啾啾英語成績(jī)一直不好，媽媽幾次咨詢老師，老師都說啾啾課上學(xué)習(xí)英語很認(rèn)真，但同時(shí)也提醒道，英語學(xué)習(xí)不能僅限于課堂，課下也要多說、多用才能真正掌握、提高成績(jī)。

課下學(xué)習(xí)？這正是啾啾媽媽最愁的事情。自己和啾啾爸英語都不好，以前學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)早就還給老師了，課下該如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語呢？難道只能依靠輔導(dǎo)班嗎？

其實(shí)，語言學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累、反復(fù)練習(xí)的過程，的確需要父母在家為孩子營造學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓孩子學(xué)得更牢固、更輕松。

那么父母具體應(yīng)該怎么做呢？今天，小編就來為大家支幾招兒～

在英語學(xué)習(xí)的最初階段，孩子需要進(jìn)行大量的語言輸入，也就是依靠聽、看等方式進(jìn)行記憶，比如聽英文、讀英文書籍、背單詞、背課文等。只有在大量輸入的基礎(chǔ)上，孩子才能使用英語進(jìn)行表達(dá)。因此，父母要在家中多多幫助孩子進(jìn)行語言輸入。

聽

很多父母非常重視聽力培養(yǎng)，會(huì)自覺在家給孩子放英語，甚至吃飯時(shí)、放學(xué)路上、學(xué)習(xí)間隙的時(shí)間都不會(huì)放過。“背景音樂式的聽”確實(shí)能幫助孩子更加熟悉英語，可僅依靠這種方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

通常，英語聽力學(xué)習(xí)可以分為“精聽”和“泛聽”兩種方式?！?strong>精聽”是指在聽力練習(xí)時(shí)，捕捉每一個(gè)詞語，沒有任何疏漏，完全理解。而“泛聽”是指在聽力練習(xí)時(shí)，掌握大意即可，只要不影響整體理解，某個(gè)詞語、句子聽不懂也沒關(guān)系。

背景音樂式的聽力練習(xí)就屬于泛聽。在孩子精神放松、注意力不集中的情況下，聽到的內(nèi)容不完整，意思也不連貫。這種方式可以幫助孩子增強(qiáng)語感，但對(duì)于提升聽力作用不大，因?yàn)槁牪欢膯卧~和句子孩子會(huì)一直聽不懂。這時(shí)候就需要“精聽”來幫助孩子真正聽懂英語。

“精聽”的方法：

第一步：集中注意力，反復(fù)聽，把每個(gè)單詞、每句話都聽寫下來。

第二步：對(duì)照聽力原文，重點(diǎn)記憶一直聽不懂的單詞、句子。

第三步：理解之后再反復(fù)聽，強(qiáng)化練習(xí)。

精聽才是提升聽力水平，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的重要方式。

看

很多時(shí)候，孩子們喜歡模仿動(dòng)畫人物的動(dòng)作、說話，看英文動(dòng)畫片、電影也是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。相信很多爸媽都為孩子儲(chǔ)備了不少英文動(dòng)畫片、電影。但是動(dòng)畫片的語言難度如何選擇？怎樣看才比較有效呢

以下建議供各位爸媽參考：

1、語言難度不事宜過高，以孩子能理解動(dòng)畫內(nèi)容為宜；

2、以興趣為主，學(xué)習(xí)為輔。看動(dòng)畫片本就是娛樂，切忌在看的過程中，或者看完之后，反復(fù)詢問孩子學(xué)到哪些單詞、句子，這樣會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；

3、約定觀看時(shí)間。看英文動(dòng)畫片代替不了英語學(xué)習(xí)，切忌讓孩子以學(xué)英語為借口沉溺其中；

記憶

背單詞、背句式、背語法......無止境的記憶恐怕是很多孩子不喜歡英語的原因，而語言學(xué)習(xí)又離不開大量的記憶，那該怎么辦呢？家長(zhǎng)們不妨試試這兩個(gè)方法：

1、卡片記憶

和孩子一起制作英文卡片，貼在家里合適的地方。比如比如，臥室的門上可以貼“bedroom（臥室）”、“door（門）” 和門的顏色 “brown（棕色）”。隨著學(xué)習(xí)不斷深入，單詞還可以變成句子卡片，比如：“The door is brown. (門是棕色的。)”，“The bedroom'sdoor is brown. (臥室的門是棕色的。) ”

和孩子比賽，鼓勵(lì)孩子貼更多小卡片，激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)更多單詞的興趣。同時(shí)，卡片出現(xiàn)在家里的每個(gè)角落，孩子也會(huì)不自覺地經(jīng)常復(fù)習(xí)這些單詞、句子。

2、模擬老師

“這個(gè)用英語怎么說？”為了考驗(yàn)孩子英語學(xué)習(xí)情況，這是爸媽們最常問的話。提問確實(shí)是很好的學(xué)習(xí)方法，但是僅僅考察一兩個(gè)單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“讓孩子在家當(dāng)“小老師”，讓他把學(xué)到的英語知識(shí)講出來，如果孩子可以清楚地講給爸媽聽，那么他自己一定也學(xué)會(huì)了。

有的爸媽擔(dān)心自己英語也比較薄弱，并不能分辨孩子是否講得正確。其實(shí)，正確與否沒有關(guān)系，重要的是鼓勵(lì)孩子表達(dá)的過程。在給別人講解時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方，這會(huì)促使他鞏固學(xué)習(xí)，加深記憶。

表達(dá)

學(xué)英語最終的目的還是用來交流，但剛開始，孩子們都會(huì)害羞，怕出錯(cuò)，不敢說，除了夸獎(jiǎng)孩子的進(jìn)步，幫助孩子樹立信心之外，爸媽們也可以鼓勵(lì)孩子以多種形式練習(xí)表達(dá)：

1、故事復(fù)述：讓孩子復(fù)述他們所讀到、看到和聽到的故事，動(dòng)畫片內(nèi)容。

2、演唱歌曲、兒歌

3、參與角色扮演：扮演自己喜歡的卡通角色、或故事形象

學(xué)好英語并非一日之功，除了課堂上的努力之外，課下也離不開父母的監(jiān)督和鼓勵(lì)。

語言學(xué)習(xí)是一個(gè)有趣的過程，爸媽們不用擔(dān)心自己英語不好就輔導(dǎo)不了孩子，在家營造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，磨練孩子的耐心，在外鼓勵(lì)孩子大膽地用英語和朋友交流，都能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的自信！

編輯：菜小魚

本文來自央視少兒，歡迎轉(zhuǎn)載

如有需要請(qǐng)聯(lián)系cctv14children@qq.com