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@ 提供朋友一些考試的范例來體會字句上的描繪方法. ?。ㄒ唬┰绾嫌袘? 孟浩然 木落雁南度,北風江上寒. 我家襄水曲,遙隔楚云端. 鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看. 迷津欲有問,平海夕漫漫. 1.用簡潔的語言描繪“木落雁南度,北風江上寒”的景象.（3分） 示例： 秋風乍起,樹葉紛紛飄零,大雁南飛, 北風呼嘯,江上涌起層層巨浪,令人倍增寒意. 兩句描寫各占一分,語言完整簡潔占一分 2.詩歌表達了詩人怎樣的思想感情? 渡荊門送別 ?李白（八上） 渡遠荊門外,來從楚國游. 山隨平野盡,江入大荒流. 月下飛天鏡,云生結海樓. 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟. 1．品讀全詩,展開聯想和想像,描繪第二聯所展現出的畫面.（3分） 示例一： 山隨著低平的原野地出現逐漸消失. 江水在一望無際的原野中奔流. 示例二： 連綿的群山隨著船行逐漸消失了,眼前是一望無際的寬闊的平原,浩蕩的江水奔流不息,在荒漠遼遠的原野上滾滾東流. 2．詩歌第四聯抒寫了詩人怎樣的思想感情 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍,夢回吹角連營. 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵. 馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚. 了卻君王天下事,贏得生前身后名.可憐白發(fā)生! 用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵”的壯觀場面. 示例： 兵士們歡欣鼓舞,飽餐將軍分給的烤牛肉； 軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲. 牛肉一吃完,將士們就排成整齊的隊伍,接收將軍的檢閱. 將軍神采奕奕,意氣昂揚,看著眼前整齊的軍容,肥壯的駿馬,內心充滿戰(zhàn)斗的豪情：值此秋高馬肥的時節(jié)出征,一定會戰(zhàn)無不勝吧. 評分意見：本題4分.3句賞析各占1分,語言表述完整生動1分. 2．詞人為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景? 5. 通過寫“醉里”和“夢回”的情景來表現作者渴望馳騁沙場、殺敵報國的壯志和壯志難酬的無奈、悲憤. 評分意見：本題2分.兩個要點各占1分. 十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺. 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來. 問：請用簡潔的語言描述“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”所展現的畫面.（3分） 示例：答案：夜闌：在一個風雨交加的深夜,臥聽風吹雨：詩人躺在床上,聽風吹雨聽著風吹雨打的聲音,入夢：不知不覺就進入了夢鄉(xiāng).鐵馬冰河：睡夢中自己一身戎裝,騎著戰(zhàn)馬,跨過北國冰封的河流,同敵人在疆場廝殺. 評分意見：本題共3分.兩句賞析各占1分,語言表述完整、優(yōu)美1分. 2．聯系前兩句詩,談談“尚”字的表達作用. 4.示例：“尚”是“還”的意思,第一句詩中“僵”和“孤”寫出了詩人年老體衰,閑居鄉(xiāng)下的生活狀況,但詩人還想著去戍守邊疆,表現出詩人強烈的報國之情. 評分意見：本題共3分.聯系前兩句詩理解“尚”的含義占1分,詩人的思想感情占2分. 5.示例：在一個風雨交加的深夜,詩人躺在床上,聽著風吹雨打的聲音,不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)；睡夢中自己一身戎裝,騎著戰(zhàn)馬,跨過北國冰封的河流,同敵人在疆場廝殺. 評分意見：本題共3分.兩句賞析各占1分,語言表述完整、優(yōu)美1分. ?。ㄒ唬┟┪轂榍镲L所破歌 杜甫 八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅.茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳. 南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息. 俄傾風定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂.床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕.自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹! 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足! 1.這首詩的作者是 （朝代）偉大的現實主義詩人 . 2.學習詩歌應該從朗讀入手,如果由你朗讀第一節(jié)中的畫線句,你認為最應該重讀的是哪一個詞語,請說說你的理由. 3.結合詩歌內容,談談你對“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”一句的理解. 問：結合詩歌內容,談談你對“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”一句的理解.（3分） 答題思路：第一步： ___________________________________詩人希望眼前能突現這樣的房屋,來溫暖天下“寒士”,他寧可獨守茅屋,受凍而死,也心甘情愿. 第二步： ___________________________________________________形象深刻的表達了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷. 3.唐代 杜甫 評分意見：本題共2分,每空1分. 4.示例1：我認為最應該重讀的詞語是“怒號”,“怒號”二字把秋風擬人化了,讀之如聞秋風咆哮,風勢極猛,聲音極大. 示例2：我認為最應該重讀的詞語是“卷”,“卷”有席卷、裹挾之意,突出了風力大而猛烈,極有氣勢. 示例3：我認為最應該重讀的詞語是“三重”,狂風卷起層層茅草,“三重”一詞突出了被卷走的茅草之多,反襯出秋風的大和猛烈. 評分意見：本題共2分.詞語的含義占1分,表達效果占1分. 5.詩人希望眼前能突現這樣的房屋,來溫暖天下“寒士”,他寧可獨守茅屋,受凍而死,也心甘情愿.表達了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷. 評分意見：本題共3分.詩句大意占1分,詩人的思想感情占2分. 十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺. 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來. 問：聯系前兩句詩,談談“尚”字的表達作用.（3分） 答題思路：第一步：先 答案：“尚”是“還”的意思 第二步： 答案：第一句詩中“僵”和“孤”寫出了詩人年老體衰,閑居鄉(xiāng)下的生活狀況,但詩人還想著去戍守邊疆,第三步： 答案：表現出詩人強烈的報國之情. ?。ㄔu分意見：本題共3分.聯系前兩句詩理解“尚”的含義占1分,詩人的思想感情占2分） @ 如果說到詩歌入畫作的話,一般是反復體會詩中的情境,也就是先體會以上的詩中的內容,然后在思維里構建起一個圖畫,這個圖畫可以涵蓋和表現出詩人的思想,情感和意志,并加上自己的思想,情感和意志理解上的發(fā)展,就能夠組成一幅生動、鮮活的創(chuàng)作作品了. 祝福朋友!希望對你有幫助. |
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