我家是個(gè)男孩子，很調(diào)皮，雖然原則的錯(cuò)誤不犯，可是小問(wèn)題不斷，上課走來(lái)走去，老師要求一起的事情也常常走神到爪哇國(guó)去。每次看到老師發(fā)的上課或者活動(dòng)視頻，小家伙幾乎都沒(méi)有和老師在一個(gè)頻道上過(guò)。而孩子的老師恰恰是個(gè)很喜歡乖孩子的老師，常常和我說(shuō)我家孩子比較調(diào)皮，我也是態(tài)度良好的接受。

但是慢慢我發(fā)現(xiàn)幾乎每次放學(xué)接孩子，老師都是在說(shuō)他的不好之處。前幾次我默然接受了，畢竟孩子確實(shí)調(diào)皮?？墒?，再調(diào)皮的孩子也總有優(yōu)點(diǎn)的吧。終于，再次聽(tīng)到老師批評(píng)孩子的時(shí)候，我回家后等孩子去玩的時(shí)候，我給老師發(fā)了一條信息，大致是說(shuō)，我的孩子確實(shí)調(diào)皮，有錯(cuò)的地方我們絕對(duì)配合老師去改正，只是每個(gè)孩子都一定有優(yōu)點(diǎn)，我希望老師可以多夸獎(jiǎng)一下他來(lái)代替批評(píng)，當(dāng)然錯(cuò)的就要受到懲罰的。 

后來(lái)，我明顯感覺(jué)到老師應(yīng)該開(kāi)始給他更多鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)了，因?yàn)槲夷芨惺艿胶⒆娱_(kāi)始喜歡老師。以前的時(shí)候放學(xué)他幾乎不會(huì)說(shuō)關(guān)于老師的事情，現(xiàn)在會(huì)說(shuō)老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)了，老師批評(píng)誰(shuí)了。

作為母親我們都覺(jué)得自己的孩子是最優(yōu)秀的，不過(guò)每個(gè)孩子也都有不足之處，老師的批評(píng)我們應(yīng)該去接受。但是對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的批評(píng)我們可以不放在心上，人無(wú)完人嘛?？墒?，對(duì)于老師一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，我還是希望作為家長(zhǎng)要和老師溝通一下。我們尊重老師的教育方法，可是，作為父母我們也是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾呀。

父母是孩子在這個(gè)世界上唯一的依靠，如果父母都站在我的對(duì)立面了，那么孩子該多么無(wú)助和悲傷呢。

有位姐姐告訴我說(shuō)，一個(gè)學(xué)校失去一個(gè)學(xué)生并沒(méi)有什么損失，因?yàn)檫€有很多其他學(xué)生?？墒菍?duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，失去一個(gè)孩子，等于毀了這個(gè)家庭。

我們不期待每個(gè)老師都喜歡我們的孩子，但是如果一個(gè)老師過(guò)度表現(xiàn)出對(duì)于孩子的不喜歡，我們還是要和老師溝通一下。

雖然我覺(jué)得自己還算理智，可是作為母親其實(shí)還是感性更多，我的觀點(diǎn)不一定對(duì)，只是分享一下僅供參考。