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普羅科菲耶夫一生的三個(gè)階段

 ZmlZwh 2018-04-24

基辛演奏普羅科菲耶夫《羅密歐與朱麗葉》



試析普羅科菲耶夫的調(diào)式音樂(lè)寫作思維

普羅科菲耶夫是世人熟悉的俄羅斯偉大作曲家,其作品富有民族性,對(duì)后世樂(lè)壇有深遠(yuǎn)的影響。本文通過(guò)對(duì)其藝術(shù)風(fēng)格的簡(jiǎn)要介紹與調(diào)式音樂(lè)寫作思維的分析,以期對(duì)當(dāng)代音樂(lè),尤其是對(duì)交響音樂(lè)、舞劇音樂(lè)及中小型管弦樂(lè)創(chuàng)作有所助益。


普羅科菲耶夫是俄羅斯偉大的作曲家,他的音樂(lè)深受人們的喜愛(ài)。普羅科菲耶夫的音樂(lè)富于戲劇性,旋律線條立體、委婉、走向優(yōu)游自如,調(diào)式色彩的豐富和調(diào)式和聲的進(jìn)行給人深刻的印象。他留給世人很多經(jīng)典音樂(lè)文獻(xiàn),為當(dāng)代人的探索和研究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和材料。普羅科菲耶夫1891年生于頌佐輔卡,3歲時(shí)跟著母親學(xué)習(xí)鋼琴,并在母親的鼓勵(lì)下學(xué)習(xí)作曲,9歲的時(shí)候就寫了一部歌劇,11歲開(kāi)始跟隨蘇聯(lián)作曲家格里埃爾學(xué)習(xí)作曲,兩年后入圣彼德堡音樂(lè)學(xué)院,師從里亞多夫?qū)W習(xí)和聲、對(duì)位,跟里姆斯基·科薩闊夫?qū)W習(xí)配器。之后師從安娜·葉西波娃學(xué)習(xí)鋼琴,又跟隨契列普寧學(xué)習(xí)指揮。他在學(xué)生時(shí)期已創(chuàng)作并發(fā)表了一些音樂(lè)作品,其中有兩首鋼琴奏鳴曲和一首鋼琴協(xié)奏曲。1914年出訪倫敦期間,受賈捷列夫的委托寫一部舞劇《阿勒與洛利》,因當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)打亂了這一計(jì)劃,但音樂(lè)卻被保存在《西古提組曲》里。1914年他創(chuàng)作了第一部交響曲《古典交響曲》,這部作品再現(xiàn)了海頓精神,被稱為20世紀(jì)的精品,并在1918年首演于彼得堡。從那以后,他便離開(kāi)俄國(guó)去美國(guó)。在美國(guó)期間,他受委托于芝加哥歌劇院,創(chuàng)作并首演了歌劇《三秸愛(ài)》。1920年起定居巴黎,為賈捷列夫作了三部舞劇,在法國(guó)公演了許多作品。由于不能適應(yīng)西方的環(huán)境,普羅科菲耶夫于1933年返回到蘇聯(lián)。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)處于社會(huì)主義社會(huì),祖國(guó)欣欣向榮,正好也是需要藝術(shù)來(lái)擴(kuò)大社會(huì)主義的影響力之際,普羅科菲耶夫找到了展露自己才華的途徑,為電影《基日中尉》和《亞力山大·涅夫斯基》作了卓越的配樂(lè),還創(chuàng)作了舞劇音樂(lè)《羅密歐與朱麗葉》、《灰姑娘》和大型歌劇《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。1944年他寫下了最豐富、最具英雄氣概的第五交響曲。


青年時(shí)代,普羅科菲耶夫被視為先鋒派,他運(yùn)用了出格的不協(xié)和音響,盡管當(dāng)時(shí)有些人不太能接受,但今天看來(lái),他確實(shí)是繼承了俄羅斯作曲家的傳統(tǒng),體現(xiàn)了19世紀(jì)的民族樂(lè)派進(jìn)入20世紀(jì)之際的大膽的先鋒派風(fēng)范與個(gè)性。其風(fēng)格主要表現(xiàn)在他潑辣地、戲劇性地塑造個(gè)性所具有的敏銳才智和能力。如同沃爾頓和普朗克,他基本上是一個(gè)浪漫型的旋律作曲家。也如同他們的風(fēng)格一樣,普羅科菲耶夫風(fēng)格的形成來(lái)自他性格中粗獷冷峻的現(xiàn)代型作曲家與抒情的傳統(tǒng)型作曲家之間兩種氣質(zhì)的融為體。他的成就遍及各種體裁,大型歌劇《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,《古典交響曲》,大提琴《交響協(xié)奏曲》,舞劇《羅密歐與朱麗葉》、《灰姑娘》,有著管弦樂(lè)指南作用的《彼得與狼》,等等,都是偉大的傳世之作。

