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家人患上認知癥后，語言能力就越發(fā)不如從前。說話會斷斷續(xù)續(xù)而且沒有邏輯，有時候話還特別多，一直說個不停。很多人覺得費勁，因而放棄和他們溝通，只滿足他們基本的生活需求。 但請注意，患者的語言是除了肢體動作外，表達他們需求的唯一通道。仔細聆聽，認真和他們交談，才能更加深入的了解他們。 患者患病后，在語言表達上基本會出現(xiàn)這些變化：
而且在不同的病重時期，他們的表現(xiàn)差異很大。 不同時期使用不同的溝通方式 我們可以把認知癥分為三期： ▍第一期：遺忘期 此期表現(xiàn)特別健忘，然后漸漸的出現(xiàn)計算能力，認知能力和定向力障礙，此期日常生活能自理，對此期患者的溝通由正常語言溝通為主，通過與患者的情感交流取得其信任，從而幫助其加強戰(zhàn)勝疾病的信心； ▍第二期：精神錯亂期 癥狀持續(xù)加重，出現(xiàn)失認，失語，失用，思維情感障礙及個性性格的改變，行為明顯異常，日常生活已需要別人的幫助。與此期的患者溝通以簡單對答試語言溝通為主，以必要的肢體語言增加溝通的通暢性； ▍第三期：嚴重期 患者處于完全緘默，完全臥床期，完全喪失生活自理能力的狀態(tài)。對待此期的患者我們需要溫柔的肢體語言，通過眼神的交流，通過觀察患者是肢體動作了解患者的身體和情感需求。 如何更好的和他們交流呢？ ▍語言交流需注意： 1. 談話時采用簡短及易懂字句，說話時速度適中、咬字清楚及語調(diào)平和。盡可能用他熟悉的方言。 2. 找話題，嘗試以當日發(fā)生的事情、人物、地點、天氣等作為談話的開始。之后選擇老人熟悉的話題，保持對話流暢。 4. 向老人發(fā)問時，可附帶一些選擇。例如：“您想吃蘋果還是香蕉？”，且一次只問一個問題。 5. 不要考驗患者的記憶；追憶往事可能是有益的，但是不要問：“您是否記得”。 6. 耐心地等待回答，給予老人充裕時間思考問題。老人回答時，給予實時鼓勵，如微笑、口頭贊賞等。 7. 當對方找不到適當用語或應對出現(xiàn)困難時，不宜馬上糾正，以免令對方難堪，可提示或轉(zhuǎn)換話題。例如：“您剛剛提及曾經(jīng)去過……”，可讓老人填補未完成的句子。 8. 如果患者使用了錯誤的詞匯，或者不能找到一個合適的詞匯來表達，盡量猜測他想要表達的詞匯。 ▍肢體配合語言： 肢體動作也是很好的一個交流方式，肢體配合語言，往往能達到更好的溝通效果。 1. 總是從正前方接近患者，告訴患者您是誰。 2. 保持良好的眼神交流；向患者表示您關心他的話語；讓他知道您正在聆聽，并且試圖理解他的話語。 3. 如果您不能理解患者的話語，讓患者指給您，或者使用肢體語言告訴您。 4. 與患者交流時身體不要搖晃，說話是可以輕輕拉住對方的手，幫助患者注意聆聽，但是用身體語言要把我分寸，不要把信息混亂。 在與認知癥患者的交流時，我們可以用心去感受他們的內(nèi)心，分析他們的語言、行為及表現(xiàn)，從而更好的理解他們的需求。所以掌握更好的溝通手段是提高認知癥患者生活質(zhì)量的有效手段。 · end · |
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