出生時已經(jīng)發(fā)展，出生后更好發(fā)展的感覺是觸覺、本體覺、前庭平衡覺，但必須經(jīng)過子宮的收縮、胎盤的緊裹、產(chǎn)道的擠壓被激活后天才有可能更好發(fā)展，這三個通道幾乎包攬了剩下的14%。

換句話說，剖腹產(chǎn)的孩子被剝奪了激活機會，如果后天不加以強化補償訓(xùn)練，其智力與自然分娩的孩子拉開了七分之一的差距。

觸覺是接觸、滑動、壓覺等機械刺激的總稱。

人的皮膚位于人的體表，依靠表皮的游離神經(jīng)末梢能感受觸覺、痛覺、冷覺、溫覺、壓覺及癢覺等多種感覺。

正常皮膚內(nèi)分布有感覺神經(jīng)及運動神經(jīng)，它們的神經(jīng)末梢和特殊感受器廣泛地分布在表皮、真皮及皮下組織內(nèi)，以感知體內(nèi)外的各種刺激，引起相應(yīng)的神經(jīng)反射，維持機體的健康。

觸覺是人類最復(fù)雜的感官。觸覺中包含有至少十一種截然不同的感覺。

皮膚上有數(shù)百萬計的感覺末梢。每一小塊皮膚都與另一小塊皮膚不同。每一小塊皮膚上感覺器官分布的數(shù)量也不同。

因此，對于疼痛、冷、熱以及其他的感覺也不相同。

胎兒的觸覺出現(xiàn)得早，甚至早于聽覺。由于黑暗的宮內(nèi)環(huán)境限制了視力的發(fā)展，所以胎兒的觸覺和聽覺就更為發(fā)達。

妊娠第2個月時，胎兒就能扭動頭部、四肢和身體。

4個月時，當(dāng)母親的手在腹部摸觸到胎兒的臉時，他就會做出皺眉、瞇眼等動作。

如果在腹部稍微施加一些壓力時，他立刻就會伸小手或者小腳回敬一下。

有人通過胎兒鏡觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)接觸到胎兒的手心時，他馬上就能握緊拳頭作出反應(yīng)，而接觸到其嘴唇時，他又嘬起小嘴作出吮吸反應(yīng)。

觸覺還有著更為神奇而崇高的作用，即用來表示親密、善意、溫柔與體貼之情，是啟迪人們心靈的一個窗口。

如果你將一只友愛溫暖的手搭在處于困境的朋友肩上，可以使他振奮，給他以勇氣；

如果搭在處于緊張和焦慮不安的朋友肩上，可以使他肩部的肌肉放松而感到輕松；

當(dāng)朋友之間滿懷熱情地緊緊握手時，人會覺得更親切；當(dāng)人們哭泣時，為他們擦去眼淚，會令人感到無比安慰。

當(dāng)一個孩子因受到驚嚇而畏怯、恐懼時，解決問題的最好辦法就是將他抱起來，緊緊地?fù)肀е?，并且親切地親吻他的面孔，孩子便會意識到人們在保護他。

戀人與夫妻之間除了需要經(jīng)常進行思想和情感交流，還需要出于忠實、真誠和愛情而產(chǎn)生的戀人間的相互擁抱和夫妻間的相互親熱。

這使人體驗的不是色情，而是一種顫動心靈的沖擊，它會使愛情的暖流默默地注入雙方的心田，使人感受到愛情的力量和婚姻的幸福，使生命永具吸引力，使生活永遠甜蜜、純凈。

“沒有觸覺”的社會是一種病態(tài)的社會，因為它忽視了人的肉體和感情系統(tǒng)的需要。

轉(zhuǎn)型時期人們的自我意識迅速增強，人們對自身的尊嚴(yán)、權(quán)利和價值日趨重視——承認(rèn)、尊重、保護“隱私權(quán)”使得家庭成員的親密性日益疏遠，家庭人際空間不斷在擴大；

大人努力工作、孩子專心學(xué)習(xí)的需要與人們享受生活的愿望之間正在進行著一場殊死的較量。

生活和競爭所迫，工作和學(xué)習(xí)正蠶食家庭的私人空間和家人享受親情的時間，家庭親情時間在不斷縮短；

工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加速推進的社會轉(zhuǎn)型期越來越多人離開鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)的“熟人社會”，一頭扎進大中城市的“陌生人叢林”；

熟人社會的監(jiān)督和家族監(jiān)管的呵護日益淡漠，家庭正遠離家族呵護；

電話、短信、微信、QQ聊天、wifi、IPad打破了“暫時與世隔絕”、“清靜安逸的世外桃源”“家人享受親情交流的地方”等家的屬性，家庭的靜謐性被打亂；

家務(wù)活市場化淡化了家庭義務(wù)感和責(zé)任感，加深了家人的隔閡、疏遠了親情；

成人忙于生計，孩子忙于學(xué)習(xí)，子女急切需要的感情呵護被繁忙生活節(jié)奏所吞沒，多數(shù)情況下子女處在一種冷漠、疏遠、缺乏交流的環(huán)境中，家庭溝通幾率日益減少；

