1、臨帖要精臨，把每一個(gè)字，每一個(gè)字組，每一個(gè)片段反復(fù)學(xué)習(xí)，慢慢吃透，而不要把碑帖草草的“抄”了一遍又一遍。

2、書(shū)法史要重視，了解各種書(shū)風(fēng)的來(lái)龍去脈，會(huì)大大加深對(duì)書(shū)法的理解。

3、學(xué)書(shū)大多從楷書(shū)入門(mén)，楷書(shū)的學(xué)習(xí)，不要太過(guò)執(zhí)著，特別是不要迷醉在二田所謂的“歐楷”里面，走進(jìn)去了就不容易出來(lái)。即便是寫(xiě)正統(tǒng)的楷書(shū)，也要及時(shí)過(guò)渡到行草中去，不然楷書(shū)也容易越寫(xiě)越死板。

4、學(xué)習(xí)唐楷，在較為熟練的基礎(chǔ)上嘗試著去原大臨寫(xiě)，會(huì)別有一番感覺(jué)的，有的有爭(zhēng)論的問(wèn)題，比如，逆鋒起筆，或者說(shuō)歐楷的鉤的寫(xiě)法這類(lèi)，嘗試著去原大臨寫(xiě)，相信各位會(huì)找到正確答案。

5、花些精力研究一下書(shū)寫(xiě)工具，書(shū)寫(xiě)工具對(duì)風(fēng)格的影響非常大，找到適合的工具組合，書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)會(huì)好得多。（“擅書(shū)者不擇筆”我覺(jué)得應(yīng)該理解為擅長(zhǎng)寫(xiě)字的人善于運(yùn)用各種類(lèi)型毛筆的特性來(lái)創(chuàng)作不同的美的風(fēng)格，而不是說(shuō)用任何筆都可以寫(xiě)成那一個(gè)樣子。）

6、書(shū)法學(xué)習(xí)中時(shí)間的配比，臨摹要占到九成以上。不要急著創(chuàng)作，當(dāng)古人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣變成自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣時(shí)，創(chuàng)作是水道渠成的事，在水平不高的情況下強(qiáng)行創(chuàng)作是一件非常勉強(qiáng)而且傷腦筋的事。還有很多想說(shuō)的，待續(xù)……午飯后續(xù)一波。

7、“筆法”應(yīng)該是所有學(xué)書(shū)者都關(guān)心的問(wèn)題，筆法這東西，歷來(lái)被說(shuō)的玄而又玄，其實(shí)我倒覺(jué)得，筆法，相對(duì)于結(jié)字章法而言，倒是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單而且比較容易學(xué)到手的東西，我認(rèn)為筆法的學(xué)習(xí)，最重要的一點(diǎn)是對(duì)古人墨跡的解析能力，具體來(lái)說(shuō)就是達(dá)到看到任何一個(gè)用筆細(xì)節(jié)都要能夠基本正確的去判斷出這一筆是怎么寫(xiě)出來(lái)的，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)是“一看就會(huì)”，我覺(jué)得這是高效臨帖和精準(zhǔn)臨帖必備的能力，也是自學(xué)能力的核心，這個(gè)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效率就越高。訓(xùn)練的方法，主要在于多看帖，多熟悉毛筆性能，慢慢去摸索，看看相關(guān)的書(shū)籍，如邱振中《筆法與章法》。注意利用高清的墨跡圖片來(lái)學(xué)習(xí)，像上面這兩張墨跡的細(xì)節(jié)，我們可以輕易的看出用筆的方法，寫(xiě)經(jīng)體的提按筆法，米芾的絞轉(zhuǎn)動(dòng)作，都非常明顯。絕大部分古代書(shū)家都沒(méi)有這個(gè)條件的，所以說(shuō)現(xiàn)代人學(xué)書(shū)法連明清書(shū)家都超不過(guò)我是不同意的，雖然晉唐難以逾越，但至少現(xiàn)代人對(duì)于書(shū)寫(xiě)技術(shù)的認(rèn)識(shí)比古人要全面科學(xué)，現(xiàn)代人之所以寫(xiě)不出古人感覺(jué)，跟材料有較大關(guān)系，舉個(gè)例子，當(dāng)代黃秋原先生的寫(xiě)經(jīng)，極富古人風(fēng)韻，黃先生除了手上功夫了得之外，很重要的是，黃先生用的是仿唐纏紙筆，紙是細(xì)細(xì)砥過(guò)的，用墨是現(xiàn)磨的，從各種細(xì)節(jié)去還原古人的書(shū)寫(xiě)狀態(tài)，因此才成就了黃先生味正韻足的寫(xiě)經(jīng)體。

8、執(zhí)筆寫(xiě)字，雖說(shuō)執(zhí)法各有區(qū)別，但是個(gè)人認(rèn)為必須要落腳到“靈活”一詞，靈活主要表現(xiàn)在手指，手腕，手臂的聯(lián)動(dòng)，甚至于在寫(xiě)大幅作品時(shí)全身力量的綜合運(yùn)用。當(dāng)然，拋開(kāi)榜書(shū)等特別大的字，日常寫(xiě)字，主要靠動(dòng)手指，然后是手腕，這是省力而精準(zhǔn)的。很多初學(xué)者的問(wèn)題在于手指太僵，被迫過(guò)度的去利用手腕或者說(shuō)懸起肘來(lái)用手臂來(lái)控制毛筆運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致寫(xiě)字寫(xiě)得很累，而且效果不佳。

9、臨歐楷的朋友，請(qǐng)注意一個(gè)小細(xì)節(jié)，歐楷中的“口”部，基本上是不封口的。

10、對(duì)于田英章、田蘊(yùn)章，包括近代任政，清末黃自元等人的楷書(shū)值不值得學(xué)的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)是，這的看個(gè)人習(xí)字的出發(fā)點(diǎn)，如果只是為了把字寫(xiě)得規(guī)范漂亮，任何符合這一標(biāo)準(zhǔn)的字都可以學(xué)，甚至電腦里的楷體也可以學(xué)。但如果是為了讓自己達(dá)到更高的藝術(shù)水準(zhǔn)，得到更深層的藝術(shù)享受，取法這些人的字顯然不是一個(gè)很好的選擇。