各位老師們，大家新一周好，進入新一周，我們即將開始正式迎接新春佳節(jié)，在此，我先向群里的各位老師們，各位每天辛苦拍攝的攝影師，以及我們的楊老師，祝以新春的祝福和問候！祝大家新的一年步步高升！身體健康！家庭幸福！多出好片！
縱觀今天的各位老師們的圖片，當我瀏覽到周曉平老師的作品時，我突然意識到了一個我們?nèi)豪镆恢被蛘呤冀K在討論的一個話題。我這里先買個關(guān)子，大家來看看周老師的作品，作為今天話題的起始。 這兩幅作品是周老師今天同組的兩幅作品，我想各位老師們一定疑惑或者好奇我想說些什么？那么我們先從作品出發(fā)來看看，從這些作品里我們讀出了什么。
第一幅作品是一對朋友的自拍，非常開心，有著精彩的瞬間，表情等等非常到位，我們明白了，這是一對朋友沉浸在歡樂的氣氛中；第二幅作品是一群人過橋，過什么橋，我們不知道，但是我們知道那天陽光很好，有光影的效果，是我們經(jīng)常說的玩光影或者是玩形式，但是內(nèi)容或者表達不是特別明白，似乎有著某種感覺。
之所以拿周老師的作品為例，因為同樣的作品出自同一個人，沒有異議也不會產(chǎn)生誤解。我們始終強調(diào)攝影中的形式、光影、構(gòu)圖和影調(diào)，就是所謂的攝影語言，但是長時間的觀察之后，我發(fā)現(xiàn)，好像老師們對這個似乎不是特別的'感冒'，中國人好像還是特別喜歡對畫面的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并影響我們獨立的創(chuàng)作拍攝。所以，我想，這么多時間來，我們好像用錯了一點方向和力氣，其實從畫面的內(nèi)容出發(fā)，好好經(jīng)營好畫面的內(nèi)容，也是一個不錯選擇。所以我想和各位老師們推心置腹地建議，如果您對畫面的內(nèi)容感興趣，拍內(nèi)容沒有問題；如果您對形式感興趣，拍攝形式還需要結(jié)合內(nèi)容，那這個作品還要出色。
這就是由今天周老師作品引發(fā)的一個起點，同樣也是臨近春節(jié)，我發(fā)現(xiàn)群里的主題其實已經(jīng)悄悄轉(zhuǎn)變成了'年'這個內(nèi)容，所以接下來，結(jié)合上面展開的內(nèi)容，加上各位老師們的作品，我們開始展開一個作品的探尋之旅吧。
我把今天篩選的作品，大致分為兩個大組，我們調(diào)換一種形式，集中地做一次展現(xiàn)，首先是我以為有著重形式的作品： 分別是徐豪老師，陳炯老師，徐志東老師，鄭榮德老師，胡國強老師，曹巨波老師，吳洋老師，劉愛蘭老師。
我想，大家觀看了我提出的佳作老師后，都在細細研究，比如，徐老師拍了云霧繚繞的山、陳老師拍了殘荷、徐老師拍了街頭的路人、鄭老師拍了寺院里的僧人、胡老師拍了異國的麗人、曹老師拍攝了異國的街頭、吳老師拍攝了日落夕照、劉老師拍攝上海的弄堂街頭。但是很多人會提出一點點小小的疑問，這些佳作的結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、光影等攝影語言非常好，我還能從內(nèi)容中讀出些什么？似乎需要作者的再次深入，或者說畫面本身帶來的內(nèi)容不足以提供讀者再解讀。我們先擱置一下，再來看看另一組有著內(nèi)容的作品集。 以上老師的作品更加注重內(nèi)容的表達，分別是章祖煒老師、斯剪剪老師、時明惠老師、陳秀寧老師、高增權(quán)老師。
