親愛的同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《學習有何用》。

演講開始前，我想跟大家分享一個網(wǎng)上流傳的小笑話。大家知道學神和學霸的區(qū)別嗎。有一次，學神和學霸同時都考了滿分100分。學神說：“我比你厲害?！睂W霸說：“咱倆都考了100分，你怎么就該比我厲害呢?！睂W神回答道：“你考100分，因為你能考到100分；我考100分，因為這張卷子的滿分，就只有100分?！?/p>

相信每個班級都有自己的學神和學霸。但同學們，你們聽說過“學塊兒”這個詞嗎？這是真實發(fā)生在咱們實驗中學校園里的故事。有一次，李老師在校園里走，前面兩個女孩子很大聲地說話。其中一個說：“我們老師說，再不努力，我就是個學塊兒了?！绷硗庖粋€女孩子和李老師一樣的好奇，她問道：“什么是學塊兒？”這個女孩回答說：“我們老師說，我就比渣渣，大了那么一點點······”

同學們，這看似只是個笑話，但卻引起了我的深思。在我們身邊，所謂的學神、學霸者甚少，但所謂的學酥、學塊兒、學渣者甚多。不僅如此，當下社會甚至彌漫著一股濃濃的學習無用論，教育無用論。

有人說，“學習數(shù)學有什么用？以后你去大潤發(fā)買菜結賬，還用的著列方程嗎？”有人說，“學習語文有什么用？你以后發(fā)個微信，聊個QQ，還用的著背誦一段詩詞歌賦嗎？”既然這樣，那么我們的學習，我們的教育究竟有什么用？

什么是教育？當一個學生遺忘了學校所教給他的全部知識后，仍能留存的，那便是教育，那也是能伴隨你一生的東西，那也叫素質！

孩子們，看看你們身邊那些成績暫時領先的同學們吧。難道，從他們身上，你就僅僅只看到了分數(shù)？難道他們真的是你所認為的書呆子嗎？

他們在自習課上，無論老師在與不在都一如既往地沉浸在學習中時，難道你就沒有看到什么叫做自律？他們在考試中也會偶爾失利，但他們埋頭反思，奮起直追，頂住壓力，一雪前恥，難道你就沒有看到什么叫做自尊？他們那字跡工整的作業(yè)，他們無論難易都絕不偷懶的答題，難道你就沒有看到什么叫做扎扎實實，什么叫做腳踏實地？他們也許并不夠聰明，但他們愿意一個一個單詞積累起來，他們愿意一道一道題目攻克難關，難道你就沒有看到什么叫做水滴石穿，什么叫做繩鋸木斷？

在七年級13班有一個女孩子，她叫楊曉印。每天除了完成老師布置的作業(yè)之外，都會在媽媽的店里學到很晚。人來人往，熙熙攘攘，嘈雜的環(huán)境從來沒有影響過這個孩子的學習，她反過來還會幫助媽媽料理店里的事務。就是這樣一個孩子，她的成績在班級中始終名列前茅。你能說她是書呆子嗎？

在七年級13班還有一個男孩子，他叫鄭浩然。在上學期那個流感肆虐的月份兒里，他高燒不退，請病假在假一個星期沒有到校上課。他在病床上通過家長微信群，天天自學完成各項作業(yè)?；匦：罅⒖虆⒓涌荚嚕腥嗟谝?。你能說他是書呆子嗎？

孩子們，別再讓別人夸你單純了，我敢說，我那不到兩歲大的兒子比你們每一個人都單純。別再讓別人夸你善良了，老祖宗早就告訴過我們，人之初，性本善，那叫天性，不叫素質。別再讓別人夸你聰明了，那是想了一周遭后，實在想不出什么夸你的詞語，只能拿這個詞來敷衍你罷了！

如果夸，我寧愿聽到這樣一句話，“這個孩子不夠優(yōu)秀，但是他，很努力！”同學們，你可以暫時不優(yōu)秀，但是你必須行走在前往優(yōu)秀的路上！

在這個世界上，最簡單的事情，莫過于學習了。你只需要坐在溫暖的教室里聽聽課，寫寫作業(yè)。這里有真心待你的同學，這里有耐心輔導的師長。你只需要努力那么一點點，把你的所學用一張考卷的形式呈現(xiàn)出來，如此而已。這里沒有勾心斗角，這里沒有爾虞我詐。在我們實驗中學的校園里，一切都那么簡單，一切都是那么美好。孩子們，你還奢求這個世界給你什么？

同學們，學習，從來就不只是分數(shù)。它關乎獨立，關乎堅忍。關乎希望，關乎夢想。上天給你一個比別人低的起點，是希望你用自己的努力奮斗出一個絕地反擊的故事。這個故事是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>

今天，我不負青春；明天，青春定不負我！以夢為馬，不負韶華！

最后，我想用13班每天清晨，都進行的班級宣誓，來結束我的演講。

“我是13班學生，我是最優(yōu)秀的學生。學習中，拼搏進取；生活中，有所擔當。無論身處何地，我會做到：順境中，順勢而為，戒驕戒躁；逆境中，逆流而上，愈挫愈勇；絕境中，永不言棄，絕處逢生！”

我的演講到此結束，謝謝大家！