普羅科菲耶夫的作品富有民族性。我們知道,俄羅斯作曲家的“五人強(qiáng)力集團(tuán)”是俄羅斯民族樂(lè)派的代表,他們的音樂(lè)讓我們領(lǐng)略了俄羅斯民族音樂(lè)文化的氣息。而普羅科菲耶夫則是在繼承民族樂(lè)派傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,在寫作技法上又前進(jìn)了一步。聽(tīng)他的舞劇《羅密歐與朱麗葉》、富有管弦樂(lè)欣賞指南作用的《彼得與狼》和大提琴的《交響協(xié)奏曲》等就可見(jiàn)他寫作技法上具有的民族性與超前性。

《彼得與狼》(解說(shuō)版)


普羅科菲耶夫的一生,經(jīng)歷了三個(gè)階段的不同時(shí)期和不同的環(huán)境,他的創(chuàng)作思想由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)化寫作發(fā)展到超前的探索性先鋒派寫作,創(chuàng)作思維也隨著時(shí)代的變化而活躍。

  1. 第一階段是1918年以前,其早期的寫作具有探索性質(zhì),因此寫作風(fēng)格變化不定,既存在古典主義的傾向,如《新古典交響曲》,也存在結(jié)構(gòu)主義傾向,如鋼琴曲《托卡塔》,還有原始主義,如管弦樂(lè)《斯基夫組曲》。

  2. 第二階段是1918年至1933年,這是他的創(chuàng)作中期,這時(shí)他移居國(guó)外,在音樂(lè)創(chuàng)作方面既受到各種音樂(lè)派別的影響,又積極參與實(shí)踐和創(chuàng)造,在創(chuàng)作的題材內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格上與西方現(xiàn)代音樂(lè)有多方面的聯(lián)系,作品具有明顯的現(xiàn)代主義特征,如喜歌劇《對(duì)三個(gè)橙子的愛(ài)情》、舞劇《捉弄了七個(gè)小丑的小丑的故事》等。

  3. 第三階段是1933年至1953年,這階段屬于其創(chuàng)作晚期,這時(shí)他返回蘇聯(lián)定居,祖國(guó)欣欣向榮的新面貌、人民群眾對(duì)藝術(shù)的渴求,激發(fā)了他巨大的熱忱。他積極參加與祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有關(guān)系的音樂(lè)創(chuàng)作,重視選擇有重大社會(huì)主義意義的題材,力求使創(chuàng)作的音樂(lè)語(yǔ)言貼近大眾,創(chuàng)作呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌。這個(gè)時(shí)期所寫出來(lái)的作品顯現(xiàn)出他創(chuàng)作題材豐富、創(chuàng)作思維成熟和思想上進(jìn)的特點(diǎn)。其作品風(fēng)格的多樣和寫作技巧的嫻熟,是他前兩個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作所無(wú)法比擬的。如歌劇《謝苗·科特科》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,舞劇《羅密歐與朱麗葉》、《亞歷山大·涅夫斯基》,交響童話《彼得與狼》和第五、第六、第七交響曲等。

普羅科菲耶夫的作品充滿著戲劇性,他把戲劇性的思維和張力因素溶進(jìn)音樂(lè)里運(yùn)用,作品中有明亮的配器、嚴(yán)緊的結(jié)構(gòu)和調(diào)性和聲的變化,如《羅密歐與朱麗葉》、富有管弦樂(lè)欣賞指南作用的《彼得與狼》和大提琴的《e小調(diào)交響協(xié)奏曲》等。