章老師作品里吸引我們的是那位保安爺叔的眼神，上海的居民熟悉，知道這種眼神的含義；斯老師的作品是一對努力登山的登山者；時老師作品非常不錯，孩子在吹泡泡；陳老師的作品非常棒，大家借助了色溫的對比，表達了內(nèi)容的地點是寺院，時間是清晨或者晚上，事件是僧人的夜課和早課，帶來的含義是僧人的青燈古佛、冷寂修心的堅定；高老師的作品是一組顏色和光影處理的非常幫，借助石板路和藤椅，說明了弄堂生活的世俗風情。
這里我們可以將我人為劃分的兩組結(jié)合起來講述了。對于群里的老師們，之前我們幾位老師不斷強調(diào)的攝影語言固然是攝影的本性和本質(zhì)，但是在長達我在群里的一年多的觀察和實踐，這個攝影語言的外來品種似乎和中國人的攝影內(nèi)心，結(jié)合得不怎么密切和熱情，反而在有些地方擾亂了拍攝者的思維和想法。所以從今天周老師的作品中，我想強調(diào)一個話題，注意自己的內(nèi)心，注意內(nèi)容的表達，將自己最舒服的方式放在照片，也是一種攝影的拍攝手法，同樣也有很好的佳作出現(xiàn)。這是我今天想從佳作老師們的里出發(fā)，向更多的群里老師們宣傳和講述的重點。強調(diào)了內(nèi)容之后，作品里的很多要素會自然地體現(xiàn)出來、表達出來、呈現(xiàn)出來。
對于作品的劃分，是我人為的一種劃分，方便今天的話題的引入，沒有特別的指向和含義，要特別地向各位老師們說明，更沒有高低好壞的比較，這是需要嚴格強調(diào)的。
下面我還將今天的一些無法劃分入類的老師們的作品，和各位老師們一起分享。作為今天的一個暫時的總結(jié)。 看了李老師的作品，讓我們想到了巴比松畫派的作品，帶來了寧靜和祥和，強調(diào)了形式和畫面感。比如大家看看這些資料就一目了然。 對，和您想的一樣，這些巴比松畫派的作品是不是非常像，很有趣的巧合。
魏老師借助的這種背景和前景結(jié)合的手段，非常有趣，體現(xiàn)了一種城市中人的警惕和戒備，也體現(xiàn)了城市中特有的人際關(guān)系。 倪老師的作品大家都明白了，趕海人，但是和通常處理不同的是顏色的介入，使得畫面有了一種油畫的色調(diào)和凝重。 何老師的作品有非常濃郁的地域性，一瞧就知道是涼山彝人，也或許我們并不知道他們的生活，所以畫面中是孩子們的嬉鬧，以及非常不錯的畫面肌理感的表達。 借助今天各位老師們的佳作，我也對將近一年的群里作品的觀察，做了一次小小的總結(jié)，作為即將而來新年的起步和再出發(fā)。我想，我們的本意都是不斷地團結(jié)起來，為提高楊群作品的質(zhì)量和水平，提升楊群的美譽度共同努力！不斷前行！
最后再次向各位群里的老師們恭祝新年！祝老師們新年快樂！幸福圓滿！謝謝各位老師們。 群友感言
時明惠：欽佩，非常感謝戴老師的精彩點評！做了合并處理，便于日后細讀。
翁奇望：感謝@戴菲老師真誠而實在的點評，通過一件作品詳盡剖析，起到以點及面、觸類旁通、事半功倍之效。
鄒佩飛：@戴菲非常感謝戴老師精彩點評！通過歸類、比較和剖析，深入淺出闡述了內(nèi)容與形式的關(guān)聯(lián)性，內(nèi)容如何通過美好的形式感來表現(xiàn)，反之，有序或無序的形式如何來展示所表達的內(nèi)容，真是受教了！感謝戴老師！
戴永新：@戴菲戴菲老師今天的點評深入淺出，非常實在，用通俗的語言闡述了內(nèi)容的重要性，'注意自己的內(nèi)心，注意內(nèi)容的表達，將自己最舒服的方式放在照片，也是一種攝影的拍攝手法，同樣也有很好的佳作出現(xiàn)。'謝謝戴老師的精彩點評，辛苦了[抱拳][抱拳][抱拳]
'楊群'中心組推薦的亮點作品2018-No.140～No.143
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