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我眼中的智學(xué)城堡 大家好，我是沈陽天資百年教育培訓(xùn)中心的培訓(xùn)講師： 提起智學(xué)城堡，很多人不知道是什么？從字面上看，顧名思義智慧學(xué)習(xí)的城堡——21世紀規(guī)劃最完整、設(shè)計最精致的大型幼兒多元智能統(tǒng)合式操作平臺，是目前大范圍開展智慧教育的最佳課程。 因為智學(xué)城堡面向的是全國各地的幼兒園，所以我機會到各地幼兒園培訓(xùn)指導(dǎo)工作，起初，也就是十年前，我給我自己的定位就是一位幼兒老師，我要把課上好，讓孩子們喜歡智學(xué)城堡，愛上智學(xué)城堡課，因此我有了除“ 一段時間后，不斷的所見所聞，不斷的學(xué)習(xí)提升，我覺得我不應(yīng)該僅僅把課上好，我應(yīng)該做這個智慧教育優(yōu)質(zhì)課程的傳播者，推廣者，應(yīng)該把這個課程的理念，帶給更多的老師更多的幼教同仁，在不斷的給孩子們上課，不斷的給幼兒園的老師培訓(xùn)的過程中，我看到聽到了這樣那樣的畫面和聲音，有的孩子打開寶盒的時候，那叫一個認真，一步一步的一邊說著一開二翻三關(guān)四疊，五請操作布，（一邊講一邊做動作）小手同步操作著，有的孩子在開合操作布的時候，一層一層的疊，最后方方正正，整整齊齊，但也有的孩子由于動手能力弱剛開始操作寶盒和疊操作布時候也會錯，也會由于著急疊的亂七八糟的，老師會給予孩子耐心指導(dǎo)，還有的孩子，每一頁學(xué)習(xí)本4個6個甚至8個游戲，剛開始不會做，甚至做得很慢，通過例題游戲自主思考會做游戲了，有的孩子剛開始比較被動，不會思考， 在培訓(xùn)和傳播的過程中，發(fā)現(xiàn)我們的老師，雖然都是成年，卻因智學(xué)城堡，在玩寶盒的過程中，也找回了童年的樂趣，他們不禁慨嘆，要是我們小時候有這樣的課程，這樣的操作學(xué)具，我們有可能也成為天才或英才了。而且最主要的是把老師從繁重的教案和每學(xué)期的課程計劃設(shè)計中解脫出來，讓老師有更多的時間來和孩子完成真正的因材施教的互動。 在和家長朋友的互動中，我發(fā)現(xiàn)，家長朋友居然連三歲孩子玩的寶盒都操作不了，這就是成人思維和孩子思維的不同之處，而我們的孩子可以做爸爸媽媽的小老師了。家長不禁慨嘆，寶盒課是啥我不知道，但我知道孩子上寶盒課很輕松快樂，上別的課都不積極，有寶盒課就愛來幼兒園。 由于工作的原因，和全國各地的園長朋友有多次交流學(xué)習(xí)的機會，印象最深刻也最觸動我的一位園長這樣說過，我有個小學(xué)四年級的女兒，也有個幼兒園大班的兒子，可是有一天我女兒拿出一道不會做的題，而我幼兒園的兒子居然做出來了，還調(diào)皮自豪的說媽媽你忘了呀寶盒里面有教過這樣的游戲哦。園長不禁毛骨悚然，驚訝又驚喜，她說如果能在她女兒小的時候發(fā)現(xiàn)有這樣的課程，早點引入，兩個孩子間的思維不可能差距如此之大？ 今天，我想說，全國各地還有好多好多的幼兒園沒引進智學(xué)城堡，孩子們還沒接收到這樣的教育和游戲，我們?nèi)蔚乐剡h，應(yīng)該加大力度，加快前行……不為別的，就為給孩子一個快樂的童年，為孩子可持續(xù)的快樂自主學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，從幼兒園開始建構(gòu)孩子20年后的核心競爭力。 十年前，我只把智學(xué)城堡當作一個工作而已，我就盡到本職工作就好了，十年來，隨著我對智學(xué)城堡的認識和工作的深入，我越來越覺得自己在做一件有意義而又偉大的事。 十年前，我因智學(xué)城堡結(jié)緣，成了一名傳播幼兒智慧教育的幼兒老師，十年后的今天，通過我一人、幾人、幾十人、甚至幾百人上千人的努力，已將智學(xué)城堡的理念傳播到全國各地，未來，我們還將初心不改，繼續(xù)努力著，相繼會有千千萬萬、更多像我們一樣的幼教工作者來做孩子生命中的貴人，讓全國各地更多更多的孩子們有福氣來接受這么好的教育。 智學(xué)城堡，勢必永久傳揚，它將是中國幼教的一次創(chuàng)新革命?。。。?！ 這就是我眼中的智學(xué)城堡，謝謝大家！
分享人：齊琳
2018年3月 |
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