這個(gè)話題與如何處理孩子的第一次犯錯(cuò)誤有直接關(guān)系。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他肯定是會(huì)忐忑不安的，他也會(huì)去思考我應(yīng)該如何解決這個(gè)錯(cuò)誤呢？無論孩子是在2歲的時(shí)候還是在3歲的時(shí)候，他們都會(huì)想辦法去解決這個(gè)問題的，對(duì)于他們明顯認(rèn)為是錯(cuò)誤的東西，他們必須解決。就舉個(gè)例子吧：孩子在兩歲的時(shí)候打破了一個(gè)碗，他知道這樣的行為已經(jīng)造成了危害。父母無法每時(shí)每刻都跟著孩子，所以就當(dāng)是這個(gè)碗被打破的時(shí)候，父母都不在身邊，當(dāng)父母知道的時(shí)候，碗已經(jīng)破了。

　　 作為孩子，第一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他不懂得應(yīng)該如何去面對(duì)，而且他也不知道這樣的行為應(yīng)該受到懲罰，所以孩子會(huì)如實(shí)向父母匯報(bào)：這個(gè)碗是我打破的。作為父母，這個(gè)時(shí)候的行為就開始影響孩子的下一次行為了。
 

有的父母對(duì)孩子是非常愛，他們認(rèn)為孩子打破一個(gè)碗很正常，因?yàn)楹⒆拥哪芰τ邢?，成長(zhǎng)付出一點(diǎn)代價(jià)也是應(yīng)該的。

　　但有的父母就認(rèn)為，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)小心一點(diǎn)，他們應(yīng)該知道自己能做什么，不能做什么，現(xiàn)在他打破了一個(gè)碗，如果不給點(diǎn)教訓(xùn)，孩子就學(xué)不了乖，于是就有了給孩子教訓(xùn)的理論依據(jù)，至于僅僅只是口頭教訓(xùn)或是肢體教訓(xùn)就已經(jīng)不是什么關(guān)鍵的問題了。

　　 孩子只知道我向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤之后就得挨訓(xùn)受罰。下一次犯錯(cuò)誤都是時(shí)候，他就會(huì)認(rèn)真考慮應(yīng)該如何去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，在他不懂得如何用錯(cuò)誤來掩蓋錯(cuò)誤的時(shí)候，他只能是一次又一次的受罰。當(dāng)有一次犯了錯(cuò)誤之后，他可以找到其他的理由或是替罪羊的時(shí)候，他看到原來自己的錯(cuò)誤是可以不承當(dāng)責(zé)任的。還是舉個(gè)碗的例子吧，這次孩子打破碗了之后離開現(xiàn)場(chǎng)，而其他的孩子在這個(gè)破碗的旁邊被人當(dāng)成抓到了，孩子看到別人受懲罰的時(shí)候也許他就會(huì)想：原來只要不是當(dāng)場(chǎng)被抓到就可以了。
 

在下一次他又打破碗的時(shí)候，也許沒有人在旁邊，于是他逃離了現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)有人問及這個(gè)事的時(shí)候，他嘗試性地回答不知道，這個(gè)小事很容易就會(huì)被人遺忘，當(dāng)對(duì)于孩子來說，這個(gè)大事的處理方式不同就會(huì)有不同的后果：他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就導(dǎo)致了自己的挨罰受訓(xùn)，但他不承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，他就可以安全過關(guān)。于是自動(dòng)放棄了承認(rèn)錯(cuò)誤的方法，因?yàn)槟菢幼鲋粫?huì)讓自己難受。對(duì)于一個(gè)孩子來說，要讓他在很小的時(shí)候就有非常崇高的人格，我認(rèn)為是一件很難的事情，因?yàn)樗麄冞€僅僅只是孩子而已，他們的價(jià)值取向很多是因?yàn)楸蝗吮頁P(yáng)或者受到批評(píng)。如果他們無法受到表揚(yáng)的話，至少他們要爭(zhēng)取不要被批評(píng)。
 

當(dāng)類似的事情出現(xiàn)幾次之后，孩子就會(huì)形成自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為只要他不認(rèn)錯(cuò)他就有可能逃過不好的結(jié)果，而認(rèn)錯(cuò)的話，他是肯定要挨訓(xùn)或者受罰的。

　　 于是大多數(shù)的孩子肯定要選擇的就是用新的錯(cuò)誤來掩蓋舊的錯(cuò)誤。也許有人會(huì)說，當(dāng)孩子撒謊欺騙的時(shí)候，他們也是非常堅(jiān)決地告訴孩子不能撒謊騙人的。其實(shí)每一次的撒謊欺騙都是建立在已經(jīng)存在的一個(gè)錯(cuò)誤之上，很多父母無法將原先的錯(cuò)誤和后來的欺騙分離開來，這就很容易讓孩子覺得挨訓(xùn)受罰是因?yàn)榍懊娴腻e(cuò)誤，而不是后來的撒謊欺騙。他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候就會(huì)去想著如何編織更加完美的謊言，而不是如何面對(duì)去面對(duì)那個(gè)錯(cuò)誤。
 

推演完了就得找到解決方案，建議是：
 

1、孩子的錯(cuò)誤很多是因?yàn)樗麄兊哪芰Σ蛔悖覀儾灰米约旱哪芰硪蠛⒆?，就比如孩子第一次打破碗的時(shí)候，他們很有可能是因?yàn)榱獠粔?，但家長(zhǎng)為什么會(huì)生氣呢？他們也許認(rèn)為孩子做這么小的事情不應(yīng)該是這樣的，也只有他們這么想了，才會(huì)有了懲罰孩子的要求。如果我們對(duì)待孩子寬容一些，孩子也會(huì)變得更加大氣的。
 

2、出現(xiàn)了意外的錯(cuò)誤之后，我們要找到原因，然后詳細(xì)地跟孩子說清楚，讓孩子知道自己究竟是錯(cuò)在哪里了。我們不能用簡(jiǎn)單的懲罰來讓孩子混淆了自己的思緒，即使要懲罰，也要讓孩子非常地清楚他到底是因?yàn)槭裁词艿綉土P的。
 

3、現(xiàn)在的生活節(jié)奏很緊，很多父母根本沒有時(shí)間來跟孩子長(zhǎng)時(shí)間耗著，如果一個(gè)事情我們無法從頭跟到尾，那么我們寧愿不要去解決孩子的錯(cuò)誤，讓孩子自己去想辦法解決自己的錯(cuò)誤可能會(huì)更好一些，因?yàn)檫@樣的話就只有一個(gè)錯(cuò)誤，如果父母無法跟住，因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤產(chǎn)生另外錯(cuò)誤的話，我們就可能得不償失了。
 

做父母的總想自己的孩子更加優(yōu)秀一點(diǎn)，但孩子的優(yōu)秀必須建立在父母的理性上面，孩子為什么犯錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，根源還是在父母身上。