精密度要求迅速提高，按時按點到崗接受一定的制度約束，格式化、規(guī)律化的生活方式使得接送孩子上學(xué)、輔導(dǎo)孩子功課、陪伴孩子娛樂等都受到制約，日益導(dǎo)致孩子生活上缺人照料、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)的“三缺”現(xiàn)象；

家庭間鄰里相對封閉，鄰里間水電氣聲相通，老死不相往來；人權(quán)意識普及使得誰也不關(guān)心誰、干涉誰、搭理誰，大大限制了孩子與社會接觸的時間和空間……

漢字“親”的繁體字右邊會有個“見”字，看見了才叫親！沒見面就喊親的是淘寶網(wǎng)——親，掏錢吧；

傳統(tǒng)文化特別強調(diào)“父子有親”，父母親和孩子之間一定是有親近的，有親才會有愛，親愛親愛，這事兒連蝴蝶都知道，兩只蝴蝶就唱“親愛的慢慢飛”，飛遠了就不屬于你。

可今天父親母親和孩子之間還有親近嗎？有錢的父母把孩子送到寄宿制的幼兒園、小學(xué)，一個星期見一次，還問星期六、星期天能不能不接。

沒錢的父母外出打工，把孩子扔在老家，一個月甚至一年可能才能見一次，能“親”嗎？

打小在沒有愛中長大，成年后說能給他人以愛、還報社會愛，你信嗎？

觸覺對抑制肌肉緊張、驚覺度、觸覺防御、觸覺識別、情緒穩(wěn)定具有重大意義。

孩子出生過程中胎盤的包裹、子宮和產(chǎn)道的收縮以及出生后吃奶、穿衣、吹風(fēng)、洗澡等都不斷為觸覺提供豐富的刺激，促進個體的正常發(fā)展。

觸覺統(tǒng)合失調(diào)，主要是因為觸覺神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調(diào)不佳，從而影響大腦對外界的認(rèn)知和應(yīng)變，即所謂觸覺敏感（防御過當(dāng)）或觸覺遲鈍（防御過弱）。

觸覺教育的內(nèi)容

孩子還未出生時，我們就要對他進行一些觸覺的訓(xùn)練。

例如：溜胎，胎兒八、九個月大的時候，媽媽要注意加強運動，通過走走停、走一走再停，來給孩子提供豐富的觸覺、本體覺和前庭平衡覺的訓(xùn)練。

同時，媽媽們一定要堅持自己生，因為在生產(chǎn)的過程當(dāng)中，子宮的收縮、胎盤的緊裹以及產(chǎn)道的擠壓都會給孩子提供豐富的觸覺刺激。

孩子出生后，媽媽一定要堅持母乳喂養(yǎng)，如果實在沒有奶，一定要注意給孩子提供非常豐富的觸覺補償。

觸覺是人體最大的一個感官，而吃奶是孩子非常重要的一種主動地（開始是被動地）觸覺學(xué)習(xí)。

吃奶的時候，孩子要用舌頭把媽媽的乳頭和乳暈全部裹住，這里的皮膚不像身體其他部位的皮膚那么光滑，孩子含在嘴里，其實并不舒服，但是為了吃飽，不得不被動的接受，慢慢的，他會主動地去接受這種觸覺刺激。

在喂奶的過程當(dāng)中，媽媽會有不斷地?fù)嵊|、拍打等動作，這些都會給孩子提供豐富的觸覺刺激。

有些媽媽懶得喂奶，覺得喂奶之后，乳房的形狀沒有過去那么好看了，于是把孩子甩給“牛干媽”。

目前，市場上常見的奶嘴僅僅是一種形狀的仿真，沒有看到質(zhì)地的仿真，它的表面是非常光滑的，剝奪了孩子吃奶時觸覺學(xué)習(xí)的機會。

用奶瓶喂奶時，媽媽的手要稍微拽著一點奶瓶，防止奶瓶壓迫到孩子的上牙床，否則會導(dǎo)致孩子出牙時上齒內(nèi)扣，造成兜齒。

家長們一手抱著孩子，一手抓著奶瓶，就沒有多余的手撫觸和拍打孩子，剝奪了更多的觸覺刺激。

觸覺在人類感覺系統(tǒng)機能中占有很重要的位置。

胎兒在胎內(nèi)的感覺體驗，出生時通過產(chǎn)道的感覺體驗，出生后與外界的溫度、事物、以及和他人皮膚接觸的感覺體驗等，對提高胎兒和新生兒神經(jīng)系統(tǒng)的機能起著重要的作用。

