大家都知道，高考備考離不開(kāi)刷題，但多刷題是不是就一定能取得好成績(jī)呢？

最近，總有同學(xué)反映：

練習(xí)冊(cè)做了一摞又一摞，題目刷了一遍又一遍，草紙用了一堆堆，一考試卻發(fā)現(xiàn)，做過(guò)的題不少但分?jǐn)?shù)卻不高，刷刷刷，為什么分刷不上來(lái)?……

這到底是為什么呢？可能你的學(xué)習(xí)存在以下誤區(qū)！

最坑人的四個(gè)刷題誤區(qū)

1.用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多成績(jī)?cè)胶?/span>

這通常是考生容易陷入的最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不一定能保證成績(jī)。有效學(xué)習(xí)不在于用了多少時(shí)間，而在于真正學(xué)會(huì)了多少。不少學(xué)生經(jīng)?！疤魺粢箲?zhàn)”，熬到凌晨，但那時(shí)大腦已經(jīng)處在過(guò)度疲勞的階段，可想而知效率也不會(huì)太高。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的才是智者，也是能否走出題海的標(biāo)志。

2.課堂上聽(tīng)明白了就真會(huì)了

老師在課堂上講過(guò)的題目，考試時(shí)很可能出現(xiàn)類(lèi)似的，但條件稍微一變，很多同學(xué)就又不會(huì)了。問(wèn)題就在于“聽(tīng)明白”的是老師的講授，而學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)屬于被動(dòng)的接受，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己積極主動(dòng)的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似聽(tīng)明白了，但碰到新問(wèn)題、新情境時(shí)還是不會(huì)。

3. 做習(xí)題追求答案，重結(jié)果不重過(guò)程

一些學(xué)生在做題時(shí)以為得出正確答案就結(jié)束了，沒(méi)有反思，沒(méi)有歸納，沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有舉一反三，過(guò)分追求結(jié)果而不重視解題的思維過(guò)程。實(shí)際上，將思維過(guò)程整理和展示出來(lái)才是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要在這些地方多花時(shí)間“感悟”，逐漸將思維方法形成習(xí)慣，才會(huì)達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

4.題目做得多收獲多，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量

不少學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)為試題多做就多得，其實(shí)不然。反思一下，一年要做多少題?又有多少題是白做的?因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)舍棄，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)偏題、難題、怪題要果斷舍棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

只靠題海，什么都不懂，永遠(yuǎn)摸不著高分的門(mén);

不靠題海，什么都不熟，永遠(yuǎn)都是失常發(fā)揮!

所以，到底什么才是刷題的正確模式呢？

刷題的正確姿勢(shì)是什么

1.怎么選題？

做題要有所選擇，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的參考書(shū)，選經(jīng)典題、聽(tīng)老師或用過(guò)這些書(shū)的人推薦，都是行之有效的方法。

做題時(shí)要多做那些自己存在劣勢(shì)的部分，做那些自己在某些知識(shí)點(diǎn)上還存在理解模糊的題，做那些曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的題，如此才能在有限的時(shí)間內(nèi)有最大的收獲。

2.做題時(shí)注意什么？

做題要特別注意三度，即速度、準(zhǔn)確度、獨(dú)立度。你做得是快還是慢？你的準(zhǔn)確度有多高？你是獨(dú)立完成還是需要提示？考試時(shí)對(duì)速度、準(zhǔn)確度、獨(dú)立度的要求是缺一不可。

同時(shí)，還要注意以下事項(xiàng)：

注意1：做題不能硬“摳”，要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)

（1）做題時(shí)，通過(guò)讀題，抽取可用知識(shí)點(diǎn)；

（2）通過(guò)一個(gè)可用知識(shí)點(diǎn)，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)。

注意2：刷題順序

第一步，按照知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱區(qū)，來(lái)練習(xí)錯(cuò)題?！?/span>

第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個(gè)難度以后正確率上不去，準(zhǔn)確把握自己目前水平，針對(duì)性突破?！　?/span>

注意3：刷題之前打好基礎(chǔ)很重要

刷題前要把基本的知識(shí)要搞懂。比如材料分析題中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、基本的公式，這些都要提前熟知。還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結(jié)、學(xué)習(xí)，有效的“題海戰(zhàn)術(shù)”才是完美備戰(zhàn)高考的訣竅。

注意4：重質(zhì)量而非數(shù)量

很多同學(xué)認(rèn)為做題越多越好，也不看題怎么樣，買(mǎi)了一堆題，質(zhì)量參差不齊，或者網(wǎng)上的一些題庫(kù)，就開(kāi)始盲目的刷起題來(lái)，這樣的刷題效果是大打折扣的。

建議同學(xué)們不要貪多，先不說(shuō)試題的質(zhì)量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。所以說(shuō)，不要去大面積地亂做題，最好選擇相對(duì)權(quán)威的題庫(kù)來(lái)鉆研，更能達(dá)到事半功倍的效果。

