前言：每個(gè)孩子都是與眾不同的獨(dú)特個(gè)體，他們都有著獨(dú)特的天賦和潛能，那我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同呢？

耶魯大學(xué)心理系教授羅伯特·斯騰伯格做了一份孩子潛力自測(cè)表，可以讓我們更好地了解孩子，從而有針對(duì)性地發(fā)展孩子的天賦。

潛力自測(cè)表

測(cè)試完畢了嗎？結(jié)果揭曉咯！

如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語(yǔ)言天賦。

具有語(yǔ)言才能的孩子，應(yīng)該常請(qǐng)他描述一些對(duì)象、一件事、一個(gè)自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書(shū)籍。

如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂(lè)才能。

這類(lèi)孩子在很小的時(shí)候（2、3歲）就特別注意傾聽(tīng)有規(guī)律的聲音，只要有音樂(lè)出現(xiàn)，他就會(huì)瞪大眼睛專(zhuān)注地聆聽(tīng)，這時(shí)他所表現(xiàn)出來(lái)的專(zhuān)注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂(lè)方面潛能很大。

如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。

他喜愛(ài)下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關(guān)系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會(huì)分門(mén)別類(lèi)地把它們歸類(lèi)。這種孩子，也許他上學(xué)后的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想（這可能由于他對(duì)講述的課程語(yǔ)言方式不適應(yīng)，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應(yīng)懷疑的。

如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。

他有豐富的想象力，他對(duì)繪畫(huà)、機(jī)械組裝有濃厚的興趣。應(yīng)該多帶他去遠(yuǎn)行，并從小讓他做畫(huà)地圖的游戲。

如果孩子在5、9、14條條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動(dòng)覺(jué)才能。

通常運(yùn)動(dòng)員和舞蹈家都有這方面的天賦。

如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。

通常劇作家或者導(dǎo)演會(huì)有這方面的才能。

如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好地認(rèn)識(shí)他人的才能。

這類(lèi)孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

你的測(cè)試結(jié)果如何？