如用軟毛刷、干毛巾或絲稠等柔軟的布類，輕擦孩子的背部、腹部、腕部、顏面部、手、腳等部位的皮膚。

手背及前腕部和正常的環(huán)境相互作用接觸最多，是觸覺防御最小的部位；

而身體的腹側(cè)部、顏、足部位對刺激敏感，觸覺防御大，往往是難以接受摩擦訓(xùn)練，因此是否要摩擦，使用何種工具磨擦，不要強制進行。

對于這些敏感的部位，可使用繞上駱駝毛的電動旋轉(zhuǎn)軸輔助進行磨擦，使產(chǎn)生的刺激輕快而舒適。

根據(jù)臨床觀察，磨擦口腔周圍皮膚對孩子觸覺得正常發(fā)展以及語言的發(fā)育都有益處。

另外還可以讓孩子進行皮膚刺激的游戲，如水中游戲、泥土游戲、抓癢游戲、涂料游戲、吹風(fēng)機游戲、抓砂、草坪上的裸足游戲等。

一般來說，觸覺刺激對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的時間約在刺激30分鐘以后，時間越長，效果越好，但要根據(jù)孩子的耐受程度加以確定。

親子同床。觸覺教育特別強調(diào)讓孩子和爸爸媽媽一起睡。在睡的過程當(dāng)中，孩子跟父母有肌膚之親。

大人用手拍著、哄著孩子，孩子的手也會抓著大人，這都屬于觸覺的交流、親情的交流，親愛，有肌膚之親才會產(chǎn)生愛。

多背多抱。很多家庭給孩子買小推車，這實際上是大人偷懶的一個工具，孩子在推車?yán)锩鏇]有足夠的觸覺，尤其是跟大人之間缺乏觸覺互動。

推車的輪子一般都非常小，克服阻力的作用越大，只適合在平滑的地面上前行，而越是平滑孩子所獲得的前庭平衡覺的機率越少。

而把孩子抱在懷中，孩子跟大人貼著的是一面，大人的手還會從外面環(huán)抱住孩子，形成雙面的接觸。

無論男孩或女孩，在他（她）出生之前，爸爸媽媽一定要給孩子，準(zhǔn)備一個毛絨玩具，這個毛絨玩具孩子一睜開眼睛就能發(fā)現(xiàn)，就在他的床頭，就在她的身邊，他伸手就能摸到。

生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會看到有一些小孩，晚上睡覺必須揪著媽媽的耳朵，抓著媽媽的一撮頭發(fā)，或者是摸著媽媽的臉，甚至是抱著媽媽的咪咪才肯睡覺。

還有的孩子非要抱著自己尿得騷臭的小花被或者小毛巾才睡得著。

這都是因為，在孩子出生之前，父母沒有給他準(zhǔn)備幾個小的毛絨玩具。

這個毛絨玩具，它所產(chǎn)生的實際作用就是孩子的一個依戀的物品，等到他將來上幼兒園，出現(xiàn)入園焦慮的時候，家長要允許他帶著這個毛絨玩具一起上幼兒園，孩子內(nèi)心會找到一種依靠。

毛絨玩具在孩子必備的五大玩具中排在第二位。

搭井臺（編花籃）：四個或更多小孩拉成一個圓圈，各自把左腿抬起搭在別人上邊，做搭井臺的樣子，之后邊唱歌邊繞圈跳。

類似的還有擠油尖：兒童分成兩隊，分別坐在長凳上向背部方向用力擠，直至把對手?jǐn)D出凳子。這些游戲使孩子身體互相摩擦著，充分鍛煉了兒童對身體接觸的感受。

捏面泥：讓孩子用橡皮泥或和好的面團捏各種小動物，進行手部感覺刺激。

手心寫字：在孩子的手心上畫畫或?qū)懽郑?xùn)練觸覺區(qū)別能力。

洗澡操：配著音樂給兒童編一套洗澡操，讓孩子在音樂的伴奏下自己用手搓臉、胳臂、腿和身上的皮膚，進行觸摸刺激。

盲人摸象：蒙上兒童的眼睛，用一紙盒裝上多種玩具，讓兒童用手觸摸物品并說出物品的名字。

兒童通常會根據(jù)觸摸物的大小、形狀、質(zhì)地辨認(rèn)，可訓(xùn)練觸覺區(qū)別能力和比較能力。

過家家：通過孩子對泥土、沙石等的觸摸，摻和做出各種“菜肴”刺激兒童的手部感覺，發(fā)展他們的觸覺能力。

除了專門的家庭訓(xùn)練，家長還要注意平時多愛撫孩子，摸后背、親臉等，為孩子提供干凈自由的活動空間。

應(yīng)用好洗臉、洗澡、梳頭的機會，給孩子毛毛玩具等、用感統(tǒng)刷刷手腳、進行關(guān)節(jié)推拿、玩咯吱游戲、玩擠壓活動、玩“搟面”游戲、做“夾心餡餅”、玩鉆洞游戲以及與父母同床睡覺等都有利于促進兒童觸覺正常發(fā)展。

本文節(jié)選自《科學(xué)的早期教育》（錢志亮著）。