《第五交響曲》


普羅科菲耶夫的旋律技法是很自如的,他在完成音樂(lè)動(dòng)機(jī)的架構(gòu)之后,在個(gè)性特征不變的條件下,運(yùn)用升降變音游韻自如地變化重復(fù),讓樂(lè)段的對(duì)比更加強(qiáng)烈,如《彼得與狼》中的片段,該片段中,旋律的指向線運(yùn)用升降變音使旋律的調(diào)性豐富多彩:


再如《羅密歐與朱麗葉》第二組曲中的五對(duì)夫婦舞蹈的片段,多調(diào)性在旋律的句子段落里呈現(xiàn),在調(diào)性的變化中讓色彩更豐富,音樂(lè)的情感演繹得更加深刻。

在調(diào)式與和聲的關(guān)系處理上,由于旋律在寫作過(guò)程中通過(guò)幾個(gè)調(diào)性轉(zhuǎn)換,來(lái)達(dá)到色彩的變化,旋律的動(dòng)機(jī)在旋律的運(yùn)動(dòng)中起到富有活力的狀態(tài),和聲的語(yǔ)匯和結(jié)構(gòu)服從調(diào)式旋律,產(chǎn)生了豐富的和聲效果。如下面的譜例中,前四小節(jié)為e小調(diào),第五、第六小節(jié)為升f小調(diào)的導(dǎo)入句,第五小節(jié)的第二拍和弦為后調(diào)的屬七和弦,第六小節(jié)為后調(diào)的主和弦。從第七小節(jié)至十三小節(jié)為升f小調(diào),和聲的進(jìn)行很自然,旋律的色彩很豐富:


再如舞劇《羅密歐與朱麗葉》中蒙太玖與凱普萊特組曲的片段,前面第一至第四小節(jié)是e小調(diào)的和聲主屬關(guān)系,第五小以后的和聲分別根據(jù)調(diào)式旋律的動(dòng)機(jī)走向而變化:


普羅科菲耶夫的旋律線條讓人感到非常有活力,旋律線的指向點(diǎn)立體交錯(cuò),音樂(lè)形象深刻、極富動(dòng)感,讓人聽(tīng)后充滿新鮮感,不會(huì)感到疲倦。古典音樂(lè)的旋律往往是以和聲結(jié)構(gòu)內(nèi)涵為主導(dǎo)進(jìn)行,普羅科菲耶夫的調(diào)式旋律與古典音樂(lè)的風(fēng)格區(qū)別在于,旋律化的進(jìn)行與大小調(diào)和聲內(nèi)涵的動(dòng)機(jī)化旋律對(duì)比的重復(fù)進(jìn)行,就像浪漫派作家的歌唱性旋律與古典樂(lè)派的動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)性對(duì)比式不同。普羅科菲耶夫基本上是一位側(cè)重于旋律藝術(shù)的作曲大師,他運(yùn)用變化音使調(diào)式富有色彩,使旋律更生動(dòng),且幽默又富于變化。


我們當(dāng)今有著眾多的優(yōu)秀青年作曲家,盡管他們音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格多種多樣,但他們都有一個(gè)共同的目標(biāo),即為祖國(guó),為社會(huì)主義服務(wù),滿足人民群眾對(duì)藝術(shù)的需要。我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中要研究旋律藝術(shù),提高對(duì)旋律的寫作能力,避免在旋律的寫作過(guò)程中出現(xiàn)旋律線條的枯燥無(wú)味,單調(diào)冗長(zhǎng),調(diào)式色彩貧乏。尤其是對(duì)交響音樂(lè)、舞劇音樂(lè)及中小型管弦樂(lè)寫作而言,普羅科菲耶夫的調(diào)式音樂(lè)寫作思維對(duì)于我們的寫作很有幫助,同時(shí)是一個(gè)很好的啟發(fā),從中我們感悟到旋律就是音樂(lè)的形象:旋律的運(yùn)動(dòng)就像人體的血液在流動(dòng)。音樂(lè)形象有沒(méi)有活力關(guān)系到旋律線的走向、音符的組織、調(diào)式的設(shè)計(jì)、色彩的運(yùn)用。普羅科菲耶夫?yàn)槭廊肆粝铝艘还P珍貴的文化遺產(chǎn)。他的作品為我們提供了很好的學(xué)習(xí)和研究課題,留給我們的是取之不盡的寶貴財(cái)富。

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