注意5：學(xué)會(huì)總結(jié)歸納

在刷題過(guò)程中，將每一次做錯(cuò)的錯(cuò)題按照題型進(jìn)行分類(lèi)，并標(biāo)注好每道錯(cuò)題運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)該知識(shí)點(diǎn)規(guī)律和自己做錯(cuò)的原因，將積攢起來(lái)的錯(cuò)題歸納成一本錯(cuò)題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。　

注意6：要善于使用集錯(cuò)本

（1）集錯(cuò)主要集平時(shí)練習(xí)及考試中的錯(cuò)題；

（2）獨(dú)立完成錯(cuò)題后，要注明當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因（如看錯(cuò)題、沒(méi)有掌握方法等），并歸納出完成這一類(lèi)題的基本思路或方法（注意用不同顏色的筆標(biāo)清楚！）

3.怎樣進(jìn)行深度思維訓(xùn)練？

(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

“悟”的前提和基礎(chǔ)是弄清基本概念和規(guī)律，構(gòu)建系統(tǒng)和立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這也是做題的首要任務(wù)。

一道題不會(huì)做有兩種情況，一是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，概念和規(guī)律的理解有漏洞;二是概念和規(guī)律都知道，但不會(huì)運(yùn)用，這些都是要在做題中逐步補(bǔ)充完善的。所以做題的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納。

(2)研究高考題型

研究高考考什么、怎么考，平時(shí)復(fù)習(xí)就不會(huì)盲目，復(fù)習(xí)內(nèi)容才能學(xué)會(huì)取舍。拿來(lái)幾套歷年的高考題，周末的時(shí)候研究一下，極其必要，這比做多少重復(fù)勞動(dòng)的效果好得多。

(3)課上頭腦風(fēng)暴

高效率的學(xué)習(xí)方法是緊緊抓住課堂，積極開(kāi)動(dòng)大腦主動(dòng)思維，帶著質(zhì)疑聽(tīng)老師的講解：老師推理嚴(yán)密嗎?還有更簡(jiǎn)單的方法嗎?老師是怎么想到的?要大膽參與課堂討論，勇敢說(shuō)出自己的想法。只有經(jīng)歷了自己的深度思維，才能對(duì)一道題目的來(lái)龍去脈了如指掌，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，出什么題都會(huì)做。

(4)課下獨(dú)立悟題

精選一道老師所留的模擬題，先不動(dòng)筆，而是先閱讀這道題，然后按下面的步驟來(lái)“悟”。

悟題意：閱讀題目，審題，然后確定題目中的研究對(duì)象是誰(shuí)，找出已知條件，思考有沒(méi)有隱含條件，未知條件是什么，題目要求什么結(jié)果等，判斷出題者的考查意圖。

悟情景過(guò)程：想象題目中敘述的情景，嘗試描述這個(gè)情景，說(shuō)出變化的過(guò)程。通過(guò)這種訓(xùn)練，使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰，有助于問(wèn)題的解決。

悟解題思路方法，悟一題多解：悟解題的整體思路，找出列方程的依據(jù)，總結(jié)解題的方法，努力尋求更多的解法及其中最簡(jiǎn)單的解法，在此環(huán)節(jié)中充分展開(kāi)自己的發(fā)散思維，形成頭腦風(fēng)暴。

悟題目變式：思考如果改變題目中的條件，題目又該如何解，解法有何不同。通過(guò)改變題目的條件、提高靈活處理問(wèn)題的能力、使自己對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題理解更為深刻。通過(guò)思考“改變題目的條件”，此題實(shí)質(zhì)變成了很多道同類(lèi)型的題，看起來(lái)只在一道題上做文章，實(shí)質(zhì)解決了一大類(lèi)題型的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)走出題海的理想。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵是悟“變”，變解法，變條件，一道題，要充分利用它的價(jià)值，做到不管以后它穿什么“馬甲”出來(lái)，都能認(rèn)識(shí)它，都能解決它。

悟解題收獲：做完一道題目，還沒(méi)有結(jié)束，還要總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方法，重溫解題的思路。沒(méi)有舉一反三和觸類(lèi)旁通，就沒(méi)有達(dá)到做題訓(xùn)練的最終目的。

5.在錯(cuò)題中淘金

在考試中，做錯(cuò)題很正常，而且暴露出問(wèn)題是好事，因?yàn)檫@是解決問(wèn)題的良機(jī)。關(guān)鍵要尋找為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里、正確的思路是什么，要把走過(guò)的彎路甚至是錯(cuò)誤的道路梳理一遍，在錯(cuò)題中淘金。改錯(cuò)切不可只在卷面上改正答案，那并沒(méi)有解決問(wèn)題。

6.及時(shí)回顧“三清”

要學(xué)會(huì)反思和回頭看，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上講過(guò)的習(xí)題，重復(fù)老師的思路，自己再把老師講的題“悟”一遍，窮盡一道題的來(lái)龍去脈，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，這叫“天天清”;每周都對(duì)這一周的內(nèi)容回頭看，做到?jīng)]有疑問(wèn)點(diǎn)，這叫“周周清”;每月再鞏固一次，這叫“月月清”。

希望大家能在刷題中找到方法，找到竅門(mén)，找到快樂(lè)~慢慢地把書(shū)讀薄，把題做少。