到了初中后，幾何知識(shí)就變得越來(lái)越難了，不是簡(jiǎn)單的套公式就可以得出答案，需要更加細(xì)致和深入的分析與推理，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)思路，一定要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)怎么去學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程，要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒(méi)有達(dá)到考試所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪一些數(shù)學(xué)思想和方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是怎么運(yùn)用的，運(yùn)用過(guò)程中又各有什么特點(diǎn)。在初中幾何課上，老師最常教的就是做輔助線，通過(guò)輔助線的添加可以將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通過(guò)這種化陌生為熟悉的方案能夠讓問(wèn)題得到有效解決。

在數(shù)學(xué)幾何知識(shí)的公式定理這些基礎(chǔ)知識(shí)方面，孩子需要用心掌握，如果掌握不好也可能出現(xiàn)越學(xué)到后面越困難的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子一開始學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候，就要打好基礎(chǔ)，很多孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)“學(xué)起來(lái)太難了！”但是難在哪兒呢？大部分都是因?yàn)榭臻g想象思維能力差吧。那就先讓孩子慢慢接觸一些數(shù)學(xué)幾何，這樣以后學(xué)習(xí)才不會(huì)害怕和有陌生感！根據(jù)我多年的教育經(jīng)驗(yàn)，很顯然，成績(jī)的提高不僅僅取決于努力程度，有很多孩子學(xué)習(xí)很用功，可就是成績(jī)不佳，不是時(shí)間用在學(xué)習(xí)上不夠，而是低效，優(yōu)生和普通學(xué)生的差別就在于此。

鑒于此，老師特意為大家整理了一份初中?？嫉膱D形公式（圖形和公式結(jié)合更符合幾何特點(diǎn)，便于記憶），特意分享給大家，希望家長(zhǎng)可以為孩子收藏起來(lái)，定能為孩子的學(xué)習(xí)有所幫助。如果家長(zhǎng)喜歡老師所分享的這份資料的話可以復(fù)制口令mDzXo717VL在支付寶中打開領(lǐng)取紅包，只要家長(zhǎng)們?cè)诰€下消費(fèi)了之后，老師也可以從中得到你所給的賞金哦，希望各位家長(zhǎng)多多支持我，你的小小鼓勵(lì)將會(huì)成為我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力！最后祝愿所有家長(zhǎng)的孩子都學(xué)習(xí)進(jìn)步！