的確小學(xué)低年級(jí)是孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展起步階段。這個(gè)階段孩子還是以形象思維為主，思維的培養(yǎng)本身是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，要根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律來(lái)精心培養(yǎng)。家長(zhǎng)呢，盡量少些功利心，多注重孩子思維提升的過(guò)程。

本人致力于推廣低年級(jí)趣味數(shù)學(xué)，目的正是促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)思維的啟蒙。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答！我習(xí)慣具體舉例說(shuō)明，希望能帶給您啟發(fā)。

數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)

每個(gè)孩子都有著無(wú)限的潛力，他們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M了好奇，特別是對(duì)一些新鮮，好玩的東西更是特別感興趣?？鞓?lè)學(xué)習(xí)中才能增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)！

第一 觀察認(rèn)知力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)無(wú)處不在，他們存在于我們生活的每一個(gè)角落。多激發(fā)孩子去探究，去觸碰！相信他會(huì)很開(kāi)心。也是很好的思維培養(yǎng)突破口！

[舉例] 認(rèn)識(shí)時(shí)間

給孩子準(zhǔn)備個(gè)手表讓他擰著玩，準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題讓他去找尋答案。

鐘表上有多少小格呢？分針每小時(shí)走多少小格？時(shí)針每小時(shí)走多少小格？

一周有多少小時(shí)呢？有多少分鐘呢？

通過(guò)這樣的認(rèn)知訓(xùn)練，可以鍛煉孩子的觀察，計(jì)算，歸納，聯(lián)想等思維，不是很好的一個(gè)方法嗎？

第二 游戲中的數(shù)學(xué)

邊玩邊學(xué)，游戲大家都喜歡參與，對(duì)于孩子學(xué)起來(lái)肯定特別帶勁！

[舉例] 搭積木 → 多角度觀察立體圖形

幼兒園很多小朋友就玩木制積木了，低年級(jí)多角度觀察立體圖形，可以拿家里的積木或?qū)嵨铿F(xiàn)場(chǎng)擺放以下，鍛煉孩子空間想象思維。

拍扁法 → 把立體圖形從一個(gè)角度，想象用手拍扁它后形成的圖形。

[舉例] 湊數(shù)游戲

可以用撲克牌一起玩，選四張，通過(guò)加減乘除運(yùn)算湊成某一個(gè)數(shù)。鍛煉孩子運(yùn)算能力的同時(shí)，還能通過(guò)一題多解，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維。

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