在MMPI及MMPI-2中，如果臨床量表1、2、3的T分均在60以上并呈現(xiàn)一次上升的趨勢(shì)，則測圖類型屬于（ ）。

   （A）D類神經(jīng)癥    （B）C類神經(jīng)癥

   （C）B類神經(jīng)癥    （D）A類神經(jīng)癥

【答案】 A

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】

【解析】

   A             B               C              D

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】對(duì)比記憶4種類型剖面圖模式。

[多選]42、在MMPI中，一般不做編碼分析的臨床量表包括(  )。

  (A)Hs    (B)Hy      (C)Mf    (D)Si

【答案】CD

【解析】在MMPI中，Mf和Si一般不做編碼分析，剩下的8個(gè)臨床量表都做編碼分析。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】常考點(diǎn)，牢記。

[單選]43、在MMPI測圖中，兩點(diǎn)編碼為28／82的受測者可能被診斷為(    )。

    (A)癌癥      (B)精神病     (C)疑病癥    (D)強(qiáng)迫癥

【答案】B

【解析】兩點(diǎn)編碼為28／82的受測者可能被診斷為精神病。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】此種編碼?？迹涀〖纯?。

[多選]44、在MMPI測試中,A因子得分高的受測者可能是(    )。

    (A)部分正常人    (B)重性精神病人

    (C)神經(jīng)癥患者    (D)病態(tài)人格患者

【答案】ABD

【解析】將MMPI-2進(jìn)行因素分析，可得到6個(gè)因子，其中一個(gè)因子為A因子，叫反社會(huì)因子，這個(gè)因子在Pa量表上有中等程度的正負(fù)荷。高分者可能是病態(tài)人格、重性精神病患者及部分正常人，低分者比較隨和，不容易沖動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】題非常偏，難度大。

[多選]45、MMPI-2的內(nèi)容量表的歸類，包括(     )。

    (A)內(nèi)部癥狀類        (B)外顯侵犯行為類

    (C)積極自我認(rèn)識(shí)類    (D)一般問題類

【答案】ABD

【解析】將MMPI-2的內(nèi)容量表進(jìn)行歸類，可歸為以下四類：內(nèi)部癥狀類、外顯侵犯行為類、消極自我認(rèn)識(shí)類和一般問題類。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】考點(diǎn)太偏，難度大。

[多選]46、MMPI因子分析只能判別受測者人格異常的大致范圍，應(yīng)與(   )相互印證。

    (A)兩點(diǎn)編碼法     (B)關(guān)鍵項(xiàng)目分析

    (C)結(jié)構(gòu)效度分析圖      (D)圖形的整體模式

【答案】ABD

【解析】因子分析只能判別受測者人格異常的大致范圍，其結(jié)果應(yīng)與兩點(diǎn)編碼法、圖形的整體模式相互印證，尤其要重視對(duì)關(guān)鍵項(xiàng)目的分析。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】題目偏，有一定難度。

[單選]47、對(duì)SCL-90的因子分和廓圖進(jìn)行分析時(shí)，可以得到的結(jié)果是(  )。

   (A)完全不能反映咨詢效果

   (B)反映受測者的具體癥狀群特點(diǎn)

   (C)以總分反映癥狀嚴(yán)重程度

   (D)以總分的變化反映癥狀的演變

【答案】B

【解析】對(duì)SCL-90的分析包括

（1）總分的分析

  　以總分反應(yīng)病情的程度

 以總分變化反映病情演變

（2）因子分和廓圖的分析

 用因子分和廓圖反映具體病人的癥狀群特點(diǎn)。

 以因子分和廓圖反映靶癥狀群的治療效果。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，理解記憶

[單選]48、關(guān)于SCL-90，正確的說法是(   )。

    (A)年齡因素的影響較性別因素大

    (B)不同類型神經(jīng)癥的各因子間無差異

    (C)青年的軀體化因子分顯著高于其它年齡組

    (D)其常模統(tǒng)計(jì)指標(biāo)顯示男女間總體差異顯著

【答案】A

【解析】SCL-90總分性別差異不顯著，年齡因素的影響較性別大些，青年組除軀體化因子以外，均高于其他年齡組。焦慮癥、抑郁性神經(jīng)癥和神經(jīng)衰弱等各類型神經(jīng)癥中，除因子7無差異，其他各因子都有不同程度的差異。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】細(xì)節(jié)考點(diǎn)，有難度。

[單選]49、如果SCL-90采用0-4的5級(jí)評(píng)分，則總分超過(   )分，就可考慮篩選陽性。

    (A) 70      (B)90  (C) 160  (D)250

【答案】A

【解析】SCL-90有兩種評(píng)分方法，分別為1~5的5級(jí)評(píng)分和0~4的5級(jí)評(píng)分。如果為0～4的5級(jí)評(píng)分，總分超過70分，可考慮篩選陽性。

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】如果是1-5的5級(jí)評(píng)分，那總分超過160分篩選陽性。

[單選]50、治療前后SCL-90總分的減分率（ ）為顯效。

   （A）≥ 25％     （B）≥ 35％

   （C）≥ 50％     （D）≥ 75％

【答案】C

【解析】SCL-90以總分變化反映病情演變，其中有一個(gè)公式叫減分率，

　　減分率＝（治療前總分－治療后總分）/治療前總分

　　如果結(jié)果≥50%為顯效， 如果結(jié)果≥25%為有效

【知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散】減分率有點(diǎn)的時(shí)候會(huì)成為考點(diǎn)，所以也需要記住公式。